Educación ambiental sobre cambio climático, para niñas y niños de la Reserva de la Biosfera Sepultura, Chiapas, México
Hay una enorme brecha entre lo que se comunica acerca de la adaptación al cambio climático y lo que se hace en la vida real para lograrlo. En México muchas de las comunidades rurales que viven dentro de las reservas de la biosfera tienen la presión de doblar la producción de alimentos y de hacerlo de manera sustentable para lograr la mitigación y la adaptación al cambio climático. La educación ambiental debe incluir herramientas que vayan más allá de la concientización y sensibilización. Debe promoverse en las etapas críticas de la formación de valores y debe fomentar la equidad en el acceso a las oportunidades para lograr la sustentabilidad. Las áreas de aprendizaje deben cubrir el área cognitiva, las herramientas y capacidades para la acción y el área emocional afectiva, para que los habitantes de estas comunidades se apropien la información y se empoderen. La apropiación de conceptos y herramientas, y el empoderamiento deben cubrir temas no solo ambientales, también de visión sistémica y de cuenca, organización, planificación, de redes sociales y actores. En este trabajo se manejan las diferentes áreas de aprendizaje y se incluyen temas que son relevantes para negociar e integrar herramientas que les asistan en visualizar, negociar y lograr una mejor y más sustentable calidad de vida. El trabajo se realiza con dos grupos de adolescentes entre 11 y 14 años de edad en las comunidades de Los Ángeles y Tierra y Libertad, dentro de la Reserva de la biosfera de la Sepultura en Chiapas México. El trabajo con estos dos grupos piloto estuvo dirigido a elaborar una serie de recomendaciones para futuros trabajos de educación ambiental enfocados en la adaptación al cambio climático.
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México El Colegio de la Frontera Sur Colorado State University
2012
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| Subjects: | Educación ambiental, Cambio climático, Adolescentes, Participación social, Frosur, |
| Online Access: | https://ecosur.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1017/1931 |
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