Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Comello, Agostina,  
Aut. Analit.: Pereyra, MarA-a del Rosario, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Descubriendo los intersticios en el desarrollo infantil /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2019.. 56 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2019.
BibliografA-a: h. 49-50.
PARTE I. DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO INFANTIL Y PRA_CTICAS DE CRIANZA. INSTRUMENTO DE OBSERVACIA"N DEL DESARROLLO INFANTIL (IODI). SALAS CUNA: PROYECTO DE INCLUSIA"N SOCIAL Y ATENCIA"N TEMPRANA. PARTE II. Proyecto de capacitaciA3n docente: "El seguimiento del desarrollo infantil: IODI".
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Desarrollo del niAño;  PsicopedagogA-a;  Primera infancia 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.3
Autor:Poggiolini de Cano, Mirta  
Título: La escuela en tiempos alterados : propuestas desde la psicopedagogA-a /.
ISBN: 9508922389
P.imprenta: Buenos Aires :. Lugar,. c2005.. 160 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 157-160.
La escuela hoy. El proceso enseAñanza-aprendizaje. Familia y aula. ArticulaciA3n: camino a la integraciA3n educativa. La acciA3n tutorial. El "tiempo" del adolescente.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  RelaciA3n escuelaçomunidad 
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Signatura:37.015.3
Autor:Visca, Jorge,  
Aut. Analit.: Schumacher, Silvia.
Título: DiagnA3stico operatorio en la prA­ctica psicopedagogA-ca : niAños, adolescentes y adultos /.
ISBN: 9789879837184
P.imprenta: Buenos Aires :. Visca & Visca,. c2011.. 350 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 347-350.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  DiagnA3stico psicopedagA3gico 
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Autor:AgA¬ero Colque, Fernanda Jacqueline,  
Aut. Analit.: LuchiAñski, Gisela Alejandra, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Transformar en palabras escritas la funciA3n del colegio de psicopedagogos de la Provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2019.. 53 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2019.
BibliografA-a: h. 45-46.
La historia de la psicopedagogA-a en CA3rdoba. Hacia la conformaciA3n del colegio profesional. Estructura del Colegio profesional de psicopedagogos.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:GonzA­lez, Liliana  
Aut. Analit.: Orschanski, Enrique.
Título: EstaciA3n infancias : un viaje interdisciplinario /.
ISBN: 9789875564237
P.imprenta: CA3rdoba :. Ediciones del Boulevard,. c2013.. 200 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed. 1a. reimp.
Notas: OtoAño. Invierno. Primavera. Verano.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a infantil;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:GonzA­lez, Liliana  
Título: Aprender : psicopedagogA-a antes y despuAcs del sA-ntoma /.
ISBN: 9789879234761
P.imprenta: CA3rdoba :. Ediciones del Boulevard,. c2001.. 130 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed. 4ta. reimp.
Notas: BibliografA-a: p. [131-134].
DEL HACER AL SER. PORQUE SE "HACE CAMINO AL ANDAR". Breve historia de ese camino. De la escuela de reeducaciA3n a la psicopedagogA-a clA-nica. EMPEZANDO POR EL DESPUA%S. El diagnA3stico psicopedagA3gico... A¨Al comienzo? El tratamiento: A¨CuA­ndo? A¨Y ANTES DEL SA_NTOMA? (Conferencias no publicadas). Nuestra prA­ctica en los tiempos que corren. Reflexiones acerca de la prevenciA3n. El trabajo con los pediatras. El trabajo con docentes del nivel inicial. El trabajo en medios de comunicaciA3n.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Rol del psicopedagogo 
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Autor:Villagra y Nasiff, Cinthya Carolina,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: EducaciA3n sexual integral : desde un abordaje interdisciplinario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 42 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 34-36.
HISTORIA DE LA INSTITUCION. DescripciA3n de la instituciA3n. ReseAña histA3rica. Objetivos institucionales. Recursos materiales. Recursos humanos. EL ROL DEL PSICOPEDAGOGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Acordando conceptos. El perfil del psicopedagogo. El psicopedagogo en el A­mbito escolar. Modalidad de intervenciA3n psicopedagA3gica en la escuela. EDUCACIA"N SEUXUAL INTEGRAL: DESDE UN ABORDAJE INTERDISCIPLIANARIO. FundamentaciA3n y objetivo. Destinatarios. Desarrollo de las actividades. Desarrollo de la intervenciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n sexual integral ESI;  EducaciA3n sexual;  Interdisciplinariedad;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Autor:Guardia, Marina Micaela,  
Aut. Analit.: MasA3, A_ngeles Agustina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: PsicopedagogA-a en el A­rea de la salud mental del Hospital Infantil Municipal /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 47 [27] h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 45-47.
