Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Lucero, Claudia Mercedes,  
Aut. Analit.: Faraoni, FabiA­n Eduardo, dir.
Título: MediaciA3n y sus proyecciones en el A­mbito de la niAñez /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2012.. 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Especialista en MediaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2012.
BibliografA-a : h. 66-67.
IntroducciA3n. Violencia infantil. Marco normativo. Antecedentes. MetodologA-a de la investigaciA3n. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Derecho;  Tesis de EspecializaciA3n;  MediaciA3n;  Violencia escolar;  Violencia familiar;  Derechos del niAño 
Alianza SIDALC
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Autor:Onetto, Fernando  
Título: Armas en la escuela /.
P.imprenta: p. 13-16 ; 40 cm.
Serie:Novedades Educativas. V.30, no. 331 (2018).
Notas: BibliografA-a: p. 16.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Armas;  IntervenciA3n del estado 
Alianza SIDALC
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Autor:Campello, Ana,  
Título: Sobre los dispositivos de la Acpoca y sus consecuencias en el lazo /.
P.imprenta: p. 8-12 ; 40 cm.
Serie:Novedades Educativas. V.30, no. 331 (2018).
Notas: BibliografA-a: p. 12.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Miedo;  Relaciones sociales 
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Signatura:37.06
Autor:Latorre Latorre, A_ngel  
Aut. Analit.: MuAñoz Grau, EncarnaciA3n.
Título: EducaciA3n para la tolerancia : programa de prevenciA3n de conductas agresivas y violentas en el aula /.
ISBN: 8433016458
P.imprenta: Bilbao :. DesclAce de Brouwer,. c2001.. 120 p. ; 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 117-120.
Elementos integrantes del hecho agresivo. AproximaciA3n al concepto de violencia y agresividad. VA-ctimas. Acerca de su victimizaciA3n. Propuesta de intervenciA3n de ayuda a las vA-ctimas de agresiA3n en segundo ciclo de educaciA3n secundaria.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Dhooge, Norma Liliana,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, co-dir.
Título: En bA§squeda de soluciones esperanzadoras frente a situaciones de violencia en los recresos, en una escuela primaria de gestiA3n pA§blica de CA3rdoba Capital : proyecto de intervenciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 70 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye anexo.
Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 63-65.
PARTE I. HACIA UNA SIGNIFICACIA"N CONSTRUIDA. ConceptualizaciA3n de violencia escolar. La violencia, diferentes enfoqes: sociolA3gico, psicolA3gico y antropolA3gico. VIOLENCIA Y EXCLUSIA"N DESDE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA. Salir hacia las periferias existenciales y opciA3n preferencial por los pobres. El llamado a construir una cultura del encuentro. PARTE II. TRABAJO DE CAMPO E INTERPRETACIA"N DE SIGNIFICADOS. LA ESCUELA EN ESCENA. El contexto escolar y la construcciA3n de significados. Una mirada histA3rica del escenario escolar y la cultura institucional. LOS ACTORES ESCOLARES EN ESCENA. Relaciones interpersonales en la escena escolar. El manejo de las normas y la disciplina escolar. El recreo, la convivencia y el protagonismo de los alumnos. PROPUESTA DE INTERVENCIA"N.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  EducaciA3n primaria;  Violencia escolar;  PrevenciA3n de la violencia;  Convivencia escolar 
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Autor:Barbiero, Natalia Soledad,  
Aut. Analit.: Boglione, RocA-o Soledad, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Abordaje del bullying en nivel secundario : dispositivo para trabajar la violencia entre los estudiantes en la Escuela en Segundo AAño del CB /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 43 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 41-43.
PARTE I: A¨QUA% ENTENDEMOS POR BULLYING? DefiniciA3n de Bullying. Tipos de violencia entre pares. Las dinA­micas del maltrato. Las consecuencias. PARTE II: INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LOS MENORES. El sA-ndrome de la adolescencia. Aprendizaje y desarrollo del pensamiento adolescente. Las consecuencias de la violencia. PARTE III: ALGUNAS LEYES Y DERECHOS QUE GARANTIZAN LA INTEGRIDAD DE LOS MENORES. Derechos del niAño. Obligaciones del docente. Ley Nacional nro. 26892.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Bullying;  Violencia escolar;  Adolescencia;  Ley 26.892 
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Autor:Gragera, MarA-a Adriana  
Aut. Analit.: Galli, Marianna, dir., Lozano, Delia MarA-a, co-dir. Yadarola, MarA-a Eugenia. co-dir.
Título: A¨Construimos entre todos la visiA3n compartida? /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 59 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Esp. en inclusiA3n educativa de personas con discapacidad) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 47-49.
PresentaciA3n de la escuela pA§blica encuestada de la ciudad de CA3rdoba. AnA­lisis de la aplicaciA3n del A-ndice de inclusiA3n. Proyecto de intervenciA3n: A¨ Aprendemos a conocernos, valorarnos y a respetarnos? Propuesta de trabajo para niAños entre 6, 7 y 8 aAños. Propuesta de trabajo para niAños entre 9, 10 y 11 aAños. Propuesta para 2A§ ciclo. Estrategias para trabajar con vA-ctimas. Protocolo para trabajar con el hostigamiento. Estrategias a trabajar con los hostigadores. Lista de acciones inteligentes para que canalicen su agresividad. Estrategias para evitar ser observador pasivo. Estrategias para observadores ante una situaciA3n de hostigamiento.
