Modelo de produção de microconteúdo para aprendizagem com mobilidade.
Resumo. Relata pesquisa de natureza teórica e conceitual, abordando questões como a aprendizagem com mobilidade, microaprendizagem, microconteúdo e hipermídia, microconteúdo educacional e linguagens híbridas. Salienta os desafios relativos à introdução de dispositivos móveis nas práticas educacionais. Consideram-se as limitações físicas e a natureza fragmentada da interação móvel, sob as quais os microconteúdos sejam, ao mesmo tempo, acessíveis e dotados de elementos pedagógicos. Microconteúdo educacional é analisado sob a perspectiva da hipermídia, considerando-se o predomínio das linguagens híbridas nas mídias digitais. Apresenta um modelo de produção de microconteúdo educacional para ambiente virtual de aprendizagem baseado nas linguagens híbridas.
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Artigo de periódico biblioteca |
| Language: | pt_BR pt_BR |
| Published: |
2015-02-10
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| Subjects: | Aprendizagem com mobilidade, Microaprendizagem, Linguagens híbridas, Inguagem hipermídia, Dispositivos móveis, Mobile learning, Microlearning, Hybrid languages, Hypermedia language, Aprendizagem, Learning, |
| Online Access: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1008232 |
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