Estrés cotidiano, actividades extraescolares y rendimiento académico en niños de 8 años

Resumen: La siguiente investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional, de corte transversal; en la cual se realizó una descripción comparativa y correlación entre las variables de estrés cotidiano, actividades extraescolares y rendimiento académico en niños de 8 años de edad, que se encontraban cursando tercer grado de la escolaridad primaria, en escuelas privadas y de gestión privada de la ciudad de Paraná. La muestra total se conformó por 56 niños, de los cuales un 53,6% correspondía al sexo femenino y un 46,4% correspondía al sexo masculino. Los instrumentos de medición utilizados fueron el Inventario Infantil de Estresores Cotidiano (IIEC), Hoja de autorregistro sobre la práctica de actividades extraescolares, los test LEE y PROCALCULO; y un cuestionario sociodemográfico. Los mismos, arrojaron resultados que permitieron arribar a: la confirmación de una de las hipótesis planteadas, la presencia de diferencias no significativas y relaciones significativas pero negativas. En la discusión se analizan estos hallazgos y se brindan recomendaciones para estudios futuros desde la psicopedagogía.

Bibliographic Details

Main Author:	Cavenaghi, Fiorella Fernanda
Other Authors:	Mors, Alexia
Format:	Tesis de grado biblioteca
Language:	spa
Published:	2022
Subjects:	NIÑOS, ESCUELA PRIMARIA, STRESS, RENDIMIENTO ACADEMICO, PSICOPEDAGOGIA, ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES,
Online Access:	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15833
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