Descriptores_Es:EducaciA3n inclusiva;  Violencia escolar;  Bullying;  Tesis de EspecializaciA3n 
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Signatura:37.06
Autor: Javier JosAc Vales GarcA-a , Angel Alberto ValdAcs Cuervo , Joel Angulo Armenta... [et al.].
Aut. Analit.: Vales GarcA-a, Javier JosAc, coord., ValdAcs Cuervo, Angel Alberto, coord., Angulo Armenta, Joel, coord., GarcA-a HernA­ndez, Claudia, coord., GonzA­lez Castro, Isolina, coord.
Título: InvestigaciA3n psicoeducativa en Sonora : resultados y propuestas de acciA3n /.
ISBN: 9786073219341
P.imprenta: MAcxico :. Pearson,. c2013.. xii, 215 p. ; : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Factores de riesgo en estudiantes de secundaria con conductas violentas hacia sus compaAñeros. Estrategias de intervenciA3n psicolA3gica para la mejora continua en estancias infantiles del sur de Sonora. Efectos del autoconcepto y el clima familiar en la presencia de victimizaciA3n en estudiantes de secundaria. Creencias de docentes de secundarias acerca del bullying. AnA­lisis de la prA­ctica educativa: una descripciA3n de cA3mo enseAñan los profesores y quAc hacen los alumnos en clases de biologA-a. ValidaciA3n de un instrumento para medir competencias digitales en profesores de educaciA3n secundaria. Actitudes de directivos de nivel secundario hacia el uso de las tecnologA-as de la informaciA3n y la comunicaciA3n. AtribuciA3n del Acxito y fracaso escolar por jA3venes. Estrategias de aprendizaje en estudiantes de dos instituciones de educaciA3n superior. La participaciA3n de universitarios en actividades acadAcmicas y cocurriculares. Propuesta de un modelo de estudio de pertinencia externa o social para los programas de estudio de la universidad. El ambiente de la universidad en tres IES de Sonora.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Nuevas TecnologA-as de la informaciA3n y de la comunicaciA3n (TIC);  Bullying;  Violencia escolar;  Competencias digitales 
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Signatura:323.25
Autor: Andrea Kaplan y Yanina BerezA­n (comps.).
Aut. Analit.: Kaplan, Andrea, comp. BerezA­n, Yanina, comp.
Título: PrA­cticas de no-violencia : Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos /.
ISBN: 9789875384026
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2014.. 218 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
Incluye A-ndice.
PARTE I: Convivencia y modelos de autoridad. A¨Acuerdos de convivencia solo para alumnos? Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaAña contra el maltrato escolar. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. NiAños y jovenes desalojados. La asamblea de adultos, una experiencia. PARTE II: Investigaciones y prA­cticas educativas. El rol de los protagonistas. La investigaciA3n-acciA3n en la temA­tica de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Los manuales de convivencia en instituciones de educaciA3n media de BogotA­. Remando en dulce de leche, o de cA3mo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente. Parte 3: Intervenciones y proyectos en salud y educaciA3n. Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagA3gicas y la escuela. El "caso" del diagnA3stico de dislexia. A¨Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clA-nica de niAños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. "Me miro mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promociA3n y cuidado de la salud en la escuela media. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reiventar conversaciones y promesas. EpA-logo: Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia.
Descriptores_Es:Dislexia;  No violencia;  Problemas de aprendizaje;  Convivencia escolar;  Violencia escolar 
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Signatura:37.06
Autor: MarA-a InAcs Bringiotti... [et al.].
Aut. Analit.: Bringiotti, MarA-a InAcs Paggi, Patricia Molina, MarA-a Lourdes Viar, Juan Pablo MarA-a.
Título: Violencias en la escuela : nuevos problemas, diferentes intervenciones /.
ISBN: 97895012028789789501293661
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2015-2016.. 246 p. : 22 cm.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
PARTE I: Otras familias llegan a la escuela. PARTE II: La violencia en la familia. PARTE III: Violencia institucional: las buenas y malas prA­cticas. PARTE IV: Las violencias en el contexto educativo: el maltrato entre pares. PARTE V: El abuso sexual entre pares: niAños y/o adolescentes varones implicados en abusos sexuales de otros niAños y/o adolescentes. PARTE VI: Las nuevas tecnologA-as y los peligros para la infancia. PARTE VII: Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niAños y los adolescentes como lA-mite. PARTE VIII: Instrumentos y procedimientos escolares: una revisiA3n crA-tica. PARTE IX: El encuadre jurA-dico-proteccional ante las violencias en la escuela.
Descriptores_Es:NiAños;  Violencia escolar;  Violencia familiar;  Abuso sexual;  Adolescentes 
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Signatura:37.06
Autor: Horacio Maldonado, compilador ; Mirta del Campo... [et. al.].
Aut. Analit.: Maldonado, Horacio, comp. Campo, Mirta del.