HISTORIA INSTITUCIONAL. Las instituciones. Historia del Hospital Infantil Municipal. Origen del servicio de PsicopedagogA-a en el Hospital Infantil Municipal. El Hospital Infantil Municipal en la actualidad. MARCO CONCEPTUAL. La psicopedagogA-a y su origen. Incumbencias del psicopedagogo. Equipo interdisciplinario. Concepto de salud. TRABAJO DE CAMPO. PsicopedagogA-a en el Hospital Infantil Municipal. Actividades en las prA­cticas pre-profesionales. Insuficiencia Renal CrA3nica y diA­lisis peritoneal.
Descriptores_Es:Rol del psicopedagogo;  Interdisciplinariedad;  PsicopedagogA-a;  Salud mental;  Tesis de grado, 
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Autor:Falconi, Agostina,  
Aut. Analit.: Rodriguez, MarA-a Victoria, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Trastornos del neurodesarrollo que son motivo de consulta mA­s frecuente /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 96 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 76-80.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. La importancia de recuperar la historia en las instituciones. Historia institucional: Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) Secciones y cuerpo mAcdico del Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) MARCO TEA"RICO. Rol del psicopedagogo en el A­mbito de la salud clA-nica. Marco legal regulatorio de la intervenciA3n psicopedagA3gica. Estudio del desarrollo y de las patologA-as que afectan los trastornos del neurodesarrollo. NeuropsicologA-a de los trastornos del desarrollo: Aportes de la NeuropsicologA-a en intervenciones psicopedagA3gicas. Trastornos del aprendizaje. Capacidad Intelectual lA-mite. Retardo mental: (discapacidad intelectual). Trastornos por dAcficit de atenciA3n/hiperactividad (TDAH). Trastornos generalizados del desarrollo. CAMPO DE TRABAJO. IntervenciA3n de las patologA-as observadoas durante las prA­cticas pre profesionales. DiagnA3tico psicopedagA3gico.
Descriptores_Es:Trastornos del neurodesarrollo;  Discapacidad intelectual;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Autor:Machado Zorrila, Luciana Elisa,  
Aut. Analit.: Olmos, Evangelia del LujA­n, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: La expresiA3n corporal en la formaciA3n del psicopedagogo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 70 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 64-65.
EXPRESIA"N CORPORAL. Aportes de la expresiA3n corporal. Objetivos de la expresiA3n corporal. La expresiA3n corporal en el proceso de enseAñanza øaprendizaje. El lugar del cuerpo. El psicopedagogo y la expresiA3n corporal. El lugar del cuerpo. El psicopadagogo y la expresiA3n corporal. REFORMAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGA_A DEL INSTITUTO DR. DOMINGO CABRED Y LA UNIVERSIDAD CATA"LICA DE CA"RDOBA. Surgimiento de la psicopedagogA-a en la Argentina. CreaciA3n del Instituto Domingo Cabred. Transformaciones curriculares de la carrera de psicopedagogA-a en el InstitutoDr. Domingo Cabred. Breve resaAña histA3rica. Primeros planes de estudio: 1961ø1964ø1966ø1968. Plan de estudio de la carrera "Licenciatura en PsicopedagogA-a" de la Universidad CatA3lica de CA3rdoba. LA EXPRESIA"N CORPORAL, UN NUEVO ESPACIO CURRICULAR. PresentaciA3n de la propuesta. FunadamentaciA3n teA3rica de la propuesta. Objetivos (generales y particulares) Unidades o ejes temA­ticosa desarrollar. MetodologA-a. MetodologA-a de evaluaciA3n.
Descriptores_Es:Plan de estudios;  ExpresiA3n corporal;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Autor:Figueroa, SofA-a BelAcn,  
Aut. Analit.: GalvA­n, Jessica Vanina, Vergara, Florencia AngAclica, Pisano, MarA-a Magdalena dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: DiseAño de intervenciA3n psicopedagA3gica : taller para adultos mayores "promoviendo un aprendizaje saludable" /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 54 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 52-54.
CONCEPTUALIZACIONES SOBRE EL ADULTO MAYOR. Cambios por los que atraviesa el adulto mayor. Cambios asociados a la edad en el funcionamiento fA-sico del individuo. Cambios sociales en el adulto mayor. Cambios en el funcionamiento cognitivo en el adulto mayor. Cambios de mirada hacia el adulto mayor. APRENDIZAJE EN EL ADULTO MAYOR. La educaciA3n permanente en el adulto mayor. ROL DEL PSICOPEDAGOGO EN INTERVENCIONES CON ADULTOS MAYORES. El taller como espacio de intervenciA3n con adultos mayores. Propuesta de taller: Taller para adultos mayores "Promoviendo un aprendizaje saludable".
