O papel educativo da fotografia de vida selvagem
Este texto examina duas reportagens dos fotógrafos James Balog e Michael Nichols, da revista National Geographic, sobre animais selvagens em zoológicos para questionar o que nos ensinam as denominadas fotografias de animais a respeito do lugar reservado à vida selvagem na cultura contemporânea. Partindo das considerações do filósofo francês Didi-Huberman e de estudos sobre a domesticação, busca-se fornecer subsídios para compreender o propósito educativo da fotografia de animais.
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Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
2013
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Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000100016 |
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