Trayecto de formación docente. Un entramado de saberes

Trayecto de formación docente. Un entramado de saberes

Fil: Allica, Rita María Laura. Universidad Nacional de Misiones; Argentina.

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Main Authors: Allica, Rita María Laura, Hojman, Gastón Damián
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Language:spa
Published: Universidade Federal da Grande Dourados
Subjects:Educación, Interculturalidad, Escolarización, Pareja pedagógica,
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/4032
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spelling dig-ridunam-ar-20.500.12219-40322023-02-06T16:50:58Z Trayecto de formación docente. Un entramado de saberes Allica, Rita María Laura Hojman, Gastón Damián Educación Interculturalidad Escolarización Pareja pedagógica Fil: Allica, Rita María Laura. Universidad Nacional de Misiones; Argentina. Fil: Hojman, Gastón Damián. Universidad Nacional de Misiones; Argentina. En este trabajo nos proponemos presentar algunas reflexiones sobre un Trayecto de formación para parejas pedagógicas dirigido a docentes que se desempeñan en Nivel Inicial de escuelas pertenecientes a la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe. Este trayecto ha sido formulado por la Modalidad de EIB, la Modalidad Rural y la Dirección de Nivel Inicial del Ministerio de Educación Nacional y llevado adelante por el Ministerio de Educación de la provincia de Misiones, Argentina. Trazaremos algunas líneas generales en relación al contexto de las escuelas a las que nos referimos, asimismo expondremos cómo fue el desarrollo del espacio de formación docentes y orientaremos nuestras reflexiones en torno a las diferencias en los modos de entender, conceptualizar y aprender relacionados con un conjunto de términos-ejes que remiten a diferentes prácticas y nociones según sea la comunidad en las que se utilizan. 2017-12-15 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/4032 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/ http://www.geofronteras.com/2017/12/trayecto-de-formacion-docente-un.html info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 492.9 KB Universidade Federal da Grande Dourados
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