Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Mecca, Adriana G.  
Título: A¨QuAc es el ADHD A3 ADD?, A¨es realmente una enfermedad medicable? /.
P.imprenta: p. 21-24 : 35 cm.
Serie:Actualidad psicolA3gica. V.43, no.473 (2018).
Notas: BibliografA-a: p. 24.
Descriptores_Es:Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Rinaldi, JosAc Luis,  
Aut. Analit.: Voisin, Paulina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: La atenciA3n plena como herramienta de intervenciA3n psicopedagA3gica en niAños con TDAH /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 69 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 67-69.
PARTE I. MARCO TEA"RICO. NeuropsicologA-a de las funciones ejecutivas. NeuropsicologA-a de los procesos atencionales. Alteraciones atencionales: trastorno por dAcficit de atenciA3n e hiperactividad. La atenciA3n plena como herramienta de intervenciA3n psicopedagA3gica. PARTE II. MATERIAL DE INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA. Material de intervenciA3n: "mucho gusto... encantado de conocer-me". PrA­cticas para profesionales.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  NeuropsicologA-a;  TDAH 
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Autor:Vicente, MarA-a Laura,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, co-dir. Rangone, Claudia InAcs, dir.
Título: Trastorno por dAcficit de atenciA3n con hiperactividad en niAños de nivel inicial /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 54 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 35-36.
MARCO TEA"RICO. Perspectiva general del trastorno por dAcficit de atenciA3n con hiperactividad: origen, definiciones, caracterizaciA3n. LegislaciA3n diseAño curricular y servicios. TDAH en el contexto escolar. TRABAJO DE CAMPO. DiseAño metodolA3gico y selecciA3n de escenarios. AplicaciA3n del instrumento y ordenamiento de la informaciA3n. AnA­lisis de la informaciA3n obtenida.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  EducaciA3n inicial;  EnseAñanza inicial 
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Signatura:615.851.3-053.2
Autor:Domingo Sanz, MarA-a A_ngeles  
Título: Terapia ocupacional en pediatrA-a /.
ISBN: 9788490770665
P.imprenta: Madrid :. SA-ntesis,. 2015.. 316 p. : 23 cm.
Notas: BibliografA-a : p. 307-316.
PARTE 1. PRINCIPIOS CONCEPTUALES DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN NIA`OS Y ADOLESCENTES : VisiA3n general de la terapia ocupacional en pediatrA-a. Marcos de referencia teA3ricos en terapia ocupacional pediA­trica. Modelos de prA­ctica aplicados en terapia ocupacional desde el punto de vista pediA­trico. PARTE 2. MA%TODO DE EVALUACIA"N E INTERVENCIA"N DE TERAPIA OCUPACIONAL PEDIA_TRICA : Proceso metodolA3gico en la prA­ctica de la terapia ocupacional pediA­trica. Herramientas de evaluaciA3n en terapia ocupacional pediA­trica. PARTE 3. A_REAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIA"N EN TERAPIA OCUPACIONAL PEDIA_TRICA : Desarrollo evolutivo y desempeAño ocupacional del infante. DiseAño de programas en terapia ocupacional pediA­trica. Trabajo con las familias y guA-a de asesoramiento para padres con niAños con TDAH. Productos de apoyo y tecnolA3gicos para el desempeAño y la participaciA3n. PARTE 4. DISPOSITIVOS EN SALUD MENTAL INFANTOJUVENIL, REHABILITACIA"N FA_SICA Y EDUCACIA"N : Dispositivos en salud mental infantojuvenil, rehabilitaciA3n fA-sica y educaciA3n. PARTE 5. CASOS PRA_CTICOS : Caso clA-nico en salud mental infantil. Caso en salud mental en la adolescencia. Caso en rehabilitaciA3n fA-sica infantil. Caso de rehabilitaciA3n fA-sica en la adolescencia. Caso en educaciA3n infantil.