Descriptores_Es:Adultos mayores;  PsicopedagogA-a;  EducaciA3n permanente;  Talleres educacionales;  Tesis de grado, 
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Signatura:159.972
Autor:Garanto AlA3s, JesA§s,  
Título: El autismo : aproximaciA3n nosogrA­fico-descriptiva y apuntes psicopedagA3gicos /.
ISBN: 8425413672
P.imprenta: Barcelona :. Herder,. 1990.. 155 p. ; 22 cm.
Notas: Biblioteca de psicologA-a
BibliografA-a: p. 147-155.
PARTE I: APROXIMACIA"N NOSOGRA_FICA Y DESCRIPTIVA: Presupuestos de nuestra investigaciA3n. AproximaciA3n nosogrA­fica. DefiniciA3n y sintomatologA-a. Diagrama evolutivo de presentaciA3n. DiagnA3stico diferencial. EtiologA-a. A¨Po quAc son asA- los niAños autistas?. A_reas de intervenciA3n pedagA3gico-terapAcutica. Tipos de intervenciA3n. PARTE II: APUNTES PSICOPEDAGA"GICOS: Objetivos de la educaciA3n. Perfil del profesional de la educaciA3n. MetodologA-a y tAccnicas psicopedagA3gicas. La familia del niAño autista. Los centros asistenciales y el equipo pedagA3gico-terapAcutico.
Descriptores_Es:Autismo;  PsicologA-a;  PsicopedagogA-a 
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Autor:Febre, MarA-a Candelaria,  
Aut. Analit.: Padula Ruz, Erica Ileana, Pisano, MarA-a Magdalena, dir., MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: La orientaciA3n familiar, como intervenciA3n psicopedagA3gica, en atenciA3n temprana /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 83 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 46-48.
PARTE I: PSICOPEDAGOGA_A. PARTE II: ATENCIA"N TEMPARANA. PARTE III: ORIENTACIA"N FAMILIAR.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  OrientaciA3n psicopedagA3gica;  Familia;  Tesis de grado 
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Autor:GA3mez Genoud, Julieta,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: PromociA3n, prevenciA3n y asistencia psicopedagA3gica en la instituciA3n educativa : prA­cticas pre-profesionales en Instituto Don Orione /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 46 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 35-36.
Historia de la InstituciA3n. ConceptualizaciA3n de la psicopedagogA-a. La InstituciA3n educativa. La psicopedagogA-a en la InstituciA3n Educativa. La psicopedagogA-a escolar desde la promociA3n, prevenciA3n y asistencia. Marco legal que regula la intervenciA3n psicopedagA3gica en las instituciones educativas. El psicopedagogo en el Instituto Don Orione. Actividades realizadas en la prA­ctica pre-profesionalizantes. ObservaciA3n. Entrevistas.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Psicopedagogos;  Instituciones educacionales;  Tesis de grado 
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Autor:Filippa, Julia  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Salud, A­mbito de intervenciA3n psicopedagA3gica : abordaje interdisciplinario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 38 h., [47] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 37-38.
PsicopedagogA-a en Salud. IntervenciA3n psicopedagA3gica en salud. Equipos interdisciplinarios en salud. Equipos interdisciplinarios en salud. Enfermedad crA3nica. Resiliencia.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Salud;  Enfermedad cronica;  Tesis de grado 
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Signatura:37
Título: La morale professionale dell'insegnante.
P.imprenta: Roma :. Studium,. [1947].. 360 p. ; 22 cm.
Notas: Quaderni professionali
Pertenece a la colecciA3n BCJ Domus el ejemplar con sello "Bibliotheca Domus Cordubensis S.J.".
Incluye referencias bibliogrA­ficas e A-ndice.
