Cultivando la igualdad en el campo: VI parte
Contiene cuatro micro-programas radiales realizados por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en donde se busca explicar la equidad de género en el sector rural. Dentro de los audios y los temas que se encuentran en el recurso están: Cartilla No.21: "Cuando río suena piedras trae", en donde se analiza el tema de los centros de salud en las comunidades agrarias, Cartilla No.22: "Sin pies ni cabeza", se explica la importancia de crear proyecto de guarderías infantiles que faciliten las labores de las trabajadoras en una empacadora de banano, Cartilla No.23: "Una cosa es verlo venir y otra bailar con él", el audio advierte sobre los cuidados que deben de tener las mujeres interesadas en crear un proyecto, y Cartilla No.24:"No hay peor sorda que la que no quiere oír", que se basa en conocer las responsabilidades que se deben de tener a la hora de evaluar cualquier proceso educativo.
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San José, CR: Centro de Comunicación Voces Nuestras,
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KOHA-OAI-TEST:7136412023-12-04T19:02:28ZCultivando la igualdad en el campo: VI parte Organización Internacional del Trabajo Producción 23140 Centro de Comunicación Voces Nuestras (Costa Rica) Producción 32018 San José, CR: Centro de Comunicación Voces Nuestras, [1998-200?]spaContiene cuatro micro-programas radiales realizados por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en donde se busca explicar la equidad de género en el sector rural. Dentro de los audios y los temas que se encuentran en el recurso están: Cartilla No.21: "Cuando río suena piedras trae", en donde se analiza el tema de los centros de salud en las comunidades agrarias, Cartilla No.22: "Sin pies ni cabeza", se explica la importancia de crear proyecto de guarderías infantiles que faciliten las labores de las trabajadoras en una empacadora de banano, Cartilla No.23: "Una cosa es verlo venir y otra bailar con él", el audio advierte sobre los cuidados que deben de tener las mujeres interesadas en crear un proyecto, y Cartilla No.24:"No hay peor sorda que la que no quiere oír", que se basa en conocer las responsabilidades que se deben de tener a la hora de evaluar cualquier proceso educativo.Contiene cuatro micro-programas radiales realizados por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en donde se busca explicar la equidad de género en el sector rural. Dentro de los audios y los temas que se encuentran en el recurso están: Cartilla No.21: "Cuando río suena piedras trae", en donde se analiza el tema de los centros de salud en las comunidades agrarias, Cartilla No.22: "Sin pies ni cabeza", se explica la importancia de crear proyecto de guarderías infantiles que faciliten las labores de las trabajadoras en una empacadora de banano, Cartilla No.23: "Una cosa es verlo venir y otra bailar con él", el audio advierte sobre los cuidados que deben de tener las mujeres interesadas en crear un proyecto, y Cartilla No.24:"No hay peor sorda que la que no quiere oír", que se basa en conocer las responsabilidades que se deben de tener a la hora de evaluar cualquier proceso educativo.Organización Internacional del TrabajoIGUALDAD DE OPORTUNIDADESIGUALDAD DE DERECHOSSALUD SEXUALEQUIDAD DE GÉNEROEMBARAZOMUJERES RURALESROLES SEXUALESIGUALDAD DE GÉNEROEMPRENDEDURISMOhttp://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosAudios/cultivando_igualdad_campo_6_636195596160493860.jpg |
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Contiene cuatro micro-programas radiales realizados por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en donde se busca explicar la equidad de género en el sector rural. Dentro de los audios y los temas que se encuentran en el recurso están: Cartilla No.21: "Cuando río suena piedras trae", en donde se analiza el tema de los centros de salud en las comunidades agrarias, Cartilla No.22: "Sin pies ni cabeza", se explica la importancia de crear proyecto de guarderías infantiles que faciliten las labores de las trabajadoras en una empacadora de banano, Cartilla No.23: "Una cosa es verlo venir y otra bailar con él", el audio advierte sobre los cuidados que deben de tener las mujeres interesadas en crear un proyecto, y Cartilla No.24:"No hay peor sorda que la que no quiere oír", que se basa en conocer las responsabilidades que se deben de tener a la hora de evaluar cualquier proceso educativo. |
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