Descriptores_Es:Terapia ocupacional;  PediatrA-a 
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Autor:MaAñas, Mayra EstefanA-a,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Concepciones de la psicopedagogA-a clA-nica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 43 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 33-36.
Historia de FundaciA3n Espacios. Marco Legal. Marco Conceptual de la ClA-nica. La psicopedagogA-a clA-nica. PsicopedagogA-a y NeurologA-a. Trastorno por DAcficit de AtenciA3n con Hiperactividad (TDAH). DesempeAño del profesional PsicopedagA3gico en la FunadaciA3n Espacios. ObservaciA3n en la prA­ctica pre-profesional. Abordaje de caso.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  PsicopedagogA-a clA-nica;  Rol del psicopedagogo 
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Autor:Falconi, Agostina,  
Aut. Analit.: Rodriguez, MarA-a Victoria, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Trastornos del neurodesarrollo que son motivo de consulta mA­s frecuente /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 96 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 76-80.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. La importancia de recuperar la historia en las instituciones. Historia institucional: Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) Secciones y cuerpo mAcdico del Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) MARCO TEA"RICO. Rol del psicopedagogo en el A­mbito de la salud clA-nica. Marco legal regulatorio de la intervenciA3n psicopedagA3gica. Estudio del desarrollo y de las patologA-as que afectan los trastornos del neurodesarrollo. NeuropsicologA-a de los trastornos del desarrollo: Aportes de la NeuropsicologA-a en intervenciones psicopedagA3gicas. Trastornos del aprendizaje. Capacidad Intelectual lA-mite. Retardo mental: (discapacidad intelectual). Trastornos por dAcficit de atenciA3n/hiperactividad (TDAH). Trastornos generalizados del desarrollo. CAMPO DE TRABAJO. IntervenciA3n de las patologA-as observadoas durante las prA­cticas pre profesionales. DiagnA3tico psicopedagA3gico.
Descriptores_Es:Trastornos del neurodesarrollo;  Discapacidad intelectual;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Signatura:316.74:37
Autor: compiladoras: Felipa Triolo Moya, MarA-a F. Giordano.
Aut. Analit.: Triolo Moya, Felipa, comp. Giordano, MarA-a Francisca, comp.
Título: La cultura actual : su impacto en distintos campos disciplinares /.
ISBN: 9789879724392
P.imprenta: San Luis :. Ediciones LAE,. 2006.. 216 p. ; 30 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
PARTE I: VICISITUDES DE LA CULTURA. Miseria de la masa y variables actuales del sacrificio. PsicoanA­lisis y vA-nculos: una problemA­tica epistemolA3gica. Las instituciones: entre lo lA-quido y lo sA3lido. Acerca del malestar en la cultura postmoderna. Puntuaciones sobre el impacto de la cultura en psicoanA­lisis. Interpelando la subjetividad de la Acpoca. Lecturas sobre el conflicto palestino IsraelA-. El impacto en la cultura actual en la adolescencia. PARTE II: PATOLOGA_AS ACTUALES: De la escenificaciA3n histAcrica a la voracidad capitalista. Algunas articulaciones entre las nociones de salud mental y el concepto de trauma de la obra freudina. Un planteo crA-tico sobre la llamada clA-nica de bordes. Algunos aportes para el diagnostico diferencial entre el fenA3meno psicosomA­tico y la hiponcondrA-a. La cultura actual en el "reconocimiento" de la creatividad y su relaciA3n con la adicciA3n. La generalizaciA3n del trauma. ProblemA­ticas psicolA3gicas y psicosociales actuales. RevisiA3n crA-tica del diagnA3stico del dAcficit atencional. Un abordaje psiterapAcutico psiconalA-tico. PARTE III: CULTURA Y EDUCACIA"N. TecnologA-a, cultura y comunicaciA3n. La educaciA3n (des)esperada. Producciones culturales en la formaciA3n docente. Perspectivas teA3ricas, culturales de trabajo y cambio universitario. A¨Estamos frente a un incremento de dAcficit antencional o a criterios que llevan a la patologizaciA3n y sobremedicaciA3n de la infancia?
