La crisis del llamado “legal writing” y la renovación de la enseñanza de la escritura en las facultades de derecho argentinas

Resumen: En este artículo, los autores analizan la actualidad del “legal writing” como materia universitaria en la formación de abogados en facultades angloamericanas, con especial énfasis en su crisis, y proponen un método alternativo de abordaje de la enseñanza de la escritura para alumnos de derecho. Este método novedoso se apoya en la lectura de novelas clásicas y el estudio de la ortografía española a partir de la obra de la Real Academia Española, con la adición de tutorías en grupos pequeños para seguir de cerca el avance de los estudiantes. También se mencionan los intentos de simplificación del lenguaje jurídico, especialmente el Plain English, y su incorporación en la enseñanza universitaria.

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Bibliographic Details
Main Authors: Legarre, Santiago, Vitetta, Mariano
Format: Artículo biblioteca
Language:spa
Published: Universidad de Buenos Aires 2016
Subjects:ENSEÑANZA DEL DERECHO, REDACCION, METODOLOGIA DEL DERECHO, ESCRITURA, TUTORIA, LENGUAJE JURIDICO,
Online Access:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10401
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