La Morale Professionale in genere e quella dell'Insegnante in particolare / Gesualdo Nosengo. -øL'insegnamento: nella sua essenza, come attivitAÿ morale e come servizio / Giuseppe Bozzetti. -øL' insegnante la sua umanitAÿ e la sua spiritualitAÿ / Fausto Montanari. -øIl discepolo / Gesualdo Nosengo. -øLa preparazione culturale / Augusto Baroni. -øLa preparazione psicologica: la conoscenza del Discepolo / Giovanni Gozzer. -øPsicofisiologia dell'etAÿ evolutiva / Nello Pamieri. -øCaratteristiche psichiche principali da tener presenti circa: l'alunno della scuola media inferiore; l'alunno della scuola media superiore / Vincenzo Saveri. -øL'alunna di scuola media superiore: miserie e glorie della giovinezza / Luisa Guarnero. -øNoe di igiene mentale scolastica / Ferruccio Banissoni. -øLa valutazione dei risultati scolastici / Mario Ponzo. -øLa sperimentazione pedagogico-didattica nella scuola secondaria. Parte Ia. / Giovanni Gozzer. -øLa sperimentazione pedagogico-didattica nelle scuola superiore. Parte IIa. / Giovanni Gozzer. -øLa lezione / Leone di Maria. -øLa virtA1 dell'educatore nel rapporto col suo discepolo / Leone di Maria. -øLa libertAÿ dell'insegnante di fronte all libertAÿ dell'alumno / Aurelia Accame Bobbio. -øA`a doveri scolastici di giustizia / Michele D'Asaro. -øL'esame nei suoi riflessi sul candidato e sull'esaminatore / Giuseppe Fischetti. -øGli aspetti giuridico-burocratici dell'insegnamento / Vincenzo Peloso. -øI doveri sociali dell'Insegnante / Gesualdo Nosengo. -øLa partecipazione degli insegnanti alla vita delle associazioni professionali / Augusto Baroni. -øLa participazione del professore alla vita sindacale della categoria / Carlo Perucci. La partecipazione dell'insegnante alla preparazione degli ordinamento scolastici / Gesualdo Nosengo. -øL'azione educativa extra-scolastica / Luisa Guarnero. -øRapporti con le famiglie. Rapporti burocratici e rapporti umani / Luisa Guarnero.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  EnseAñanza religiosa;  Espiritualidad;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:GA3mez, Sandra MarA-a,  
Título: PsicopedagogA-a : indagaciones e intervenciones /.
ISBN: 9789875917972
P.imprenta: CA3rdoba :. Siglo XXI,. 2017.. 234 p. ; 23 cm.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
PARTE I: ACERCA DEL CAMPO PSICOPEDAGA"GICO. La construcciA3n del conocimiento en PsicopedagogA-a, temA­ticas acadAcmicas y contextos de producciA3n. PARTE II: PROCESOS DEL APRENDER E INTERVENCIONES POSIBLES. Aproximaciones sobre las intervenciones psicopedagA3gicas en educaciA3n y salud. El abordaje con los padres en la escena psicopegagA3gica. Reflexiones acerca de una modalidad de intervenciA3n. Yo tengo problemas de aprendiciA3n: una experiencia de tratamiento psicopedagA3gico grupal. La pluralidad en los modos de aprender: la creatividad como cualidad pregnante del aprendizaje. Intervenciones "psi" en el A­mbito educativo. PARTE III: INTERVENCIONES EN Y DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Reflexiones sobre el diagnA3stico e intervenciA3n psicopedagA3gica en la escuela: la psicopedagogA-a escolar. AnA­lisis de producciones simbA3licas en relaciA3n al contexto escolar. Los niAños en la escuela. Aspectos de la convivencia. La profesiA3n en A­mbitos poco caminados. El recorrido psicopedagA3gico en una universidad. Reconstrucciones de las experiencias escolares previas y actuales, en estudiantes de PsicopedagogA-a.
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  Aprendizaje;  PsicopedagogA-a 
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Autor:Nicolle, AnahA-  
Aut. Analit.: Roggero, MarA-a Laura, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Incursiones psicopedagA3gicas sobre la enseAñanza de habilidades sociales en la escuela /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 93 h.,[79] ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a p. 90.
HABILIDADES SOCIALES: ENFOQUES TEA"RICOS. Recorrido conceptual sobre habilidades sociales. TeorA-as explicativas del aprendizaje de habilidades sociales. Habilidades sociales e infancia. HABILIDADES SOCIALES Y PSICOPEDAGOGA_A. La psicopedagogA-a. Aprendizaje y habilidades sociales. La intervenciA3n psicopedagA3gica en la promociA3n de habilidades sociales. HABILIDADES SOCIALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR. El problema en su contexto.Las representaciones sociales de los docentes. UNA APROXIMACIA"N A LA REALIDAD. Cuestiones metodolA3gicas. La instituciA3n educativa. Rasgos y seAñas que caracterizan la escuela. LAS REPRESENTACIONES DE LOS EDUCADORES. Aspectos referidos a la trayectoria personal y profesional del docente que impactan en la construcciA3n de sus representaciones. Representaciones sobre el concepto de habilidades sociales. Construcciones sociales acerca de la enseAñanza de habilidades sociales en la escuela.
Descriptores_Es:Habilidades sociales;  EnseAñanza;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado 
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Autor:Angono Mabale, Florentina,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: IntervenciA3n psicopedagA3gica en la instituciA3n educativa : prA­cticas pre-profesionales en Instituto Don Orione /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 55 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 40-42.