Título: Convivencia escolar : ensayos y experiencias /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Lugar,. c2004.. 190 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE I: CONVIVENCIA ESCOLAR. PARTE II: APRENDER A CONVIVIR EN LA ESCUELA: De un paradigma a otro. Algunos efectos de los paradigmas en las escuelas. Consideraciones finales. PARTE III: CONVIVENCIA ESCOLAR: Aportes a considerar en el quehacer institucional de la escuela. A¨QuAc conceptualizaciones nos ayudan a entender de quAc se trata la convivencia escolar? A¨CA3mo organizar un proyecto de convivencia escolar en el marco del proyecto educativo institucional?. La transversalizaciA3n del proyecto de convivencia escolar en el PEI. Algunos aportes metodolA3gicos para la elaboraciA3n del proyecto de convivencia. Secuencias en la construcciA3n del proyecto de convivencia. Estrategias de desarrollo. A¨Por quAc pueden fracasar los proyectos de convivencia?. A¨CA3mo organizar un taller sobre convivencia escolar?: A¨QuAc insumos legales aportan el marco para normativizar la convivencia?. Glosario. A¨QuAc fuentes bibliogrA­ficas pueden ser consultadas para organizar acciones o proyectos de convivencia?. PARTE IV: PREVENCIA"N DE LA VIOLENCIA ESCOLAR A TRAVA%S DE UN SERVICIO DE ORIENTACIA"N TELEFA"NICA: Datos generales. Motivos de las solicitudes de intervenciA3n. OrientaciA3n de las demandas. Algunas consideraciones finales. PARTE V: NOCIONES SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR. PARTE VI: VIOLENCIA ESCOLAR. PARTE VII: DE LA VIOLENCIA A LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  Violencia escolar 
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Signatura:37.06
Corporativo: CA3rdoba.
Autor: Ministerio de EducaciA3n.
Título: Violencia entre pares : el fenA3meno llamado bullying o acoso escolar. Ley Provincial No. 10151. IncorporaciA3n de la enseAñanza de la problemA­tica relacionada con el acoso y la violencia escolar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Ministerio de EducaciA3n. SubsecretarA-a de Estado de PromociA3n de Igualdad y Calidad Educativa,. [2013].. 19 p. ; 30 cm.
Notas: Programa Convivencia Escolar
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  Violencia escolar;  Bullying;  CA3rdoba [Ley 10.151] 
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Autor:Cuestas, Julieta Judith,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: Espacio curricular : la mediaciA3n como mecanismo de control social /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 70 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 69-70.
PARTE I: La convivencia escolar. PARTE II: A¨De quAc hablamos cuando hablamos de mediaciA3n escolar?. PARTE III: La comunicaciA3n. PARTE IV: DiseAño del espacio curricular.
Descriptores_Es:MediaciA3n escolar;  Tesis de grado;  Violencia escolar;  ComunicaciA3n 
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Signatura:37.064.1
Autor: Fernando Osorio, (comp.) ; Emma Ruiz MartA-n del Campo ; Camilo E. RamA-rez Garza ...[et.al.].
Aut. Analit.: Osorio, Fernando, Ruiz MartA-n del Campo, Emma, RamA-rez Garza, Camilo E. Linenberg, Patricia Maneffa, Marisa Prieto Quezada, MarA-a Teresa Carrillo Navarro, JosAc Claudio JimAcnez Mora, JosAc.
Título: Ejercer la autoridad : un problema de padres y maestros /.
ISBN: 9789875382381
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2010.. 149 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye bibliografA-a e A-ndice.
Parte I: La psicologizaciA3n y psiquiatrizaciA3n del A­mbito escolar. Parte II: La intervenciA3n psicoanalA-tica en el campo educativo. Parte III: Sujetos desujetados. Parte IV: FormaciA3n de profesores para la soluciA3n de conflictos.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  EducaciA3n;  PsicopedagogA-a;  Violencia escolar 
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Signatura:37.06
Autor:HerrA­n GascA3n, Luis de la  
Título: Programa Taldeka : para la convivencia escolar /.
ISBN: 9788433024411
P.imprenta: Bilbao :. DesclAce de Brouwer,. 2010.. 266 p. : 22 cm.
Notas: Aprender a ser
BibliografA-a: p. 225-227.
DescripciA3n general del programa. JustificaciA3n del proyecto y filosofA-a subyacente. MetodologA-a. La mediaciA3n como proceso. Entre todos: alumnado de educaciA3n primaria. Somos todos: alumnado de educaciA3n secundaria y bachiller. Nuevos profesores: Profesorado. Construyendo Familia: Familias. BackstageøEntre bastidores: Alumnado de secundaria, bachiller y personal no docente. Plan B: Profesorado y alumnado de escuela secundaria y bachiller. Una sola voz: Familias y profesorado. BibliografA-a y materiales de referencia.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Inteligencia emocional;  EducaciA3n primaria;  EducaciA3n secundaria;  Convivencia escolar;  Familia;  Docencia 
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Autor:Almarza, Martina SofA-a,  
Aut. Analit.: Baez, Antonia ItatA-, Galarza, Valeria Sabrina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Violencia escolar en contextos marginales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 48-49.
