Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos.

RESUMO - As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcançado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que permeiam as práticas educacionais. Alinhar o modelo de aprendizagem ao projeto pedagógico e formar os professores para usarem as ferramentas tecnológicas, em especial as de autoria, são alguns dos fatores que favorecem o uso das TIC no espaço educativo. Com base em uma revisão da literatura, discutem-se estes aspectos e apresenta-se uma proposta de modelo conceitual de organização de conteúdos, baseado nas concepções de aprendizagem colaborativa.

Bibliographic Details

Main Authors:	TORRES, T. Z., AMARAL, S. F. do
Other Authors:	TERCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, UNICAMP.
Format:	Artigo de periódico biblioteca
Language:	pt_BR por
Published:	2011-04-26
Subjects:	Produção de conteúdos interativos, Aprendizagem colaborativa, Web 2.0, Modelos, Tecnologias de informação e comunicação, Collaborative learning, Interactive content production., Information and communication technologies, Education.,
Online Access:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/886862
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