HISTORIA INSTITUCIONAL. LA INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA EN LA INSTITUCIA"N EDUCATIVA. Inicios de la psicopedagogA-a en la Argentina. ConceptualizaciA3n de la psicopedagogA-a. La instituciA3n educativa. IntervenciA3n psicopedagA3gica en la instituciA3n educativa. TRABAJO DE CAMPO. El psicopedagogo en el Instituto "Don Orione". Actividades desarrolladas en las prA­cticas preprofesionales.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Instituciones educacionales;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:Capello, Carolina BelAcn,  
Aut. Analit.: Perrone, FA­tima MarA-a Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: El cuerpo y su implicancia en el proceso de enseAñanza y aprendizaje /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 44 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 40-44.
EL CUERPO. ConceptualizaciA3n y caracterA-sticas. El cuerpo en el aula. PROCESO DE ENSEA`ANZA Y APRENDIZAJE. Retomando conceptos bA­sicos. Sujeto aprendiente. La escuela hoy. TA%CNICAS CORPORALES EN EL AULA. TAccnicas corporales. El docente, un cuerpo presente. El psicodrama y otras tAccnicas.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  Aprendizaje;  Cuerpo;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:Roberts, Paula Eliana,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: PsicopedagogA-a escolar una prA­ctica en orientaciA3n vocacional y ocupacional /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 82 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 50.
La historia institucional. PsicopedagogA-a escolar y orientaciA3n vocacional. Trabajo de campo.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  OrientaciA3n vocacional;  OrientaciA3n vocacional-ocupacional;  Tesis de grado 
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Autor:BoccalA3n, Mickaela,  
Aut. Analit.: FernA­ndez, Pamela Virginia, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Proceso de orientaciA3n vocacional en alumnos de tercer aAño del nivel secundario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 82 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 66-69.
MARCO TEA"RICO. OrientaciA3n vocacional. Proceso de elecciA3n en la orientaciA3n vocacional. El taller como metodologA-a de trabajo. PROYECTO DE INTERVENCIA"N DESDE UNA MIRADA PSICOPEDAGA"GICA: "CONTRUYENDO CAMINOS"
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  OrientaciA3n vocacional;  EducaciA3n secundaria;  Tesis de grado 
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Autor:Ferreyra, Mariana Eleonor,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: OrientaciA3n educacional en alumnos de tercer aAño "B" del nivel secundario. Instituto Don Orione /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 38 h., [9] h ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 37-38.
Historia del Instituto Don Orione. EstatizaciA3n del grupo de alumnos dentro del ciclo vital de la adolescencia. Referente a la orientaciA3n educacional. Funciones del departamento de orientaciA3n dentro de la instituciA3n. Estructura del proyecto de orientaciA3n educacional.
Descriptores_Es:OrientaciA3n educacional;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:MartA-nez, Silvana Beatriz,  
Aut. Analit.: Ortega, AnalA-a NoemA-, Pisano, MarA-a Magdalena, dir., MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: El juego en el espacio psicopedagA3gico : funciones cognitivas que intervienen en el mismo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 68 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 65-68.
LA PSICOPEDAGOGA_A: A_MBITOS DE INTERVENCIA"N. LA CLA_NICA PSICOPEDAGA"GICA. Consideraciones acerca de la psicopedagogA-a. La clA-nica y su aplicaciA3n en la psicopedagogA-a. EL JUEGO DESDE LAS DIFERENTES CORRIENTES TEA"RICAS: ENFOQUES PSICOANALA_TICO, PSICOGENA%TICO, PSICOMOTRA_Z Y NEUROPSICOLA"GICO. Consideraciones generales. El enfoque psicoanalA-tico. LAS FUNCIONES COGNITIVAS PUESTAS EN JUEGO. Las cartas. LoterA-a. DominA3. Tableros. Tangram. Juego de memoria. LA CAPACITACIA"N: UNA MIRADA DESDE LA PSICOPEDAGOGA_A. Contenidos de la capacitaciA3n. EvaluaciA3n de la capacitaciA3n. La calidad en el proceso de capacitaciA3n. El plan de capacitaciA3n. QuAc debe contener.
Descriptores_Es:NeuropsicologA-a;  PsicopedagogA-a;  Juegos;  Tesis de grado 
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Autor:Vivas Andrada, Tania Anabel,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Los aportes de la neurociencia y la neuropsicologia al diagnA3stico psicopedagA3gico /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 85 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 67-69.
