Conceções de deficiência em estudantes do Ensino Superior: estudo exploratório na Universidade do Algarve.
Resumo No contexto internacional e nacional, marcado pela reivindicação do direito à inclusão das pessoas com deficiência e à construção de uma sociedade inclusiva, um dos obstáculos são as barreiras atitudinais sustentadas em conceções excludentes sobre a deficiência. O estudo que se apresenta procurou compreender quais as conceções de deficiência de estudantes da Universidade do Algarve. Os resultados indiciam uma discordância com a conceção metafísica e uma valorização da conceção biológica. Revela a existência de dispersão de opiniões relativamente à conceção social. Aduzem-se reflexões sobre as implicações para um ensino superior comprometido com a inclusão educativa e uma sociedade inclusiva.
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|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Langue: | Portuguese |
| Publié: |
Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa
2022
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| Accès en ligne: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0003-25732022000400704 |
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