PARTE I: VULNERABILIDAD: La infancia en riesgo. La escuela en contextos marginales. PARTE II: VIOLENCIA ESCOLAR: Diferentes conceptualizaciones en relaciA3n a la violencia. Las manifestaciones de la violencia en la escuela. Bullying. PARTE III: EL APRENDIZAJE EN LA PREADOLESCENCIA (9 A 11 AA`OS): Los sujetos de los 9 a los 12 aAños. ConstrucciA3n de aprendizajes. PARTE IV: PROYECTO DE INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Violencia escolar;  Bullying 
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Autor:Fierro Evans, MarA-a Cecilia  
Título: Convivencia inclusiva y democrA­tica : una perspectiva para gestionar la seguridad escolar /.
P.imprenta: p. 67-84 ; 22 cm.
Serie:SinAcctica. no. 40/41 (2013).
Notas: BibliografA-a: p. 81-84
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Convivencia escolar;  EducaciA3n 
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Signatura:37.06
Autor: Juan Antonio Seda, comp. ; MatA-as Carrillo Noble... [et al.].
Aut. Analit.: Seda, Juan Antonio, comp. Carrillo Noble, MatA-as.
Título: Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar /.
ISBN: 9789875383920
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2014.. 96 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Responsabilidades en la convivencia escolar. PARTE I: Hostigamiento y discriminaciA3n en la escuela. PARTE II: Responsabilidad civil del docente ante las situaciones de bullying. PARTE III: Responsabilidad penal del docente ante el bullying. PARTE IV: Obligaciones del docente ante el bullying. PARTE V: RAcgimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. PARTE VI: MediaciA3n escolar. PARTE VII: Cyber-bullying y acoso escolar. PARTE VIII: Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. PARTE IX: Hostigamiento en la escuela a niAños con discapacidad. PARTE X: Panorama internacional de la legislaciA3n sobre hostigamiento escolar.
Descriptores_Es:Bullying;  Violencia escolar;  Convivencia escolar 
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Autor:Maldonado, Mayra Alejandra,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: Violencia escolar, buscando respuestas : violencia escolar de un IPEM en zona urbano marginal en la ciudad de Villa Carlos Paz /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 53, [7] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 52-53.
Las caracterA-sticas de la violencia: Concepto de violencia. Violencia escolar. CaracterizaciA3n. Tipos. Causas. Familia øEscuela y violencia escolar. Actores en la violencia: adultos y adolescentes. Posibles tratamientos, soluciones. La escuela en la actualidad: InstituciA3n escolar. Rol de la escuela. Educar en la actualidad. Escuela violenta. El contexto desde lo social hasta lo institucional: Contexto de la instituciA3n. CaracterA-sticas. Acuerdo de convivencia. Normas de convivencia de la instituciA3n. Autoridad institucional. Violencia en la escuela: Un estudio de caso: Instrumento de recolecciA3n de datos. Las voces de los actores.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Convivencia escolar;  Escuelas medias;  Tesis de grado 
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Autor:Betancourt, Jorge Albeiro  
Aut. Analit.: CerA3n, Carlos Alberto RamA-rez MarroquA-n, AngAclica.
Título: Matoneo virtual en las redes sociales de amistad en Internet /.
P.imprenta: p. 151-178 ; 24 cm.
Serie:Magistro : Revista de la MaestrA-a en EducaciA3n de la VicerrectorA-a de Universidad Abierta y a Distancia. v. 7, no. 13 (2013).
Notas: BibliografA-a: p. 177-178.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Redes sociales;  Bullying 
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Autor:Viscardi, Ana Elisa,  
Aut. Analit.: Rossi, Alejandra NoemA-, dir. FernA­ndez-Golletti, Gimena Alejandra, dir.
Título: La radio escolar como herramienta de prevenciA3n de la violencia en la escuela /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 73, [32] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2014.
BibliografA-a: h. 72-73.
PARTE I: LA INSTITUCIA"N ESCOLAR: La instituciA3n escolar: cambios acaecidos en la actualidad. La escuela inserta en sectores populares. PARTE II: VIOLENCIA: TERMINOS GENERALES: Violencia escolar. Climas sociales. PrevenciA3n: generalidades. PARTE III: RADIO COMUNITARIA: ComunicaciA3n popular. A¨A quAc hace referencia lo comunitario?. La importancia de la palabra como modo de expresiA3n. Breve recorrido histA3rico de la radio comunitaria. PARTE IV: PSICOLOGA_A SOCIAL COMUNITARIA: Radio comunitaria escolar. Consideraciones necesarias en la gestiA3n y organizaciA3n de la radio escolar: elementos de la radio escolar. RELACIA"N TEA"RICO-PRA_CTICA: PlanificaciA3n del dispositivo "radio-recreo" en la escuela "Cadetes de la Fuerza A_erea". ParticipaciA3n y compromiso. Aciertos y desaciertos en cuanto a la implementaciA3n de una radio comunitaria escolar en la escuela "Cadetes de la Fuerza AAcrea".
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Radio comunitaria;  PsicologA-a social;  PsicologA-a;  Tesis de grado 
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Autor:Reininghaus, Gabriella Natassia  
Aut. Analit.: Castro, Pablo Javier Frisancho, Susana.
Título: School violence : subjetive theories of academic advisory board members from six chilean schools /.
P.imprenta: p. 219-234 : 28 cm.