CONOCIENDO EL CENTRO DE ESTUDIO Y TRATAMIENTO DE LA EPILEPSIA Y SUEA`O. LA PSICOPEDAGOGA_A DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEUROCIENCIA. Desde las neurociencias a la psicopedagogA-a. Las neurociencias. La neuropsicologA-a. La psicopedagogA-a. Proceso diagnA3stico. Primera entrevista. LA3bulos cerebrales y sus funciones. Conocimiento del funcionamiento del cerebro. SelecciA3n de test para evaluaciA3n de diferentes funciones. El informe psicopedagA3gico. La relevancia de lo emocional. Avancemos hacia la neuropsicopedagogA-a.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Neurociencia;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:PAcrez FernA­ndez, Guadalupe,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir., MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: La salud, un A­mbito de intervenciA3n psicopedagA3gica e interdisciplinaria /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 32, [51] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad Nacional de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2016.
BibliografA-a h. 33.
PsicopedagogA-a en salud. Marco legal. IntervenciA3n psicopedagA3gica. Intrumentos de intervenciA3n. Trastorno de la prosopagnosia. Caso clA-nico de J. ConstrucciA3n de oportunidades.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Salud;  PsicopedagogA-a;  Hospitales 
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Signatura:371.13
Autor: Vilma Pruzzo (comp.).
Aut. Analit.: Pruzzo de Di Pego, Vilma, comp. Di Pego, Anabella Ardiles, Martha Nosei, MarA-a Cristina Caelles ArA­n, Susana Ester, Sesma, Ana MarA-a.
Título: Las prA­cticas del profesorado : mediadores didA­cticos para la innovaciA3n /.
ISBN: 9789875913622
P.imprenta: CA3rdoba :. Brujas,. c2013.. 203 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Una mirada polA-tica sobre la crisis de la educaciA3n. Reflexiones a travAcs de la obra de Hannah Arendt / Anabella Di Pego -øLas prA­cticas del profesorado: cinco mediadores didA­cticos para la innovaciA3n / Vilma Pruzzo -øDesarrollo profesional y aprendizaje de los alumnos / Martha Ardiles -øLa potencialidad educativa del mito / Cristina Nosei -øUna nueva perspectiva de la prA­ctica docente: aprendizaje reflexivo, evaluaciA3n compartida y prA­xis desde la responsabilidad social -øDispositivo de anA­lisis de clases basado en procesos de reflexiA3n en acciA3n / Nelly Gromiria Lagos San MartA-n, MarA-a Cecilia HernA­ndez Sandoval -øLas tramas relacionales en las prA­cticas del profesorado / Gabriela Caminos -øLas ayudantA-as en la carrera de PsicopedagogA-a: transformaciA3n de una dinA­mica institucional conflictiva frente al fracaso / Adriana Lozano -øPedagogA-a universitaria: experiencias crA-ticas y evaluaciA3n integradora / Jorge Luis Olivares, Daniel Oliveto, Tamara Morales -øCanticuentos, un mediador didA­ctico para la alfabetizaciA3n / Vilma Pruzzo.
Descriptores_Es:Profesores;  EducaciA3n;  PedagogA-a;  MActodos de enseAñanza;  PsicopedagogA-a;  FormaciA3n de profesores;  PrA­ctica profesional 
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Autor:Azar, Elisa  
Título: Entendimiento y aprendizaje escolar : relaciones entre la historia de intercambios comunicativos y la disponibilidad para el aprendizaje de contenidos escolares /.
ISBN: 9789876263139
P.imprenta: CA3rdoba :. Educc,. c2016.. 255 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Thesys
Tesis. (Especialista en psicopedagogA-a). Universidad Nacional de CA3rdoba.
BibliografA-a p. 245-252.
PARTE I: LA ACCIA"N COMUNICATIVA Y LAS DIMENSIONES DEL ENTENDIMIENTO DESDE SUS MARCOS TEA"RICOS. La acciA3n comunicativa, constructora del entendimiento. PARTE II: INFANCIA, RELACIONES VINCULARES Y CONSTITUCIA"N DEL ENTENDIMIENTO DE LOS SUJETOS. El concepto de infancia. Las relaciones vinculares. ConstituciA3n de las posibilidades de entendimiento de los sujetos. PARTE III: RECONSTRUCCIA"N Y ANALISIS DE LOS INDICIOS.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n;  Infancia;  Aprendizaje;  PsicopedagogA-a;  EnseAñanza 
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Signatura:37.015.3
Autor: Lucia AchA­val... [et al.].
Aut. Analit.: AchA­val, LucA-a DA-as Pira, Sabrina Daniela Alvarez, MarA-a Eugenia Valdez, Mario PAcrez Fonticiella, Silvia.
Título: Aportes de la psicopedagogA-a a los nuevos escenarios /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Advocatus,. 2015.. 254 p. ; 29 cm.
