A escolha dos outros: julgamentos, estratégias e segregações escolares
As escolhas familiares dos estabelecimentos escolares mantêm uma relação estreita com a segregação escolar. Apoiando-se sobre as pesquisas realizadas em Rueil-Malmaison, Nanterre, Vincennes e Montreuil, este artigo procura analisar as operações mentais e práticas que conduzem os pais a construir certos grupos sociais como "diferentes de si": pelo estabelecimento de relações entre essa concepção e as reflexões, os objetivos e os valores referentes à escolaridade de seus filhos, fazendo disso o motivo principal do abandono de certos estabelecimentos de ensino. Paralelamente, serão exploradas as operações do mesmo tipo que levam à construção de outros grupos como "próximos de si" e a concebê-los como recursos sociais que facilitam a construção de estratégias pela sua capacidade de realizar certos julgamentos, certas informações e certos meios de ação.
| Auteur principal: | |
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| Format: | Digital revista |
| Langue: | Portuguese |
| Publié: |
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
2010
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| Accès en ligne: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000300021 |
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