Una teoría general para la enseñanza del derecho civil : una propuesta para el Bicentenario
Resumen: El presente trabajo propone elementos para una reformulación de la enseñanza del Derecho Civil en la Argentina del Bicentenario. Parte del análisis del estado actual de la enseñanza en esta rama jurídica, con especial referencia a sus etapas históricas. Considera luego lo que se denomina “el modelo del cententario”, con particular atención a la influencia de la modernidad ilustrada y la cultura del Código. Evalúa luego la cuestión a partir de la tensión entre modernidad ilustrada y posmodernidad, proponiendo una alternativa al modelo de enseñanza surgido de la posmodernidad. Como hipótesis de trabajo propone una lectura de la denominada cultura jurídica desde los principios del derecho, y aportar así una alternativa desde la perspectiva del realismo jurídico clásico.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo biblioteca |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
EDUCA
2010
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| Assuntos: | ENSEÑANZA UNIVERSITARIA, DERECHO CIVIL, BICENTENARIO, |
| Acesso em linha: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/2692 |
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