Descriptores_Es:SociologA-a de la educaciA3n;  Cultura;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  Creatividad 
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Signatura:616.89
Autor:Coupechoux, Patrick  
Aut. Analit.: Pundik, Juan Frances, Allen J., Carpintero, Enrique, comp.
Título: La subjetividad asediada : medicalizaciA3n para domesticar al sujeto /.
ISBN: 9789871185450
P.imprenta: Buenos Aires :. Topia,. c2011.. 96 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Fichas para el Siglo xxi. Serie Futuro Imperfecto
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
La medicalizaciA3n de la subjetividad: el poder en el campo de la salud mental. La psiquiatrA-a en Francia: negaciA3n de la locura y domesticaciA3n del sujeto. El DSM: La de biblia del totalitarismo los orA-genes del DSM-IV. PreparAcmenos: lo peor esta por venir: el DSM-V, una pandemia de trastornos mentales.
Descriptores_Es:PsiquiatrA-a;  Medicamentos;  TDAH;  Trastornos mentales 
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Autor:Villagran, MarA-a Noel,  
Aut. Analit.: Savid, Yanina Soledad, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Proyecto de capacitaciA3n docente para el trabajo con niAños con TDA en el primer ciclo del EGB /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 46 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 36-37.
PARTE I: CaracterizaciA3n del TDA. TDAH y sus diferentes concepciones. Trastorno del dAcficit de atenciA3n e hiperactividad. La hiperactividad en el TDAH. La impulsividad en el TDAH. CarA­cteristicas generales de un niAño con TDA/TDAH. Intervenciones para el trabajo dentro del aula para niAños con TDAH. PARTE II: El trastorno del dAcficit de atenciA3n e hiperactividad en el aula.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  TDAH;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  NiAños 
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Autor:Reviglio, Cecilia Andrea,  
Aut. Analit.: RodrA-guez, Vanesa Ana BelAcn, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: El niAño con TDAH en la clA-nica psicopedagA3gica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 54 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 44-46.
PSICOPEDAGOGA_A CLA_NICA. IntervenciA3n psicopedagA3gica clA-nica. Trastorno por deficit de atenciA3n e hiperactividad. INTERVENCIONES PSICOPEDAGA"GICAS EN NIA`OS CON TDAH. A¨QuAc es neuropsicologA-a? Intervenciones basadas en teorA-a NeuropsicolA3gica. ABORDAJE DESDE DIFERENTES TEORA_AS. Resiliencia. Abordaje terapeA§tico desde la resiliencia. IntegraciA3n sensorila y TDAH. Abordaje terapAcutico. ELTRATAMIENTO CLA_NICO DE NIA`OS CON TDAH: LAS VOCES DE LOS PROFESIONALES.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a clA-nica;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  Resiliencia;  NeuropsicologA-a;  NiAños;  Tesis de grado 
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Autor:GarzA3n, MarA-a Mercedes,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: El proceso de diagnA3stico psicopedagA3gico en el A­mbito hospitalario : estudio de caso de niAño con posibilidad de padecer TDAH /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 63, [5] h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 36.
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL: La importancia de recuperar la historia. Historia del Hospital PediA­trico del NiAño JesA§s: influencia en el Servicio de Salud Mental. PARTE II: PsicopedagogA-a, psicopedagogA-a clA-nica y diagnA3stico psicopedagA3gico. PsicopedagogA-a en el A­mbito hospitalario. Marco legal. Trastorno por DAcficit de AtenciA3n con Hiperactividad. Causas del TDAH. El diagnA3stico de un niAño con TDAH: instrumentos empleados. PARTE III: PresentaciA3n del caso. Informes de otros profesionales. AnA­lisis del caso.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Autor:Miti, Federico,  
Aut. Analit.: FernA­ndez, Alberto Luis, dir.
