Efetividade de jogo educativo para gestantes: conhecimento agregado e vivência das mulheres

RESUMO Objetivos verificar a efetividade do jogo educativo para gestantes sobre seus direitos durante o trabalho de parto e parto; comparar o conhecimento das gestantes sobre seus direitos antes e após a aplicação do jogo e conhecer como foi para elas essa experiência. Método estudo quantitativo com análise qualitativa secundária. A coleta de dados ocorreu entre julho e setembro de 2019. Participaram 51 gestantes atendidas em duas Unidades Básicas de Saúde do município de Guarulhos. Utilizaram-se os testes Kolmogorov-Smirnov e o não-paramétrico Wilcoxon e nível de significância de 0,05. Adotou-se a análise lexical de conteúdo com apoio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados a efetividade do jogo foi comprovada pela comparação da média do conhecimento das gestantes antes e após a atividade educativa (Z = -5,924; p = 0,000). Houve diferença significativa na comparação da avaliação do conhecimento das gestantes antes e após o jogo (p=0,000). As respostas das gestantes enfatizaram a positividade da ação educativa e valorizaram as imagens do jogo como recurso educacional inovador. Conclusão e Implicações para a prática O jogo mostrou-se efetivo para ser utilizado na orientação de gestantes de forma lúdica e demonstrou agregar conhecimento de modo imagético e participativo.

Bibliographic Details

Main Authors:	D’Avila,Carla Gisele, Oliveira,Kecia Larisse B. da Silva, Castro,Ronald Morais, Pina-Oliveira,Alfredo Almeida, Freitas,Noélle de Oliveira, Fernandes,Rosa Aurea Quintella
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio de Janeiro 2022
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452022000100208
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!