¿Nuevas políticas potencian nuevas experiencias?: Procesos de apropiación digital de lxs jóvenes de una escuela ProA en Córdoba, Argentina
Fil: Didier, Lucila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | masterThesis biblioteca |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2022-03-01
|
| Materias: | BRECHA DIGITAL, EDUCACION DIGITAL, SABERES DIGITALES, DIDACTICA, |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/549264 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|