Notas: IntroducciA3n. Acciones orientadoras en las prA­cticas docentes. PsicopedagogA-a, comunicaciA3n y culturas populares: un ejercicio de investigaciA3n participativa. El psicopedagogo como mediador cultural. La clA-nica psicopedagA3gica como laboratorio de investigaciA3n social sociologA-a clA-nica y clA-nica psicopedagA3gica.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a 
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Autor:Sorkin, Julieta,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: ClA-nica psicopedagA3gica : un caso sobre autismo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 62 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a)-øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba, Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a p. 50.
PsicopedagogA-a clA-nica. Marco legal. NeuropsicologA-a y psicopedagogA-a. Trabajo interdisciplinario. DefiniciA3n de trastorno del espectro autista. GAcnesis del trastorno. Importancia de la intervenciA3n temprana. Autismo y comorbilidades mentales. Importancia del trabajo interdisciplinario.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Autismo;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:Bergonzo, Alicia BeatrA-z,  
Título: Apuntes psicopedagA3gicos /.
ISBN: 9789873658150
P.imprenta: CA3rdoba :. Corintios 13,. 2015.. 165 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
EtimolA3gicamente psicopedagogA-a. A_reas de intervenciA3n psicopedagA3gica. Acerca de la psicopedagA3gica como prA­ctica profesional. Apuntes sobre la identidad del rol del psicopedagogo. La asistencia psicopedagA3gica. La prevenciA3n psicopedagA3gica. La docencia en psicopedagogA-a. RevisiA3n psicopedagA3gica de la prA­ctica docente. La producciA3n de conocimientos en psicopedagogA-a. Vigilancia y vigilia de la escritura. El psicopedagogo y su aprender. La doble vA-a de saberes y prA­cticas. La matriz del aprendizaje. Umbrales del aprendizaje. Parte I. Parte II: el miedo al cambio. Parte III: el aprendizaje como vocaciA3n. El no saber del aprender. La confianza en el proceso de aprendizaje. Tiempo y aprendizaje. El tiempo como aprendizaje øel ejercicio del tiempo. El tiempo como aprendizaje øel cuidado del tiempo. Tiempo e intervenciA3n psicopedagA3gica. Aprendizaje y felicidad øI parte. II encuentro con el alma. Salud del aprendizaje øparte I. II El sujeto como fundamento de la construcciA3n curricular. III Aprender a aprender. Acerca del derecho a la salud del aprendizaje. Apuntes sobre una antropologA-a del aprendizaje. Aprendizaje e identidad. El psicopedagogo como orientador vocacional. Una perspectiva psicopedagA3gica del cuerpo: la corporalidad dinA­mica. Apuntes anexados. Mateo 20:33 øFraternidad, la de los ojos abiertos. Singularidad y amor. Entre Agamben y Weil. EstActica del existir. EstActica y estrAcs. Es estrAcs en la vida personal y de relaciA3n. Trabajar en nuestro proyecto de vida.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a 
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Autor: Olga Bonetti, MarA-a Magdalena Pisano (comps.).
Aut. Analit.: Bonetti, Olga ConcepciA3n, comp. Pisano, MarA-a Magdalena, comp. Waisburg, HAcctor Alberto GA3mez, Sandra MarA-a, Etchegorry, Mariana Fonseca, Liliana Bin, Liliana InAcs RodrA-guez, Estela LaiA3n, MarA-a Adriana, Abraldes, Karina Mejuto, Ana Olivera, Laura Strano, Alicia.
Título: La psicopedagogA-a : puente de encuentro entre salud y educaciA3n /.
ISBN: 9789876262859
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC,. c2015.. 124 p. ; 22 cm.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
PrA3logo / Olga Bonetti y MarA-a Magdalena Pisano.-øNeurodesarrollo y aprendizaje / HAcctor Alberto Waisburg.-øInvestigaciA3n y psicopedagogA-a. Aspectos a considerar en la construcciA3n de conocimiento psicopedagA3gico / Sandra GA3mez.-øConstructos teA3ricos en psicopedagogA-a. SociopsicogAcnesis del entendimiento escolar. La propuesta de Dora Laino / Mariana Etchegorry.-øAbordaje psicopedagA3gico de la lectoescritura / Liliana Fonseca.-øAbordaje psicopedagA3gico de las dificultades en el aprendizaje matemA­tico de preescolares y escolares / Liliana Bin.-øTrastornos del neurodesarrollo / Estela RodrA-guez.-øEl niAño en un nuevo mundo / Adriana LaiA3n.-øCA3mo las instituciones de la red abordan la articulaciA3n entre salud y educaciA3n / Karina Abraldes, Ana Mejuto, Laura Olivera y Alicia Strano.--
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Juventud;  EducaciA3n;  Salud 
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Autor:Leoni, Cinthya Natalia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: IntervenciA3n psicopedagA3gica en el A­mbito de la educaciA3n inclusiva /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 48 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopegagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 40-41.
