¿La ciudad puede llegar a ser educadora?
Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inmersas en el espacio urbano de la ciudad de Porto Alegre, Brasil.
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito : FLACSO sede Ecuador
2009-07-07T14:42:49Z
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| Subjects: | EDUCACIÓN, CIUDAD-EDUCADORA, COMUNIDAD, GOBIERNO LOCAL, PORTO ALEGRE (BRASIL), |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/734 |
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