Acreditação de instituições de educação superior: uma necessidade ou uma normatização

Acreditação de instituições de educação superior: uma necessidade ou uma normatização

Resumo: Os processos de acreditação na educação superior vêm sendo uma prática apresentada em diversos países que buscam avaliar a qualidade dos diversos serviços que são oferecidos em uma instituição de educação superior. O presente artigo busca analisar o contexto da educação superior brasileira no que diz respeito ao desenvolvimento de avaliações suportadas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e as relações com o desenvolvimento de processos de acreditação. Utiliza-se de entrevistas semiestruturadas com atores de alguns países que vem desenvolvendo a sistemática de acreditação e com atores do Brasil que estão envolvidos com os processos avaliativos, além de uma revisão teórica acerca da temática pesquisada.

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Main Authors: Polidori,Marlis Morosini, Carvalho,Nathan Ono de
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO). 2016
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772016000300821
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spelling oai:scielo:S1414-407720160003008212016-11-07Acreditação de instituições de educação superior: uma necessidade ou uma normatizaçãoPolidori,Marlis MorosiniCarvalho,Nathan Ono de Acreditação Avaliação Educação Superior. Resumo: Os processos de acreditação na educação superior vêm sendo uma prática apresentada em diversos países que buscam avaliar a qualidade dos diversos serviços que são oferecidos em uma instituição de educação superior. O presente artigo busca analisar o contexto da educação superior brasileira no que diz respeito ao desenvolvimento de avaliações suportadas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e as relações com o desenvolvimento de processos de acreditação. Utiliza-se de entrevistas semiestruturadas com atores de alguns países que vem desenvolvendo a sistemática de acreditação e com atores do Brasil que estão envolvidos com os processos avaliativos, além de uma revisão teórica acerca da temática pesquisada.info:eu-repo/semantics/openAccessPublicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO).Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.21 n.3 20162016-11-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772016000300821pt10.1590/S1414-40772016000300009
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