Serie:Interdisciplinaria : revista de psicologA-a y ciencias afines. v. 30, no. 2 (2013).
Notas: BibliografA-a: p. 230-234
Descriptores_Es:Violencia escolar;  PsicologA-a 
Alianza SIDALC
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Autor:Garza Garza, Gerardo  
Aut. Analit.: GalvA­n, Vicente.
Título: Una sombra en el laberinto : el bullying desde la mirada del teatro educativo /.
P.imprenta: p. 57-62 : 28 cm.
Serie:Decisio : saberes para la acciA3n en educaciA3n de adultos. no. 32 (2012).
Notas: BibliografA-a: p. 62.
Descriptores_Es:Teatro;  Violencia escolar;  Bullying 
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Signatura:37.06
Autor:Barreiro, Telma  
Título: "Los del fondo" : conflictos, vA-nculos e inclusiA3n en el aula /.
ISBN: 9789875382466
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2011.. 236 p. : 26 cm. Edición ; 1a. ed., 1a. reimpr.
Notas: PARTE I. La emergencia de situaciones conflictivas. PARTE II: Las franjas de inclusiA3n-exclusiA3n: una situaciA3n paradigmA­tica. PARTE III: TeorA-a del vA-nculo. PARTE IV: Acerca de la autoridad. PARTE V: El docente real en su cotidianidad. PARTE VI: Acerca de la integraciA3n grupal. PARTE VII: Maltrato entre pares. PARTE VIII: Retomando la teorA-a del vA-nculo. PARTE IX: Dificultades y recursos del docente. A TA_TULO DE CIERRE: Sugerencias para una guA-a de recursos operativos.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Bullying;  InclusiA3n educativa;  RelaciA3n alumno-docente 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.06
Autor:Steindl, Nora  
Título: TutorA-a y prevenciA3n de situaciones de violencia : intervenciones y prA­cticas de ciudadanA-a /.
ISBN: 9789875382534
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2010.. 165 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
BibliografA-a: p. 165-166.
PARTE I: La escena escolar. CAPA_TULO I: Un malestar que insiste. CAPA_TULO II: La escuela: un espacio posible para aprender y ejercer la ciudadanA-a. PARTE II: DetrA­s de escena. CAPA_TULO III: Las violencias. Conflicto escolar, violencia fA-sica y amenaza de muerte. CAPA_TULO IV: Indicadores tempranos de violencia. CAPA_TULO V: A propA3sito de lo visible y lo invisible. Conflicto en el patio. PARTE III: Transformar los conflictos. CAPA_TULO VI: IntimidaciA3n: un modo silencioso de conflicto grupal. Las reinas. CAPA_TULO VII: (Des)encuentro de culturas. El intelectual. PARTE IV: Herramientas de intervenciA3n. CAPA_TULO VIII. La asamblea. FA§tbol femenino. CAPA_TULO IX: La reconciliaciA3n despuAcs del conflicto. El ingreso de "los nuevos". EpA-logo. Senderos para promover encuentros.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Convivencia escolar;  Estrategias didA­cticas 
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Signatura:37.06
Autor: Alfredo FurlA­n...[et al.] (coords).
Aut. Analit.: FurlA­n, Alfredo, coord. Pasillas Valdez, Miguel Angel, coord. Spitzer, Terry Carol, coord. GA3mez Nashiki, Antonio, coord.
Título: Violencia en los centros educativos : conceptos, diagnA3sticos e intervenciones /.
ISBN: 9789875382947
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2010.. 239 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y Experiencias
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Parte I: Violencia en los centros educativos. Perspectivas europeas / Catherine Blay. Parte II: PresentaciA3n de la primera secciA3n. ProblemA­tica del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar / Miguel A_ngel Pasillas Valdez.Parte iii: Dilemas teA3rico-prA­cticos para pensar la indisciplina y la violencia en la escuela / Claudia Lucy Saucedo Ramos. Parte IV: Perspectivas teA3ricas sobre la violencia / JosAc Claudio Carrillo Navarro y Ma. Teresa Prieto Quezada. Parte V: PresentaciA3n de la segunda secciA3n. DiagnA3sticos de la violencia escolar en MAcxico / Terry Carol Spitzer. Parte VI: Estudio de Disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud del Instituto Nacional para la EvaluaciA3n de la EducaciA3n / Gustavo MuAñoz Abundez. Parte VII: Algunos indicadores sobre violencia y su uso en el diseAño de una polA-tica de prevenciA3n / Sylvia B. Ortega Salazar. Parte VIII: PresentaciA3n de la tercera secciA3n. Modelos de intervenciA3n / Antonio GA3mez Nashiki. Parte IX: Escuelas que construyen respons-habilidad en la convivencia escolar / MarA-a Cecilia Fierro E. Parte X: MediaciA3n de pares y relaciones de ayuda; una estrategia de prevenciA3n para estudiantes universitarios a favor de la convivencia y la no violencia A¨utopA-a? / Terry Carol Spitzer. Parte XI: Propuestas de intervenciA3n sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos tAccnicos estatales del programa escuela segura en MAcxico / Ursula Zurita Rivera.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Convivencia escolar 
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Signatura:37.06
Autor:Prieto Quezada, MarA-a Teresa  
Aut. Analit.: JimAcnez Mora, JosAc Carrillo Navarro, JosAc Claudio Osorio, Fernando, prA3l. Arzaluz, Arturo, il.
