Estrés cotidiano, actividades extraescolares y rendimiento académico en niños de 8 años
Resumen: La siguiente investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional, de corte transversal; en la cual se realizó una descripción comparativa y correlación entre las variables de estrés cotidiano, actividades extraescolares y rendimiento académico en niños de 8 años de edad, que se encontraban cursando tercer grado de la escolaridad primaria, en escuelas privadas y de gestión privada de la ciudad de Paraná. La muestra total se conformó por 56 niños, de los cuales un 53,6% correspondía al sexo femenino y un 46,4% correspondía al sexo masculino. Los instrumentos de medición utilizados fueron el Inventario Infantil de Estresores Cotidiano (IIEC), Hoja de autorregistro sobre la práctica de actividades extraescolares, los test LEE y PROCALCULO; y un cuestionario sociodemográfico. Los mismos, arrojaron resultados que permitieron arribar a: la confirmación de una de las hipótesis planteadas, la presencia de diferencias no significativas y relaciones significativas pero negativas. En la discusión se analizan estos hallazgos y se brindan recomendaciones para estudios futuros desde la psicopedagogía.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Tesis de grado biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
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| Subjects: | NIÑOS, ESCUELA PRIMARIA, STRESS, RENDIMIENTO ACADEMICO, PSICOPEDAGOGIA, ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, |
| Online Access: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15833 |
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