Título: Una revisiA3n bibliogrA­fica acerca de la validez de diferentes instrumentos utilizados para la evaluaciA3n del Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) : revisiA3n bibliogrA­fica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 101 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2014.
BibliografA-a: h. 94-101.
PARTE I: DefiniciA3n y sintomatologA-a. Prevalencia del trastorno. Instrumentos de evaluaciA3n del TDAH y validaciA3n de los mismos. Antecedentes de la temA­tica. AdaptaciA3n de tests psicomActricos. PARTE II: Breve reseAña histA3rica acerca del TDAH. Criterios diagnA3sticos. VA­lidez: conceptos y evidencias. Instrumentos de evaluaciA3n del TDAH. Mini Kid (Mini International Neuropsyquiatric Interview). Evidencias de validez obtenidas en sus publicaciones. Alcances y limitaciones diagnA3sticas del instrumento. Escala de Conners. EDAH (EvaluaciA3n del Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad). Inventario de conductas infantiles de Achenbach (CBCL). WURS (Wender Utah Rating Scale). BRIEF (Behavioral Rating Inventory of Executive Functioning). Cuadro comparativo acerca de las evidencias de validez obtenidas por los diferentes instrumentos de evaluaciA3n del TDAH en sus publicaciones. AdaptaciA3n de instrumentos de evaluaciA3n. Instrumentos seleccionados adaptados a la Argentina.
Descriptores_Es:Trastornos de la atenciA3n;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  Trastornos del aprendizaje;  EvaluaciA3n psicolA3gica;  Test clA-nicos;  PsicologA-a;  Tesis de grado 
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Signatura:616.89-008.47/.481 618.928589
Autor:Tovar Bordon, Ruben.  
Título: Tecnicas de estudio para TDAH øguia para padres y profesionales /.
ISBN: 9788468148984 (e book)
P.imprenta: Madrid :. Editorial CEP,. 2011.. 1 online resource.
Notas: Contiene indice.
Contiene bibliografia.
Descriptores_Es:Attention-deficit hyperactivity disorder.;  Trastornos de la personalidad. 
Alianza SIDALC
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Signatura:616.89-008.47/.481 618.928589
Autor:Carballo, Maria del Carmen.  
Título: Coaching para quienes viven con TDAH /.
ISBN: 9786077073109 (e book)
P.imprenta: Mexico D. F :. Alfaomega Grupo Editor,. 2010.. 1 online resource.
Notas: Contiene indice.
Contiene bibliografia.
Descriptores_Es:Attention-deficit hyperactivity disorder.;  Trastornos de la personalidad. 
Alianza SIDALC
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Signatura:371.93
Autor: Merce Mabres (coordinadora) ; Mireia Escardibul [y otros 7].
Aut. Analit.: Mabres, Merce, coordinadora. Escardibul, Mireia.
Título: Hiperactividades y deficit de atencion : comprendiendo el TDAH /.
ISBN: 9788499215082 (e-book)
P.imprenta: Barcelona :. Ediciones Octaedro, S.L.,. 2013.. 1 online resource (134 paginas).
Notas: Coleccion con vivencias ;
Contiene bibliografia.
Descriptores_Es:Ninos hiperactivos;  Hyperactive children 
Alianza SIDALC
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Signatura:616.8
Autor:Barkley, Russell A.  
Título: Tomar el control del TDAH en la edad adulta /.
ISBN: 9788499214931 (e-book)
P.imprenta: Barcelona :. Ediciones Octaedro, S.L.,. 2013.. 1 online resource.
Notas: Coleccion con vivencias ;
Descriptores_Es:NeurologA-a;  Neurology. 
Alianza SIDALC
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Signatura:159.97:615.851
Autor: MartA-n Gomar, Javier Mandil, Eduardo Bunge (comps.).