Título: Bullying. Maltrato entre alumnos. El lado oscuro de la escuela : estrategias de intervenciA3n con historietas /.
ISBN: 9789875382985
P.imprenta: Buenos Aires :. Novedades Educativas,. 2011.. 62 p. : 28 cm. Edición ; 1a.ed. 1a. reimp.
Notas: Posmodernidad, jA3venes y escuela. Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervenciA3n. La narrativa, una opciA3n para enseAñar la convivencia. Las historias contadas. El maltrato: para quAc investigarlo.
Descriptores_Es:Bullying;  Violencia escolar 
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Signatura:371.5
Autor:Bleichmar, Silvia,  
Título: Violencia social-violencia escolar : de la puesta de lA-mites a la construcciA3n de legalidades (escritos, conferencias, interrogantes) /.
ISBN: 9789875382282
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2008.. 190 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Conjunciones
Las c. 1-2 corresponden a la 3a. reimpr. 2014.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Sobre la puesta de lA-mites y la construcciA3n de legalidades. La construcciA3n de legalidades como principio educativo. La recuperaciA3n de la justicia como base del pacto intersubjetivo. Carmen de Patagones: la patologA-a singular en el marco de la violencia social y escolar. Subjetividad en riesgo: herramientas para su rescate. La protecciA3n de niAños y jA3venes. Sexualidad y pautaciA3n. Poner palabras al horror. A%tica y subjetividad en el A­mbito carcelario.
Descriptores_Es:Violencia social;  Violencia escolar 
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Autor:Mercado, Lorena Ofelia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, co-dir.
Título: MediaciA3n escolar un medio para la resoluciA3n de conflictos educativos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. xii, 126 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 121-126.
Adolescencia hoy: al lA-mite del riesgo. Violencia y agresividad. Bullying en el contexto escolar. Los conflictos escolares. La instituciA3n educativa. La mediaciA3n. La propuesta: El proyecto de capacitaciA3n para docentes: "MediaciA3n escolar: herramientas para resolver conflictos en el aula".
Descriptores_Es:Violencia escolar;  MediaciA3n escolar;  Bullying;  Adolescencia 
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Signatura:37.06
Autor:Werner Cantor, Erik  
Título: Homofobia y convivencia en la escuela /.
ISBN: 9789588316543
P.imprenta: BogotA­ :. Universidad PedagA3gica Nacional,. 2008.. 148 p. : 24 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 147-148.
Cultura y derechos sexuales de estudiantes homosexuales y lesbianas. Significados sociales de la homosexualidad y el lesbianismo. Concepciones de gAcnero y homofobia. Injuria y homofobia en el A­mbito escolar. El reconocimiento social: cojea pero llega. Casos de jA3venes homosexuales y lesbianas en la escuela: una mirada desde los derechos sexuales. A¨Y entonces quAc hacemos?. Lineamientos para la formaciA3n en diversidad sexual.
Descriptores_Es:Homosexualidad;  Lesbianismo;  Violencia escolar;  DiscriminaciA3n;  Identidad de gAcnero;  Homofobia 
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Signatura:37.015.3MA¬ller
Autor:Brites de Vila, Gladys  
Aut. Analit.: MA¬ller, Marina.
Título: Prevenir la violencia : convivir en la diversidad /.
ISBN: 9789505076185
P.imprenta: Buenos Aires :. Bonum,. 2007.. 126 p. ; 23 cm. Edición ; 5a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 107-115.
Fuentes de sufrimiento: la violencia. A¨Violencia o agresividad? La socializaciA3n y la violencia primaria. El nacimiento de la aceptaciA3n: el apego y la seguridad afectiva. La socializaciA3n y la violencia secundaria. AceptaciA3n de la diversidad en la escuela versus violencia. Cuando las mujeres sufren violencia. Cuando los niAños, las niAñas y adolescentes sufren violencia o la ejercen. Violencia contra los jA3venes y violencia juvenil. Embarazo y maternidad adolescente. Violencia contra los ancianos. La desvalorizaciA3n de los diferentes. La lucha interior. Contribuciones a la no violencia, para generar una mejor convivencia. Algunas formas de prevenciA3n de la violencia.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Violencia contra la mujer;  Violencia juvenil;  PrevenciA3n de violencia 
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Signatura:37.06
Autor: Silvana Cadahia ... [et. al.].
Aut. Analit.: Cieri, Paola A. Guardia, Juan JosAc Oviedo, Juan Carlos RodrA-guez, Claudia SellarAcs, Laura.
Título: Violencia en las escuelas : una aproximaciA3n a su estudio /.
ISBN: 9789871526123
P.imprenta: Rosario :. Cuenta Conmigo Ediciones,. c2010.. 76 p. : 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Esta publicaciA3n contA3 con la coordinaciA3n y asesorA-a tAccnica y pedagA3gica de docentes del Instituto Superior Particular Autorizado NA§ 4087.
