Efeito metrópole e acesso às oportunidades educacionais
Este trabalho explora a hipótese do impacto da metropolizaçáo da questáo social no Brasil sobre a reproduçáo de desigualdades de oportunidades educacionais. A tendencia de metropolização da questáo social é pensada a partir da combinaçáo entre a fragilização dos laços com o mercado de trabalho e do universo da familia e da comunidade como esferas da reproduçáo e proteçáo náo-mercantil, combinados a processos de segmentaçáo e segregaçáo urbana, tendencias observadas de maneira acentuada nos grandes aglomerados urbanos. Para a análise, utiliza dados referentes à Prova Brasil e ao Censo Escolar 2005, bem como dados do Censo 2000 do IBGE. A partir dos resultados, propõe possíveis explicações para os padróes encontrados e pretende contribuir para a formulação de urna agenda de estudos de um "efeito-metrópole" sobre oportunidades educacionais.
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Digital revista |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado em: |
Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos. Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales
2009
|
| Acesso em linha: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-71612009000300006 |
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