Aut. Analit.: Gomar, MartA-n, comp. Mandil, Javier, comp. Bunge, Eduardo. comp.
Título: Manual de terapia cognitiva comportamental con niAños y adolescentes /.
ISBN: 9789876490177
P.imprenta: Buenos Aires :. Polemos,. c2012.. 589 p. ; 24 cm. Edición ; 1a. ed., 1a. reimpr. revisada y corregida
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
PARTE I: FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL INFANTO JUVENIL: IntroducciA3n a la terapia cognitiva comportamental con niAños y adolescentes. ConceptualizaciA3n cognitiva comportamental del caso clA-nico con jA3venes: una herramienta A§til. Alianza terapAcutica con niAños y adolescentes. Fundamentos e intervenciones cognitivas en niAños y adolescentes. Recursos para una TCC amigable: juego, dibujos, metA­foras y tecnologA-a. PARTE II: TRATAMIENTOS ESPECA_FICOS: Trastornos de ansiedad. Terapia cognitiva comportamental para la ansiedad en niAños: componentes clave. FobA-as especA-ficas. Terapia cognitiva comportamental para pacientes pediA­tricos con trastornos obsesivo compulsivo. Trastorno por estrAcs postraumA­tico en niAños y adolescentes expuestos al trauma. Trastornos del estado de A­nimo. Tratamiento cognitivo comportamental grupal para adolescentes con depresiA3n. Abordajes terapAcuticos basados en la evidencia para el tratamiento de jA3venes con trastorno bipolar. Trastornos por dAcficit de atenciA3n y comportamiento perturbado. Intervenciones psicosociales en TDAH. Series de entrenamiento a padres, maestros y niAños: los aAños increA-bles. Tratamiento multifacActico para niAños con trastornos de conducta. Aportes teA3ricos y clA-nicos para el abordaje de la impulsividad en los niAños. Otros trastornos. Terapia cognitiva comportamental para adolescentes con bulimia nerviosa. Trastorno dismA3rfico corporal: un desorden complejo. TerapAcutica dialAcctica comportamental para adolescentes con desregulaciA3n emocional. PARTE III: PERSPECTIVAS FUTURAS: Aportes de la tercera ola de la TCC a la clA-nica con niAños y adolescentes. Las nuevas patologA-as y dispositivos en la terapia de niAños y adolescentes.
Descriptores_Es:Terapia cognitiva;  Psicoterapia;  PsiquiatrA-a;  NiAños;  Adolescentes;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
Alianza SIDALC
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Signatura:159.97-053.2/.6
Autor: direcciA3n y coordinaciA3n Vicente E. Caballo, Miguel A_ngel SimA3n.
Aut. Analit.: Caballo, Vicente E. dir. SimA3n, Miguel A_ngel. dir.
Título: Manual de psicologA-a clA-nica infantil y del adolescente : trastornos generales /.
ISBN: 9788436816419
P.imprenta: Madrid :. Ediciones PirA­mide,. 2012.. 433 p. ; 24 cm.
Notas: PsicologA-a.
Incluye bibliografA-a.
PARTE PRIMERA. Panorama general de los trastornos infantiles. PARTE SEGUNDA. Trastornos de ansiedad. PARTE TERCERA. Estado de A­nimo depresivo. PARTE CUARTA. Consumo problemA­tico de sustancias. PARTE QUINTA. Trastornos del sueAño. PARTE SEXTA. Conducta alimentaria anA3mala. PARTE SA%PTIMA. Problemas relacionados con el abuso infantil. PARTE OCTAVA. Movimientos/vocalizaciones anA3malos. PARTE NOVENA. Trastornos de la capacidad intelectual. PARTE DA%CIMA. Trastorno por dAcficit de atenciA3n.
