Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)

Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)

Fil: Rivas Aun, Jorge. Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas); Argentina.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rivas Aun, Jorge
Format: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis biblioteca
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Subjects:Prácticas Profesionales, Docentes coformadores, Cognición Situada, Aprendizaje Reflexivo,
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/5240
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id dig-ridunam-ar-20.500.12219-5240
record_format koha
spelling dig-ridunam-ar-20.500.12219-52402024-04-16T17:00:30Z Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas) Rivas Aun, Jorge Prácticas Profesionales Docentes coformadores Cognición Situada Aprendizaje Reflexivo Fil: Rivas Aun, Jorge. Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas); Argentina. En la actualidad, el mercado laboral para los profesionales del derecho se muestra cargado de exigencias y competitividad, demandando profesionales capacitados y experimentados que puedan desempeñarse de manera eficiente tanto en el ámbito público como el privado. La incorporación de prácticas profesionales con la participación y guía de docentes coformadores en las etapas avanzadas de los alumnos de derecho, es un tema que no ha sido abordado en profundidad, resultando actualmente de escaso análisis en las Universidades de la ciudad de Posadas-Misiones. El presente trabajo de investigación se propone incorporar a la cátedra de la materia Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral de la UCSF con sede en Posadas, un modelo de práctica profesional con la participación de docentes coformadores, a fin contribuir a la optimización del aprendizaje del alumnado a través de la transformación del conocimiento académico en conocimiento profesional. Para dar con el propósito deseado, se realizará un análisis en profundidad sobre la importancia de la incorporación de prácticas profesionales, teniendo en cuenta la figura y el rol que desempeñarán los docentes coformadores. En este sentido, se pretende determinar cómo afecta la falta de esta modalidad de trabajo en el ejercicio profesional. A modo complementario, y afín a nuestro objetivo, se buscarán identificar las herramientas prácticas más útiles y eficientes de desarrollar con los alumnos. Para ello, nos propondremos definir desde las funciones y el campo de actividad de los coformadores, así como también construir un espacio de socialización entre docentes titulares y coformadores, cuyo objeto será consensuar métodos de trabajo y los ejes prioritarios de la cátedra. Como base para el desarrollo de nuestro trabajo, se tendrán en cuenta los postulados teóricos de los autores Donald Schön, Frida Díaz Barriga Arceo, Liliana Olga Sanjurjo, Mario de Miguel Díaz y María Gimena Ferreyra, quienes nos permitirán analizar nuestro caso desde una perspectiva experiencial, reflexiva y situada, profundizando en la importancia del aprendizaje por medio de la construcción del conocimiento, sin dejar de lado las habilidades, estrategias y formas básicas de enseñar que pudieran articularse con lo práctico, a fin de que los alumnos puedan pensar a la clase como una construcción profesional. Finalmente, y en pos de alcanzar los objetivos establecidos, se utilizará el modelo descriptivo-explicativo, ya que se expondrán las características centrales de los actores, teniendo en cuenta los aspectos que emergen en el proceso de aprendizaje por el que atraviesan los alumnos. Para ello se prevé la realización de encuestas, entrevistas en profundidad, grupos focales y un arduo proceso de observación a cargo del autor. Por un lado, se pretende brindar una detallada descripción de los acontecimientos, mientras que, por otro, se busca comprender de qué manera incide la falta de prácticas en la internalización de conceptos y cuál es la estrategia superadora al problema. 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/5240 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
institution UNAM AR
collection DSpace
country Argentina
countrycode AR
component Bibliográfico
access En linea
databasecode dig-ridunam-ar
tag biblioteca
region America del Sur
libraryname Biblioteca Regional ElDorado
language spa
topic Prácticas Profesionales
Docentes coformadores
Cognición Situada
Aprendizaje Reflexivo
Prácticas Profesionales
Docentes coformadores
Cognición Situada
Aprendizaje Reflexivo
spellingShingle Prácticas Profesionales
Docentes coformadores
Cognición Situada
Aprendizaje Reflexivo
Prácticas Profesionales
Docentes coformadores
Cognición Situada
Aprendizaje Reflexivo
Rivas Aun, Jorge
Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
description Fil: Rivas Aun, Jorge. Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas); Argentina.
format info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
topic_facet Prácticas Profesionales
Docentes coformadores
Cognición Situada
Aprendizaje Reflexivo
author Rivas Aun, Jorge
author_facet Rivas Aun, Jorge
author_sort Rivas Aun, Jorge
title Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
title_short Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
title_full Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
title_fullStr Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
title_full_unstemmed Proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de Derecho Procesal Civil, Comercial y Laboral en la Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas)
title_sort proyecto para la optimización del aprendizaje en la cátedra de derecho procesal civil, comercial y laboral en la universidad católica de santa fe (sede posadas)
publisher Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
url https://hdl.handle.net/20.500.12219/5240
work_keys_str_mv AT rivasaunjorge proyectoparalaoptimizaciondelaprendizajeenlacatedradederechoprocesalcivilcomercialylaboralenlauniversidadcatolicadesantafesedeposadas
_version_ 1798158930405228544

Similar Items