¿Nuevas políticas potencian nuevas experiencias?: Procesos de apropiación digital de lxs jóvenes de una escuela ProA en Córdoba, Argentina
Fil: Didier, Lucila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.
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| Format: | masterThesis biblioteca |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2022-03-01
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| Sujets: | BRECHA DIGITAL, EDUCACION DIGITAL, SABERES DIGITALES, DIDACTICA, |
| Accès en ligne: | http://hdl.handle.net/11086/549264 |
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