Evaluación de los recursos para las microlecciones. La perspectiva de los estudiantes
La identificación de la percepción de los alumnos en relación con los libros e Internet; en relación a lo que ocurre con las revistas científicas y los documentos técnicos, debe contribuir al diseño de programas de autoaprendizaje posteriores a la recepción de las microlecciones establecidas en el modelo Stanford que tengan en cuenta los recursos identificados por los alumnos participantes en el innovador modelo educativo recientemente postulado para la educación en salud.
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| Format: | conferenceObject biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Sociedad Argentina de Investigación Odontológica
2014
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| Subjects: | Lesiones de los dientes, Evaluación educacional, Salud de los alumnos, Odontología, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/23217 |
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