Associação entre formação de doutores no exterior e internacionalização da base de conhecimentos: estudo de casos.
Neste artigo faz-se uma análise quantitativa da associação entre formação de doutores no exterior e colaboração científica internacional em quatro países ? Brasil, México, China e Coreia do Sul ? no período 1997- 2013. Verificou-se a existência de distintos padrões de inserção no sistema global de ciência: Brasil e China ainda são dependentes da formação de doutores em instituições de classe mundial para manter ou aumentar a internacionalização de suas bases de conhecimentos; Coreia do Sul e México, sob a influência de condições e trajetórias específicas, conseguem manter sua inserção científica internacional, mesmo reduzindo a formação de quadros em instituições de classe mundial no exterior. Comportamentos similares no que se refere à evolução das duas variáveis ao longo do período reforçam a plausibilidade da associação entre formação de doutores no exterior e colaboração científica internacional.
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artigo de periódico biblioteca |
| Idioma: | pt_BR por |
| Publicado: |
2017-08-25
|
| Materias: | Ciência, Colaboração internacional, Internacionalização, Conhecimento científico, Pesquisa, Política nacional, Cooperação internacional, |
| Acceso en línea: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1074460 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|