Exploración de estrategias de construcción de significado en la lectura de textos en formato hipermedial y su relación con el aprendizaje.
El uso de los recursos informáticos y telepáticos para la lectura y escritura de textos está cambiando el concepto de la alfabetización. Actualmente una gran proporción de los materiales de lectura, estudio, y consulta que utilizan los estudiantes en los diversos niveles, áreas y grados escolares son textos en formato hipertextual e hipermedial, y resulta lógico pensar que los procesos educativos se apoyarán cada vez más en estos medios.
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| Other Authors: | |
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| Format: | Informe de investigación biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2004
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| Subjects: | Lectura, Aprendizaje, Didáctica, Pedagogía, |
| Online Access: | https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41419 |
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