Descriptores_Es:PsicopatologA-a;  PsicologA-a del adolescente;  PsicologA-a infantil;  Adolescentes;  Ansiedad;  DepresiA3n;  Trastornos de la conducta alimenticia;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Signatura:159.972
Conferencia: Congreso Argentino de PrA­cticas Institucionales con NiAños y Adolescentes (. 2 : Buenos Aires ). 1996 :
Título: La salud mental y el hospital pA§blico : prA­cticas, polA-ticas y culturas. II Congreso argentino de prA­cticas institucionales con niAños y adolescentes. SituaciA3n y perspectivas de la salud mental en LatinoamAcrica.
ISBN: 9879165101
P.imprenta: Buenos Aires :. Polemos,. c1998.. 252 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PsicoanA­lisis y salud mental
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PRACTICAS EN SALUD MENTAL: Abordajes interdisciplinarios en el hospital pA§blico. DiagnA3stico y tratamiento de la esquizofrenia. Productos o creaciones: del estereotipo a la creatividad. Juego de transferencia; el objeto parlante. Aprendizaje y marginalidad. Abordaje estratAcgico de las terapias breves. La clA-nica corporal. PsicoanA­lisis y fertilizaciA3n asistida. Una experiencia de interconsulta en niAños. Son,idos: juegos. La interconsulta: el cuerpo en juego. CaracterA-sticas clA-nicas, tratamiento y farmacologA-a del trastorno por dAcficit atencional hiperactivo (TDAH). Acerca del recorrido desde la Escuela Hospitalaria hasta CENTES NA§1. PediatrA-a y salud mental A¨quAc se juega en el cuerpo?. La disponibilidad corporal en el jugar. Un ofrecimiento posible. Cuerpo y pubertad. Alcances y lA-mites de un aprendizaje posible. SeudoinversiA3n del saber: un suicidio anunciado. Adolescencia y secreto. CULTURA Y SALUD MENTAL: Matar no es cosa de niAños. Signos actuales de la violencia. FiliaciA3n y juricidad de la lengua. Del nombre propio a la escritura del nombre. El niAño nihilista. Arte y psicoanA­lisis. POLA_TICAS EN SALUD MENTAL: NiAñez y adolescencia: situaciA3n y perspectivas de la salud mental en LatinoamAcrica. Ideas de suicidio y factores de riesgo en varones con residencia en la ciudad de Buenos Aires. El trabajo con niAños y adolescentes en situaciA3n de riesgo. PatologA-as prevalentes y planes de atenciA3n en la provincia de CA3rdoba. PatologA-as prevalentes y planes de atenciA3n en la provincia de La Pampa.
Descriptores_Es:Salud mental;  Salud pA§blica;  PolA-tica gubernamental;  PolA-tica sanitaria;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  NiAños;  Adolescentes 
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Signatura:616.8:159.9-053.2
Autor:Portellano, JosAc Antonio  
Título: NeuropsicologA-a infantil /.
ISBN: 9788497565059
P.imprenta: Madrid :. SA-ntesis,. [2007].. 264 p. : 23 cm.
Notas: Manuales de psicologA-a
BibliografA-a: p. 255-264
Bases conceptuales de la neuropsicologA-a del desarrollo. Desarrollo del sistema nervioso. Trastornos del desarrollo del sistema nervioso. DisfunciA3n cerebral mA-nima. NeuropsicologA-a del lenguaje infantil. Trastornos neuropsicolA3gicos de aprendizaje. Trastorno por dAcficit de atenciA3n (TDAH). Epilepsia infantil. NiAños reciAcn nacidos pretAcrmino y de bajo peso al nacer. Traumatismos craneoencefA­licos (TCE) en la infancia. EvaluaciA3n neuropsicolA3gica infantil. RehabilitaciA3n del daAño y la disfunciA3n cerebral infantil.
Descriptores_Es:NeuropsicologA-a infantil;  Trastornos neuropsicolA3gicos;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Signatura:616.8-053.2
Autor: Josep Artigas-PallarAcs, Juan Narbona editores.
Aut. Analit.: Artigas-PallarAcs, Josep, edit. Narbona GarcA-a, Juan, edit.
