Estudio para cuantificar y comparar los efectos socio-económicos de las prácticas de conservación de suelo y agua (CSA) en parcelas de granos básicos, San Ramón, Matagalpa, Nicaragua
En el marco del convenio de colaboración 1996 entre el PASOLAC y la UCA "San Ramón", la UAP contribuye metodológicamente a la realización de un estudio socioeconómico que aproveche los resultados de 2 acciones previas realizadas, en ese mismo municipio, como parte del estudio regional (C.A) sobre incentivos que realiza Kai Schrader con apoyo de COSUDE. En base a dos aspectos 'clave' que interesan al equipo técnico de la UCA-San Ramón; a) responder algunas preguntas de siempre, tales como: qué cuesta hacer una u otra práctica?; hay preferencia por algunas prácticas; por combinaciones?; cuáles; porqué algunas se abandonan?; cómo inciden en el manejo de la parcela o la finca?; qué resultados o beneficios realmente le interesan al productor y su familia?; etc.), y; b) documentar información cuantitativa sencilla sobre qué efectos socioeconómicos de la CSA fortalecería la toma de decisiones en el campo (grupos de productores atendidos y técnicos). Se define como objetivo general del estudio, el poder identificar y cuantificar qué costos y qué efectos socio-económicos interesan y toman en cuenta los agricultores de la zona estudiada, para aceptar o adoptar una determinada práctica de CSA. De manera más específica se busca identificar qué cambios se operan en el manejo del sistema y su incidencia en el trabajo familiar; en la composición de los costos y beneficios para el cultivo pero también de las prácticas implementadas en la parcela. De manera complementaria, se profundiza en la cuantificación de los costos que toma en cuenta el productor.
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | biblioteca |
| Published: |
Managua (Nicaragua)
1997
|
| Subjects: | CONSERVACION DE SUELOS, CONSERVACION DE AGUAS, ASPECTOS SOCIOECONOMICOS, ANALISIS DE COSTOS Y BENEFICIOS, GRANOS BASICOS, MATAGALPA, NICARAGUA, |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|