La formación de estudiantes de enfermería en los espacios informales: potencialidades del trabajo autónomo

Resumen Objetivo: Analizar la contribución del trabajo autónomo en los espacios informales a los procesos formativos en enfermería. Metodología: Estudio etnográfico particularista. Se realizaron 27 observaciones (4 horas cada una) con sus notas de campo, en los espacios informales de dos Facultades de Enfermería en Medellín, Colombia; y 20 entrevistas semiestructuradas a estudiantes de Enfermería. Mediante el método de las comparaciones constantes se identificaron los códigos y las categorías. Resultados: emergieron cuatro categorías. El trabajo autónomo individual: “identificar lo más importante”. “Estudiar juntos”: el trabajo autónomo en compañía de los compañeros. “Compartir experiencias”: posibilidades de formación. “Hacer varias cosas al tiempo”: caos y aprendizaje. Conclusión: Los procesos caóticos, las interacciones y el trabajo autónomo que los estudiantes de enfermería realizan en los espacios informales, contribuyen al desarrollo de habilidades comprensivas y experienciales para su formación profesional.

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Bibliographic Details
Main Authors: Carrillo-Pineda,Marcela, Ospina-Ayala,Camila, Zea-Bustamante,Luis Emilio, Ledesma Giraldo,Elizabet
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Fundación Index 2021
Online Access:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962021000300014
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