Análise do processo de avaliação da aprendizagem de ações educativas de profissionais de enfermagem

O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no que se refere à eficácia dos treinamentos e à validade dos instrumentos. Trata-se de um estudo empírico, cujos achados apoiarão formulações teóricas para a construção de uma metodologia de avaliação. A análise consistiu em avaliações da aprendizagem em seis treinamentos, totalizando 993 avaliações. Com base nos resultados dos seis treinamentos avaliados, pôde-se perceber a necessidade de proposição de uma metodologia de avaliação, construindo critérios, instrumentos e indicadores para essa finalidade. Notou-se também que é preciso aprimorar a realização do diagnóstico relativo à necessidade de treinamento e às estratégias de ensino.

Bibliographic Details

Main Authors:	Mira,Vera Lucia, Peduzzi,Marina, Melleiro,Marta Maria, Tronchin,Daisy Maria Rizatto, Prado,Maria de Fátima Fernandes, Santos,Patrícia Tavares dos, Lara,Enilda Maria de Sousa, Silva,Jaqueline Alcântara Marcelino da, Borges-Andrade,Jairo Eduardo
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem 2011
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342011000700006
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