Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:159.964.2
Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Aut. Analit.: Wainberg, Liliana R., tr.
Título: El proceso de convertirse en persona : mi tAccnica terapAcutica /.
Otros títulos: On becoming a person.
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 1974.. 356 p. ;.
Notas: Biblioteca de psiquiatrA-a, psicopatologA-a y psicosomA­tica. Serie Mayor
BibliografA-a: p. 349-356.
Hablando a tA-tulo personal. A¨CA3mo puede servir de ayuda?. El proceso de convertirse en persona. Una filosofA-a de las personas. En busca de los hechos: La importancia de la investigaciA3n en el A­mbito de la psicoterapia. A¨CuA­les son las implicaciones para la vida?. Las ciencias de la conducta y la persona.
Descriptores_Es:PsicologA-a;  Psicoterapia 
Alianza SIDALC
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Signatura:159.9
Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Título: Clientçentered therapy : its current practice, implications, and theory /.
P.imprenta: Boston :. Houghton Mifflin,. c1951.. xii, 560 p. ; 23 cm.
Notas: The Houghton Mifflin psychological series
BibliografA-a: p. 535-548.
Descriptores_Es:Terapia centrada en el cliente;  Psicoterapia 
Alianza SIDALC
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Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Aut. Analit.: Freiberg, H. Jerome.
Título: Libertad y creatividad en la educaciA3n /.
ISBN: 8475094015
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. PaidA3s IbAcrica,. c1996. 443 p. ; 22 cm. Edición ; 3a. ed. rev. y amp
Notas: PaidA3s educador
Incluye bibliografA-a e A-ndice.
IntroducciA3n. PARTE 1. DIFICULTADES Y OPORTUNIDADES: A"Por quAc los niAños aman la escuela?. El desafA-o de la enseAñanza en la actualidad. Como maestro, A"puedo ser yo mismo?. PARTE 2. LIBERTAD RESPONSABLE EN EL AULA: Una maestra de sexto curso experimenta. EvoluciA3n de una profesora de francAcs y de sus alumnos. Administradores como facilitadores. Otros facilitadores de la libertad. PARTE 3. PARA EL MAESTRO: La relaciA3n interpersonal en la facilitaciA3n del aprendizaje. CA3mo convertirse en facilitador del aprendizaje. MActodos para construir la libertad. Las polA-ticas educativas. A"Hay disciplina en las clases centradas en la persona?. InvestigaciA3n sobre temas educativos centrados en la persona. PARTE 4. RAMIFICACIONES FILOSOFICAS Y RESPECTO AL VALOR: Un enfoque moderno del proceso de valoraciA3n. Libertad y compromiso. El objetivo: el funcionamiento pleno de la persona. PARTE 5. A"UNA MORATORIA EN LA ESCOLARIZACION?: La transformaciA3n de las escuelas: una perspectiva centrada en la persona. PARTE
Descriptores_Es:OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Título: Liberte pour apprendre? /.
Idioma: FRE
P.imprenta: ParA-s :. DUNOD,. 1972. 364 p. ; 21 cm.
Notas: Sciences de L'education
Descriptores_Es:EDUCACION;  AutonomA-a universitaria 
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Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Aut. Analit.: ROSENBERG, RACHEL L.
Título: La persona como centro /.
ISBN: 8425411610
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. Herder,. 1981. 253 p. ; 22 cm.
Notas: Biblioteca de psicologA-a
Descriptores_Es:Psicoterapia;  TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE 
Alianza SIDALC
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Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Título: Terapia, personalidad y relaciones interpersonales /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Nueva VisiA3n,. c1982. 117 p. ; 20 cm.
Notas: PsicologA-a contemporA­nea
Descriptores_Es:Psicoterapia;  TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE 
Alianza SIDALC
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Autor:Rogers, Carl Ransom,  
Título: Le dAcveloppement de la personne /.
P.imprenta: Paris :. Dunod,. 1967.. xx, 286 p. ; 24 cm.
Notas: Organisation et sciences humaines
Descriptores_Es:PsicologA-a;  Psicoterapia;  TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE 


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