Produção de conteúdos educativos baseada na aprendizagem significativa.
O artigo aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na produção de conteúdo educativo digital. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas, em especial, para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe-se a elaboração de design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos sob o enfoque da aprendizagem significativa, que se baseia no modelo construtivista do processo cognitivo humano. Na perspectiva da aprendizagem significativa, os mapas conceituais são adotados como uma opção para a organização e representação do conhecimento em construção pelo aluno, sob a mediação do professor.
| Principais autores: | , , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo de periódico biblioteca |
| Idioma: | pt_BR por |
| Publicado em: |
2011-01-31
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| Assuntos: | Conteúdos educativos, Aprendizagem significativa, Produção de conteúdo, Conteúdo educativo digital, Vídeo educativo, Mapa conceitual., Tecnologia da Informação., Technology, Learning, |
| Acesso em linha: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/875058 |
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