Contribución de las enfermeras a las prácticas Pre-profesionalizantes de los estudiantes : Estudio a realizarse con estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Enfermería de la U.N.C., en el segundo semestre del año 2019
El presente proyecto de investigación surge como respuesta al interrogante de “¿Cuál es la contribución de las enfermeras a la experiencia práctica de los estudiantes?”, que se presenta como una realidad que surge a partir de la integración de los estudiantes de Enfermería a las prácticas profesionalizantes en los diferentes ámbitos hospitalarios. El mismo pretende describir las contribuciones de las enfermeras a la experiencia práctica de los estudiantes. Con el fin de, resaltar la importancia que tiene el desempeño profesional de las enfermeras en el aprendizaje de los estudiantes cuando realizan las prácticas hospitalarias. Para generar, a partir de sus resultados un compromiso profesional y personal en las profesionales de Enfermería para con los estudiantes, lo que permitirá mejorar la calidad de los aprendizajes adquiridos en beneficio de la excelencia profesional y de los cuidados brindados. El proyecto se desarrollará en dos instancias. En primera instancia se expondrá el Capítulo I, donde se plantea y define el problema, se plantea la justificación del mismo, el marco teórico que incluye la definición conceptual de la variable en estudio y el desarrollo del objetivo general y de los objetivos específicos. En segunda instancia se desarrollará el Capítulo II, donde se presenta el Diseño metodológico, que incluirá tipo de estudio, la operacionalización de la variable, universo y población, fuente, técnica e instrumentos utilizados y el plan de recolección, procesamiento, presentación y análisis de los datos, cronograma de actividades y presupuesto. Y, por último, en los Anexos se incluye el instrumento con el que se va a trabajar para recoger los datos de esta investigación, junto con la bibliografía consultada.
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2018-12-01
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| Subjects: | profesionales formación, prácticas hospitalarias, enfermería estudiantes, enseñanza aprendizaje, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/26761 |
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