Título: Trastornos del neurodesarrollo /.
ISBN: 9788492931033
P.imprenta: Barcelona :. Viguera,. 2011.. 501 p. : 29 cm. Edición ; 1a. ed. 1a. reimp.
Notas: MonografA-as en neuropediatrA-a de la SENEP
Incluye bibliografA-a e A-ndice.
Principios generales en los trastornos del neurodesarrollo. Trastornos del neurodesarrollo vinculados a sA-ndromes genActicos y lesiones del sistema nervioso. Trastornos especA-ficos del neurodesarrollo que afectan la conducta y el aprendizaje. IntervenciA3n psicolA3gica en los trastornos del neurodesarrollo.
Descriptores_Es:Trastornos del sistema nervioso;  Trastornos del neurodesarrollo;  Trastornos de la conducta;  SA-ndromes;  Retraso mental;  Trastornos cerebrales;  Trastornos del aprendizaje;  TDAH;  NeurologA-a infantil 
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Signatura:616.89-008.47
Autor:Rief, Sandra F.  
Título: CA3mo tratar y enseAñar al niAño con problemas de atenciA3n e hiperactividad : tAccnicas, estrategias para el tratamiento del TDA/TDAH /.
ISBN: 9789501231861
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2008.. 308 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed., 5a. reimpr.
Notas: PsicologA-a, psiquiatrA-a y psicoterapia ;
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
A¨QuAc es el TDA/TDAH?. Los factores crA-ticos en el trabajo con niAños que presentan TDA/TDAH. Una lista de lo que no debe hacerse. Un programa integral de tratamiento para el TDA/TDAH. PrevenciA3n de los problemas conductuales en el aula mediante tAccnicas de manejo. La prevenciA3n de problemas durante las transiciones y mientras no se estA­ enseAñando. La atenciA3n: obtenerla, concentrarla, conservarla. CA3mo enseAñar a los estudiantes habilidades de organizaciA3n y estudio. EnseAñanza multisensorial. Estrategias para las artes del lenguaje. Estrategias para el lenguaje escrito. Estrategia para la enseAñanza de las matemA­ticas. Consejos para dar instrucciones. Las ventajas del aprendizaje cooperativo en el curso de los alumnos con TDA/TDAH. Los estilos de aprendizaje. RelajaciA3n, imaginaciA3 guiada y otras tAccnicas de visualizaciA3n. MA§sica para las transiciones, para calmarse, y para la visualizaciA3n. La comunicaciA3n con los padres y el respaldo mutuo. La historia de una madre: lo que todo maestro necesita escuchar. La medicaciA3n y el manejo en la escuela. El jardA-n de infantes. El desafA-o de la escuela media y la escuela secundaria inferior. Casos reales con planes de intervenciA3n. Lo que los administradores pueden hacer para ayudar a los maestros y alumnos a tener Acxito. EnseAñanza en equipo y asociaciones de maestros. Empleo de tutores y voluntarios para ayudar a los alumnos en el aula. La documentaciA3n escolar y la comunicaciA3n con los mAcdico y las instituciones. derivaciA3n y evaluaciA3n en la escuela, y ubicaciA3n del niAño en programas de educaciA3n especial. Programas ejemplares. El bien del niAño: haciendo mucho mA­s que lo indispensable.
Descriptores_Es:Trastornos de la atenciA3n;  Hiperactividad;  AtenciA3n;  NiAños 
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Autor: BelAcn Comapins Beumont... [et al.].
Aut. Analit.: Comapins Beumont, BelAcn.
Título: El niAño con trastorno por dAcficit de atenciA3n-hiperactividad [TDA-H]. Abodaje terapeA§tico multidisciplinar /.
Serie:Anales del Sistema Sanitario de Navarra. Vol. 25, no. supl. 2 (2002 ), p. p. 93-108.
