Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Silva, Marisa Edith,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Arnoletto, Andrea Roxana, co-dir.
Título: La tasa de egreso en estudiantes de escuelas secundarias de gestiA3n estatal de la ciudad de CA3rdoba (2015-2017) : estudio de caso de escuelas pertenecientes a la inspecciA3n regiA3n centro dos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 71 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. [72-74].
LA EDUCACIA"N SECUNDARIA EN ARGENTINA. Transformaciones en la educaciA3n secundaria argentina. La educaciA3n secundaria en Argentina a partir de la ley de educaciA3n nacional. Lineamientos generales de la polA-tica educativa. TRAYECTORIAS ESCOLARES EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO. De trayectorias escolares teA3ricas hacia trayectorias escolares reales. Los jA3venes y la escuela secundaria. La familia y la escuela. El rol del docente en la escuela secundaria. Estrategias de acompaAñamiento a trayectorias escolares. UNA MIRADA DESDE LA ESTADA_STICA.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n secundaria;  Tasa de egreso;  Trayectorias educativas 
Alianza SIDALC
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Autor:Cortona, Agostina,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, co-dir. Rangone, Claudia InAcs, dir.
Título: Trayectorias escolares : una mirada hacia la inclusiA3n educativa /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 39 h. : ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 37-39.
TRAYECTORIAS ESCOLARES. DEFINICIONES Y MARCO LEGAL. Recorrido histA3rico. Conceptualizaciones. Aspectos normativo y polA-ticas que efectivizan la normativa. ESCUELA Y TRAYECTORIAS ESCOLARES. El papel de la escuela. La situaciA3n de la enseAñanza desde esta perspectiva. Entre subjetividades y procesos de socializaciA3n. ProblemA­ticas actuales.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Trayectorias educativas;  InclusiA3n educativa 
Alianza SIDALC
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Autor:Milo, Karina Soledad,  
Aut. Analit.: Tapia Ortiz, Gisela Emilse, Zaninetti, Melisa Eliana, Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, co-dir.
Título: Voces que se encuentran en el PIT, IPEM NA§ 175 Pradre GrenA3n, en torno a los conceptos de trayectoria escolar, pluricurso e inclusiA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 82 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 44-46.
PROGRAMA DE INCLUSIA"NY TERMINALIDAD PARA JA"VENES DE 14 A 17 AA`OS. Finalidad del programa y responsables de la gestiA3n. Estructura organizacional y curricular. RAcgimen acadAcmico. PIT IPEM NA§ 175 Padre GrenA3n. VOCES QUE SE ENCUENTRAN EN EL PIT IPEM NA§ 175 PADRE GRENA"N. Trayectorias escolares. Pluricurso. InclusiA3n. DISEA`O METODOLA"GICO. INSTRUMENTOS DE REOLECCIA"N DE DATOS E INTERPRETACIA"N. Instrumentos de recolecciA3n de datos. AnA­lisis de datos. PROPUESTA PEDAGA"GICA.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  InclusiA3n educativa;  JA3venes;  Trayectorias educativas 
Alianza SIDALC
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Autor:Soler, Marta Edith,  
Aut. Analit.: MartA-nez, Paulina, dir. GonzA­lez, Ana Silvia, co-dir.
Título: El rol del educador como facilitador de experiencias de aprendizaje, desde la educaciA3n popular, en el espacio aA§lico de un secundario para jA3venes y adultos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 136 h ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2016.
BibliografA-a: h. 129-133.
Haciendo memoria: cA3mo y por quAc surge la educaciA3n popular. Lectura de la realidad desde el paradigma de la complejidad. Coçonstruyendo una relaciA3n: "educador-educandos". Habilitadores de experiencia de aprendizajes. A¨Locus de aprendizaje? La tensiA3n entre trayectoria escolar vs. trayectoria educativa. Desafiando el formato escolar. Tarea educadora: de la incertidumbre de no saber todo al deseo de saber. La escuela y su compleja trama. Espacio aA§lico: desafiando y promoviendo lo diverso.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Trayectorias educativas;  EducaciA3n popular;  Rol del docente;  EnseAñanza secundaria 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.04
Autor:SantillA­n, Laura  
Título: QuiAcnes educan a los chicos : infancia, trayectorias educativas y desigualdad /.
ISBN: 9789507869617
P.imprenta: Buenos Aires :. Biblos,. c2012.. 275 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: AntropologA-a y educaciA3n
BibliografA-a: p. 259-274.
La experiencia escolar y la escuela en el contexto de transformaciA3n. La experiencia escolar por fuera de la escuela: las iniciativas comunitarias en educaciA3n. La escolarizaciA3n como experiencia colectiva: la demanda por educaciA3n en la periferia urbana. "Quiero que estudien y sean algo": prA­cticas familiares en torno a la escolarizaciA3n infantil. "Deliberar acerca de la educaciA3n de los hijos": trayectorias educativas y tramas sociales.
Descriptores_Es:Trayectorias educativas;  Desigualdad educativa;  EducaciA3n infantil 


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