Trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos: uma interpretação ideológica
Este estudo teve como objetivo oferecer uma interpretação do tratamento dado ao tema trabalho infantojuvenil na produção acadêmica brasileira da Psicologia. Foram analisados 29 artigos publicados entre 1985 e 2012. Contou-se, para tanto, com aportes dos estudos sociais sobre a infância, dos estudos sobre construção de problemas sociais e da produção de John Thompson sobre ideologia. No plano metodológico, buscou-se articular o método da hermenêutica de profundidade, tal como proposto por Thompson, às técnicas da análise de conteúdo. Apreendeu-se o uso de retórica dramática que estigmatiza crianças, adolescentes trabalhadores e famílias pobres. Assim, essa produção pode ser reinterpretada como ideológica na medida em que sustenta relações de dominação entre idades e entre classes sociais.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Digital revista |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado: |
Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2013
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| Acceso en línea: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2013000100011 |
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