Diagnostico de factores que limitan la productividad de trigo: principios de manejo del trigo

Este módulo de capacitación forma parte de una serie de "paquetes" didácticos basados en el desempeño que el CIMMYT ha creado para los programas de capacitación en maíz, trigo y economía. Al igual que los otros módulos de la serie, éste incluye un conjunto de ejercicios diseñados para ayudar al estudiante a alcanzar mediante la investigación y que se consideran fundamentales para la aplicación satisfactoria de un programa de investigación encaminado a resolver los problemas del agricultor. Los módulos se pueden utilizar en el adiestramiento de científicos de los programas nacionales de cultivo que están encargados de planear y establecer este tipo de programas. El diseño de este material permite un grado considerable de flexibilidad en la elaboración y realización de cursos basados en el desempeño competente. Se obtendrán mejores resultados si se le permite al estudiante progresar a su propio ritmo, trabajar con otras personas en la medida que lo desee, utilizar los recursos adicionales a su discreción, solicitar la prueba de competencia cuando se sienta preparado para ello y avanzar de acuerdo con su competencia demostrada. Si bien estos módulos deben emplearse según el ritmo de cada estudiante, no deberán usarse en un ambiente de estudio independiente. En este curso el instructor es un fuente básica de información que enseña cuando se le pide, cuando no hay otro medio de instrucción o cuando se ha diagnosticado un problema que requiere de atención especial. Una de las mayores responsabilidades del instructor es proporcionar los materiales, recursos y actividades adecuados en el momento oportuno. La enseñanza es más eficaz con la presencia y la participación de un instructor experimentado.

Bibliographic Details

Main Author:	Knapp, E.B.
Format:	Book biblioteca
Language:	Spanish
Published:	CIMMYT [1980?]
Subjects:	AGRICULTURAL SCIENCES AND BIOTECHNOLOGY, WHEAT, BOTANY, EDUCATIONAL COURSES,
Online Access:	http://hdl.handle.net/10883/3861
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