Descriptores_Es:Trastornos de la atenciA3n;  Hiperactividad;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH);  TerapAcutica 
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Autor: Gisela Untoiglich (coordinadora).
Aut. Analit.: Untoiglich, Gisela, coord.
Título: DiagnA3stico en la infancia : en busca de la subjetividad perdida /.
ISBN: 987538142X
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2005.. 140 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Ensayos y experiencias
Incluye bibliografA-a.
IntroducciA3n. A"Nuevos diagnA3sticos? En busca de la subjetividad perdida. DiagnA3stico en la infancia. SA-ntoma y signo. DiagnA3stico psicopedagA3gico. Una caracterizaciA3n de la inteligencia. A"La constituciA3n de la inteligencia? Un debate desde la complejidad. A"QuAc nos enseAñan los niAños en los diagnA3sticos actuales? Acerca del diagnA3stico diferencial del trastorno por dAcficit de atenciA3n. Gotitas y comprimidos para niAños sin historia. Una psicopatologA-a post-moderna para la infancia. A"Se puede encuadrar el sufrimiento? De la infancia en los mA­rgenes a la ampliaciA3n de los mA­rgenes de la infancia: A"es posible la efectivizaciA3n del derecho a la salud de niAñas y niAños en situaciA3n de calle? PrA­cticas de salud de los niAños trabajadores callejeros de ConstituciA3n. Consenso de expertos del A­rea de la salud sobre el llamado "trastorno por dAcficit de atenciA3n con o sin hiperactividad".
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicologA-a infantil;  PsicopedagogA-a;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Autor:Silver, Larry B.  
Título: Trastorno por dAcficit de atenciA3n con hiperactividad : guA-a clA-nica de diagnA3stico y tratamiento para profesionales de la salud /.
ISBN: 8497060776
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. Ars MAcdica,. 2004.. xi, 272 p. ; 24 cm.
Notas: Incluye bibliografA-a e A-ndice.
Parte 1. IntroducciA3n y perspectiva general. Parte 2. DiagnA3stico. Parte 3. Trastornos asociados. Parte 4. Tratamiento. Parte 5. Temas especiales. Parte 6. Conclusiones.
Descriptores_Es:Trastornos de la atenciA3n;  Trastornos de la conducta;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Signatura:616.89-008.47
Autor: Beatriz Janin ... [et al.].
Aut. Analit.: Frizzera, Osvaldo Tulio Heuser, Carmen Janin, Beatriz Rojas, MarA-a Cristina Tallis, Jaime Untoiglich, Gisela.
Título: NiAños desatentos e hiperactivos : reflexiones crA-ticas acerca del trastorno por dAcficit de atenciA3n con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) /.
ISBN: 9875381128
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2005.. 223 p. ; 22 cm.
Notas: Conjunciones
Incluye bibliografA-a.
PsicopatologA-a infantil, aprendizaje y estructuraciA3n subjetiva. A"A quAc atienden los niAños desatentos? Un niAño que se mueve demasiado. Intervenciones / Beatriz Janin. -øIntersecciones entre la clA-nica y la escuela / Gisela Untoiglich. -øEl niAño desatento e inquieto en la escuela / Osvaldo Frizzera, Carmen Heuser. -øPerspectiva familiar y social / MarA-a Cristina Rojas. -øNeurologA-a y trastorno por dAcficit de atenciA3n: mitos y realidades / Jaime Tallis.
Descriptores_Es:AtenciA3n;  NiAños;  Trastornos de la conducta;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Autor:Fulgenzi, HAcctor  
Aut. Analit.: Coppolillo, Cecilia Massot, Viviana Ortiz FrA­gola, Patricia Thomas, Guillermo.
Título: Reflexiones sobre el DiagnA3stico de DAcficit de AtenciA3n.
Serie:Revista de PsicologA-a. Vol. 1, no. 1 (2005), p. 91-103.
Descriptores_Es:AtenciA3n;  Trastornos de la conducta;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 


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