Vínculos pedagógicos en el Área de Ciencias Sociales Humanidades del Instituto Deán Funes durante el ciclo lectivo 2020, en tiempos de aislamiento social
En el aislamiento social y preventivo las escuelas secundarias, durante el ciclo lectivo 2020, atravesaron por una modalidad de educación remota y virtual. En ese contexto, se pretende analizar los modos en que se manifiestan los vínculos pedagógicos entre los docentes y estudiantes pertenecientes al área de Ciencias Sociales Humanidades en el IPDF. En el recorrido es posible evidenciar que las interrupciones en las trayectorias de los estudiantes no resultan de la modalidad de la educación virtual; sino de la desigualdad de las familias de la comunidad educativa, en condiciones de segregación, al acceso a recursos materiales, entre ellos recursos tecnológicos.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bookPart biblioteca |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
2020
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| Assuntos: | Covid 19, Vínculo pedagógico, Segregación urbana, Dispositivo celular, Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, Escuela Secundaria, Virtualidad, Recursos tecnológicos, |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11086/19474 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/ |
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