Autor: | Clementi, Griselda Mabel, |
Aut. Analit.: | Gallardo, Gisela Yanina Oviedo, Cecilia Beatriz Gragera, MarA-a InAcs, dir., Rangone, Claudia InAcs, co-dir. |
Título: | La familia de JoaquA-n. La escuela : reconocimiento de diversas configuraciones familiares. Avatares y complejidades /. |
P.imprenta: | CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 75 h., [25] h. ; 30 cm. |
Notas: | Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016. BibliografA-a h. 72-75. RECONOCIENDO TEJIDOS DIVERSOS. La urdimbre escolar: tramas de su historia. Tensiones que cortan hilos, deconstruir para transformar. Transmitir, re inventando el tapiz. La mAquina del deber ser. TransformaciA3n-Incertidumbre. Familias: tejiendo, destejiendo y entretejiendo posibles tramas consitutivas. Familia-escuela: entre incertidumbre y desafA-o. ENTRETEJIENDO DERECHOS DESDE LAS POLA_TICAS PAsBLICAS. Enlazando la mirada desde las infancias. La convenciA3n de los derechos del niAño. Los derechos de los niAños, niAñas y adolescentes. Debemos enseAñar los derechos del niAño, la niAña y el adolescente en la escuela. Reconocimiento y valorizaciA3n de las polA-ticas pA§blicas. HILANDO INTERROGANTES. La familia de JoaquA-n. Interrogantes. Inquietud por la verdad. A¨Respuestas desde el libre albedrA-o del maestro/a? A¨Imposibilidad de abordar la temAtica, excusado en la objeciA3n de conciencia? |
Descriptores_Es: | PolA-ticas pA§blicas; Derechos del niAño; RelaciA3n familia-escuela; Tesis de grado |