BibliografA-a: p. 75-76
IntroducciA3n. A¨Por quAc nos interesa "la violencia"? PresentaciA3n de la investigaciA3n. Diferentes miradas de la violencia en las escuelas øPropuestas para su tratamiento.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Violencia;  Escuelas 
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Autor:Cerutti, Sandra Cristina,  
Aut. Analit.: DA­vila, Silvana Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: AlfabetizaciA3n emocional y filosA3fica para una mejor convivencia escolar en el secundario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. vii, 138 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 134-137
Conflictos escolares. La convivencia escolar. Sujeto adolescente. ResoluciA3n de conflictos, alternativas posibles. Proyecto de un espacio curricular (taller) para el nivel secundario.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Adolescencia;  Escuelas secundarias 
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Autor:Luna, Alicia Beatriz  
Aut. Analit.: Maciel, Mariela Cecilia Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Rangone, Claudia InAcs, dir.
Título: La vulnerabilidad sociocultural, el lenguaje y la violencia como factores de impacto en el proceso educativo /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2011.. viii-x, 12-89 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 87-89.
IntroducciA3n. Reflexiones sobre aspectos epistAcmicos y metodolA3gicos. Vulnerabilidad y educaciA3n. El lenguaje materno, capital cultural y su incidencia en la escuela. Violencia escolar y el hecho educativo. La instituciA3n el lugar de convergencia. Conclusiones.
Descriptores_Es:Vulnerabilidad social;  Proceso educativo;  Violencia escolar 
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Autor:Juri, Fabiana Andrea,  
Aut. Analit.: Tessio-Conca, Adriana Estela, dir.
Título: ParticipaciA3n en el proyecto de investigaciA3n : representaciones sobre la escuela de jA3venes en situaciA3n de riesgo y vulnerabilidad social de la Ciudad de CA3rdoba. Un estudio de caso /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2011.. ix, 132 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 130-132.
IntroducciA3n. Resumen del proyecto de investigaciA3n 2008-2009. Representaciones sobre la escuela de jA3venes en situaciA3n de riesgo y vulnerabilidad social de la Ciudad de CA3rdoba. Un estudio de caso. Marco teA3rico. DiseAño metodolA3gico. DiseAño metodolA3gico, actividades que se realizaron para colaborar con el proyecto. Conclusiones obtenidas del anA­lisis del trabajo de campo. ReflexiA3n final. Anexos. BibliografA-a.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Violencia escolar;  JA3venes 
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Signatura:37.015.3
Autor:Baeza, Silvia  
Título: El imprescindible puente familia-escuela : estrategia e intervenciones psicopedagA3gicas /.
ISBN: 987998904X
P.imprenta: Buenos Aires :. Aprendizajes Hoy,. 2009.. 318 p. ; 20 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 311-318.
La trama de la escuela. La trama de la familia. Otros sistemas que se conectan con la familia y la escuela (SMAF). Intervenciones y estrategias psicopedagA3gicas. Otras intervenciones: Historias, cuentos, fA­bulas y metA­foras. Caleidoscopio psicopedagA3gico. Reflexiones en torno de la psicopedagogA-a.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  Familia;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:373.5(823.2)
Autor: coordinadores: Horacio PaulA-n y Marina Tomasini.
Aut. Analit.: PaulA-n, Horacio, coord. Tomasini, Marina coord. Arce, Mariela D'Aloisio, Florencia Falavigna, Carla Lemme, Daniel Miguel, LA3pez, Javier Martinengo, Valeria.
Título: Conflictos en la escuela secundaria : diversidad de voces y miradas /.
ISBN: 9789503306505
P.imprenta: CA3rdoba :. (Centro de Publicaciones FFyH),. 2008.. 195 p. ; 21 cm.
Notas: Orden normativo escolar, sujetos y conflictos. Referencias teA3ricas y metodolA3gica. De la complejidad del gobierno la escuela media. Perspectivas de los alumnos sobre los conflictos: algo mA­s que puntos de vista. Voces docentes sobre la conflictividad en la escuela. Hacia un encuentro de "mundos": miradas y experiencias de adultos y adolescentes en una escuela media. Acerca de miradas sobre los alumnos y sus implicancias en la subjetividad.
Descriptores_Es:Adolescentes;  Escuelas secundarias;  Violencia escolar 
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Signatura:371.1/2
Autor:Piotti, Leticia  
Aut. Analit.: LupiaAñez, Susana.
Título: AnA­lisis institucional y vA-nculos de convivencia escolar : el desafA-o de construir el nosotros en las instituciones educativas /.
P.imprenta: [CA3rdoba] :. [s.n.],. 2002.. 115 p. ; 29 cm.
Notas: Material perteneciente al Proyecto de ExtensiA3n en GestiA3n educativa del Instituto de InvestigaciA3n y FormaciA3n en AdministraciA3n PA§blica de la Universidad Nacional de CA3rdoba.
