De la marginación rural a la exclusión escolar urbana el caso de los niños y jóvenes indígenas que migran a las ciudades del Sureste mexicano
Los contrastes demográficos en el sureste de México son notables y muestran los flujos de migración indígena hacia las principales ciudades de esta región. Los datos censuales revelan que en esas entidades el rezago social ha ido en aumento y el reemplazo etnolingüístico ha tendido a reducirse, pues los indígenas instalados en los núcleos urbanos prefieren ocultar su procedencia étnica y abandonar el uso de su lengua materna. El sistema educativo urbano no está capacitado para ofrecer una enseñanza multicultural; al contrario, compele a los niños y jóvenes indígenas que han migrado con sus padres a abandonar el uso de su lengua materna. Así, este grupo de población es sometido a un proceso de exclusión doble: el primero es el que los obliga a abandonar sus comunidades y el segundo es el que les impide acceder a la educación en condiciones favorables.
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Subjects: | Niños indígenas, Jóvenes indígenas, Lenguaje nativo, Aislamiento social, Migración rural-urbana, Educación intercultural, Indicadores demográficos, Artfrosur, |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13831462005 |
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