Alfabetización en salud: propiedades psicométricas del cuestionario HLS-EU-Q16

Alfabetización en salud: propiedades psicométricas del cuestionario HLS-EU-Q16

Resumen Objetivo Describir las propiedades psicométricas y el nivel de comprensión del cuestionario de alfabetización en salud HLS-EU-Q16 en español, implementado en la Encuesta de Salud de la Comunitat Valenciana de 2016. Método Estudio descriptivo transversal para describir la comprensión, la fiabilidad, la estructura y la consistencia interna del cuestionario sobre la muestra de 5485 sujetos, de 15 o más años de edad, participantes en la encuesta. Resultados Los porcentajes de comprensión sin mucha dificultad fueron elevados. La fiabilidad fue alta (coeficiente de correlación intraclase: 0,923; kappa: 0,814). El análisis factorial sugirió una estructura unifactorial (79,1% de variabilidad explicada por el factor común), con altas cargas factoriales. La consistencia fue alta (alfa de Cronbach: 0,982). Conclusiones El HLS-EU-Q16 en español es un instrumento breve, adecuado y válido para medir el nivel de alfabetización en salud de la población.

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Auteurs principaux: Nolasco,Andreu, Barona,Carmen, Tamayo-Fonseca,Nayara, Irles,María Ángeles, Más,Rosa, Tuells,José, Pereyra-Zamora,Pamela
Format: Digital revista
Langue:Spanish / Castilian
Publié: Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) 2020
Accès en ligne:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112020000400014
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spelling oai:scielo:S0213-911120200004000142021-02-11Alfabetización en salud: propiedades psicométricas del cuestionario HLS-EU-Q16Nolasco,AndreuBarona,CarmenTamayo-Fonseca,NayaraIrles,María ÁngelesMás,RosaTuells,JoséPereyra-Zamora,Pamela Alfabetización en salud Encuestas de salud Validación de cuestionarios Indicadores de salud España Resumen Objetivo Describir las propiedades psicométricas y el nivel de comprensión del cuestionario de alfabetización en salud HLS-EU-Q16 en español, implementado en la Encuesta de Salud de la Comunitat Valenciana de 2016. Método Estudio descriptivo transversal para describir la comprensión, la fiabilidad, la estructura y la consistencia interna del cuestionario sobre la muestra de 5485 sujetos, de 15 o más años de edad, participantes en la encuesta. Resultados Los porcentajes de comprensión sin mucha dificultad fueron elevados. La fiabilidad fue alta (coeficiente de correlación intraclase: 0,923; kappa: 0,814). El análisis factorial sugirió una estructura unifactorial (79,1% de variabilidad explicada por el factor común), con altas cargas factoriales. La consistencia fue alta (alfa de Cronbach: 0,982). Conclusiones El HLS-EU-Q16 en español es un instrumento breve, adecuado y válido para medir el nivel de alfabetización en salud de la población.Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS)Gaceta Sanitaria v.34 n.4 20202020-08-01journal articletext/htmlhttp://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112020000400014es
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