Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Ulla, Carolina MarA-a,  
Aut. Analit.: Artstein, Marcela, dir.
Título: Las intervenciones del psicA3logo clA-nico como tAccnicas facilitadoras de procesos de autoregulaciA3n emocional y cogntiva en el taller de asertividad y el taller de mindfulness : contexto clA-nico /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 143 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 138-143.
CONTEXTO DE PRA_CTICA. La historia de la psicologA-a en Argentina. La historia de la terapia cognitivoçonductual. CONTEXTO INSTITUCIONAL. EJE DE SISTEMATIZACIA"N. OBJETIVOS. PERSPECTIVA TEA"RICA. A¨QuAc se entiende por taller? EmociA3n y regulaciA3n emocional y cognitiva. Las habilidades sociales: introducciA3n al concepto de asertividad. Tercera genraciA3n: introducciA3n al mindfulness. MODALIDAD DE TRABAJO. Instrumentos utilizados. DescripciA3n de la muestra. CRONOGRAMA. ANA_LISIS Y SA_NTESIS. RecuperaciA3n del proceso vivido. AnA­lisis de la experiencia.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  PsicologA-a clA-nica;  Emociones;  Mindfulness 


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