LO SOCIAL Y LO INSTITUCIONAL. El contexto actual. Los efectos del modelo neoliberal. La construcciA3n de la subjetividad. La escuela como instituciA3n social. La historia como dimensiA3n de anA­lisis. Impacto en las escuelas. Las paradojas y los desafA-os de la funciA3n de la escuela en el contexto neoliberal. APROXIMACION AL ANALISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR. La cultura institucional como matrA-z de aprendizaje. Dimensiones de anA­lisis de una instituciA3n. DinA­mica institucional. La articulaciA3n y la fractura en la dinA­mica institucional. Malestar, crisis y conflicto. La recuperaciA3n institucional. La idea de autoridad y la norma. LOS VINCULOS EN LA INSTITUCION. EL GRUPO COMO SOSTEN. La agresiA3n como componente bA­sico de la existencia. DerivaciA3n emocional y precariedad vincular, ligada al comportamiento violento. Las tramas de relaciones: sentimientos y afectos. El grupo como sostAcn. VA-nculos primarios y de trabajo. Los grupos en la instituciA3n escolar. Sobre liderazgo. Los "decieres" de los alumnos. RESIGNIFICACION DEL ESCENARIO ESCOLAR. La instituciA3n social organizadora y soporte de nuevos sentidos. Desarrollar la autoestima. La recuperaciA3n de la inteligencia institucional, surgimiento y sostenimiento de proyectos. Proyecto de convivencia. Esperanza vs. fatalidad.
Descriptores_Es:Violencia escolar;  AnA­lisis institucional;  Escuelas 
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Autor: Dora Laino compiladora.
Aut. Analit.: Laino, Dora, comp.
Título: Aportes para una clA-nica del aprender /.
ISBN: 9508082682
P.imprenta: Rosario :. Homo Sapiens,. c2003.. 91 p. ; 22 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
El punto sobre la i de la interpretaciA3n. Sobre pedagogA-a y psicopedagogA-a. Freud, el psicoanA­lisis y su eduaciA3n para la realidad. El aprendizaje en la didA­ctica o su parametraciA3n. Multimedia computacional y didA­ctica de la ciencia. AnA­lisis de la prA­ctica educativa. Violecia escolar. Continuidad de los juegos.
Descriptores_Es:Dificultades en el aprendizaje;  PsicoanA­lisis;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Violencia escolar;  Multimedia 
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Signatura:159.922.8
Autor: Marta I. Crabay (compiladora).
Aut. Analit.: Crabay, Marta Isabel, comp.
Título: Adolescencias y juventudes : desafA-os actuales /.
ISBN: 9789875910621
Idioma: SPA
P.imprenta: CA3rdoba :. Brujas,. 2006. 273 p. ; 25 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Oportunidades, riesgos y desafA-os educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos). InclusiA3n, educaciA3n y salud. Educar a travAcs de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niAños y jA3venes discapacitados. Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes. Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales. El lugar de la educaciA3n superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socioçultural. Aprendizajes mA§ltiples e inconclusos. Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educaciA3n para la salud. Las subjetividades contemporA­neas. Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la dAccada del 70 en la Argentina y en la UNRC. Dimensiones biogrA­ficas e institucionales que inciden en el desempeAño acadAcmico. Estudio exploratorio. InvestigaciA3n educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acciA3n participativa. FormaciA3n de profesores: una estrategia de prevenciA3n de deserciA3n escolar. Docencia y modelos educativos.
Descriptores_Es:Adolescencia;  DeserciA3n escolar;  DISCAPACIDAD;  Maltrato infantil;  Violencia escolar 
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Autor:Pastorino, Vilma Adriana  
Título: Violencia en la escuela. Algunos aportes metodolA3gicos para la prevenciA3n /.
P.imprenta: 2008.. ix, 98 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 93-96.
IntroducciA3n. Parte 1. Marco teA3rico: Violencia: distintos enfoques. La instituciA3n escolar. ManifestaciA3n de la violencia en las escuelas. Parte 2. Vivencias actuales: DiseAño metodolA3gico. AnA­lisis e interpretaciA3n de datos. Parte 3. Conclusiones y sugerencias para mejorar la convivencia: Algunas sugerencias para prevenir la violencia en el A­mbito escolar. Conclusiones.
Descriptores_Es:Violencia escolar 
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Autor:GaitA­n, MarA-a Cecilia  
Título: Estado del arte de la disciplina escolar /.
P.imprenta: 2004.. xi, 268 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 216-222.
Planteo del problema. La disciplina escolar. DefiniciA3n de conceptos. La indisciplina escolar. La escuela. Estrategias de actuaciA3n.
Descriptores_Es:Comportamiento del alumno;  Disciplina;  ESCUELAS;  PROBLEMAS DISCIPLINARIOS;  Violencia escolar 
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Autor:FernA­ndez MartA-n, MarA-a Poveda  
Aut. Analit.: BeltrA­n Llera, JesA§s A. SA­nchez BurA3n, Adolfo.
Título: AnA­lisis cualitativo de la percepciA3n del profesorado y de las familias sobre los conflictos y las conductas agresivas entre escolares.
Serie:Revista EspaAñola de PedagogA-a. Vol. 62, no. 229 (2004), p. 483-503.
Descriptores_Es:Docentes;  Padres;  Violencia escolar 
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Autor:Laino, Dora  
Título: Sobre lo acontecido en una escuela de Carmen de Patagones : reflexiones a partir de un lamentable suceso en nuestra realidad actual.
P.imprenta: p.56-59. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos PedagA3gicos. V.2, no.4(2004).
Descriptores_Es:Educadores;  Escuelas;  PrevenciA3n de la violencia;  Violencia escolar 


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