Autoria na Web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers.

RESUMO - Este artigo discute a importância do exercício da autoria em ambiente virtual da Web 2.0, considerando que se trata de fundamento essencial à aprendizagem, no professor e no aluno. Autoria na Web 2.0 é apresentada como estratégia pedagógica para ambientes de aprendizagem virtuais, que se utilizam principalmente de ferramentas como blog, wiki e redes sociais. Embora não sejam determinantes, essas tecnologias digitais são condicionantes para que a aprendizagem e a autoria ocorram. Autoria na Web 2.0, além do estabelecimento de novos aparatos tecnológicos, requer novos modos de produção, nos quais prevaleça a postura ética dos hackers, favorecendo a participação, a colaboração, a liberdade e o compartilhamento.

Bibliographic Details

Main Authors:	SOUZA, M. I. F., SILVA, L. O., ARAÚJO, I. C.
Other Authors:	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA; LUCIANA OLIVEIRA SILVA, UNICAMP; IZABEL CRISTINA ARAÚJO, UNICAMP.
Format:	Artigo de periódico biblioteca
Language:	pt_BR por
Published:	2011-04-26T11:11:11Z
Subjects:	Autoria, Ética dos hackers, Web 2.0., Aprendizagem., Learning, Intellectual property rights,
Online Access:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/886794
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