Un lugar en el mundo que camino. Archivos nativos, imaginación social y autopercepción de clase

Un lugar en el mundo que camino. Archivos nativos, imaginación social y autopercepción de clase

Resumen Este artículo propone una reflexión respecto de los usos y p­otencialidades de los archivos hallados en el trabajo de campo etnográfico. Luego de revisitar las analogías -y sus límites- entre la investigación a­rchivística y la etnográfica, abordamos el archivo de Gabriela, una vecina de un barrio ferroviario situado en el conurbano bonaerense (Argentina). Apuntamos el modo en que la intersección de las palabras escritas en el pasado y las palabras habladas en las entrevistas por nuestros interlocu­tores puede hacer a la densidad del dato etnográfico. Sostenemos que esta intersección expande nuestras competencias cuando se trata de “estar ahí” y de lo que pensamos y escribimos a partir de ello. En este caso, los vínculos entre imaginación social y autopercepción de clase.

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Main Author: Merenson,Silvina
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: El Colegio de México A.C., Centro de Estudios Sociológicos 2023
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-64422023000200353
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spelling oai:scielo:S2448-644220230002003532023-10-10Un lugar en el mundo que camino. Archivos nativos, imaginación social y autopercepción de claseMerenson,Silvina investigación etnográfica archivos nativos auto­per­cepción de clase barrios obreros Argentina Resumen Este artículo propone una reflexión respecto de los usos y p­otencialidades de los archivos hallados en el trabajo de campo etnográfico. Luego de revisitar las analogías -y sus límites- entre la investigación a­rchivística y la etnográfica, abordamos el archivo de Gabriela, una vecina de un barrio ferroviario situado en el conurbano bonaerense (Argentina). Apuntamos el modo en que la intersección de las palabras escritas en el pasado y las palabras habladas en las entrevistas por nuestros interlocu­tores puede hacer a la densidad del dato etnográfico. Sostenemos que esta intersección expande nuestras competencias cuando se trata de “estar ahí” y de lo que pensamos y escribimos a partir de ello. En este caso, los vínculos entre imaginación social y autopercepción de clase.info:eu-repo/semantics/openAccessEl Colegio de México A.C., Centro de Estudios SociológicosEstudios sociológicos v.41 n.122 20232023-10-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-64422023000200353es10.24201/es.2023v41n122.2285
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