Produção de conteúdos educativos baseada na aprendizagem significativa.

O artigo aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino­-aprendizagem, com ênfase na produção de conteúdo educativo digital. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas, em especial, para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe­-se a elaboração de design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos sob o enfoque da aprendizagem significativa, que se baseia no modelo construtivista do processo cognitivo humano. Na perspectiva da aprendizagem significativa, os mapas conceituais são adotados como uma opção para a organização e representação do conhecimento em construção pelo aluno, sob a mediação do professor.

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	SOUZA, M. I. F., TORRES, T. Z., AMARAL, S. F. do
Autres auteurs:	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA; TÉRCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, FE/UNICAMP.
Format:	Artigo de periódico biblioteca
Langue:	pt_BR por
Publié:	2011-01-31
Sujets:	Conteúdos educativos, Aprendizagem significativa, Produção de conteúdo, Conteúdo educativo digital, Vídeo educativo, Mapa conceitual., Tecnologia da Informação., Technology, Learning,
Accès en ligne:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/875058
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!