HISTORIA: Importancia de recuperar la historia. Historia de la inclusiA3n escolar. Historia de FUSDAI. Actividades realizadas por FUSDAI: InclusiA3n escolar. InclusiA3n laboral. CapacitaciA3n y asesoramiento. MARCO CONCEPTUAL: Rol del psicopedagogo en el proceso de inclusiA3n en instituciones educativas. FundamentaciA3n teA3rica: Diversidad. Curriculum. Necesidades educativas especiales. Adaptaciones curriculares. Discapacidad intelectual. SA-ndrome de Down. Marco legal: Ley Nacional de EducaciA3n 26.006/2006. Ley de EducaciA3n Provincial 9870/2010. Resoluciones ministeriales. Instrumentos de intervenciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n inclusiva;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado 
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Autor:Grinstein Sciaroni, Nicole,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Proceso de diagnA3stico psicopedagA3gico en el Hospital PediA­trico del niAño JesA§s /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 40, [35] h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopegagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. [42-43].
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL: Importancia de recuperar la historia. Historia de la psicopedagA-a en el A­mbito de la salud. Historia del servicio de Salud Mental en el Hospital PediA­trico del NiAño JesA§s. PARTE II: El rol del psicopedagogo en el A­mbito de la salud. El rol del psicopedagogo en la instituciA3nøEl diagnA3stico psicopedagA3gico. ClasificaciA3n internacional de enfermedades CIE 0. CapA-tulo XXI: factores que influyen en el estado de salud y contacto con los servicios de salud. Personas con riesgos potenciales para su salud, relacionadas con circunstancias econA3micas y psicosociales. Z.55 Problemas relacionados con la educaciA3n alfabetizaciA3n. Z 55.8 Otros problemas relacionados con la educaciA3n y la alfabetizaciA3n. Instrumentos de intervenciA3n. Entrevista de admisiA3n y motivo de la consulta. Entrevista Historia vital. TAccnicas proyectivas: HTP, Figura Humana, Familia kinAcsica. TAccnicas psicomActricas: Escala de inteligencia para niAños Wechler WISC IV intervenciA3n. Pruebas pedagA3gicas: Dictado. Reconomiento de nA§meros y letras. Dibujo libre. PARTE III: FundamentaciA3n y objetivos. MetodologA-a empleada.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a clA-nica;  PsicopedagogA-a;  PsicometrA-a;  EvaluaciA3n psicolA3gica;  Tesis de grado 
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Signatura:37.015.3
Autor: Joan Bonals, Manuel SA­nchez-Cano (coords.).
Aut. Analit.: Bonals, Joan, coord. Sanchez-Cano, Manuel, coord.
Título: La evaluaciA3n psicopedagA3gica /.
ISBN: 9788478273669
P.imprenta: Barcelona :. GraA3,. 2007.. 458 p. ; 24 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: FormaciA3n y desarrollo profesional del profesorado
La evaluaciA3n psicopegagA3gica. La demanda de evaluaciA3n psicopedagA3gica. TAccnicas e intrumentos de evaluaciA3n psicopedagA3gica. La entrevista con los padres, los maestros y los alumnos. EvaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado y trabajo en red. Evaluaciones psicopedagA3gicas bajo demanda administrativa. ElaboraciA3n de dictA­menes e informes. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con un entorno socialmente desfavorecido. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado que tiene dificultades de comunicaciA3n y lenguaje. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado extranjero de nueva incorporaciA3n al sistema educativo. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con pAcrdida auditiva escolarizado en modalidad oral. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con dAcficit visual. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con discapacidad motora. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con problemas y trastornos emocionales y conductuales. La evaluaciA3n psicopedagA3gica del alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita. La evaluaciA3n de las matemA­ticas. AproximaciA3n de la evaluaciA3n de la superdotaciA3n y los talentos. La evaluaciA3n del alumnado con retraso mental.
Descriptores_Es:PsicodiagnA3stico;  PsicopedagogA-a;  Discapacidad;  Retraso mental 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.01
Autor:NemiAña, Gabriela  
Título: Malestar, deseo y saber : subjetividad, prA­ctica docente y organizaciA3n escolar /.
ISBN: 9789875384231
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2014.. 192 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
BibliografA-a: p. 187-194.
PARTE I: En busca de la identidad perdida. PARTE II: Los sentidos perdidos en la escuela. PARTE III: Los sujetos de la formaciA3n docente. PARTE IV: La clave es la creaciA3n.
Descriptores_Es:Maestros;  PsicopedagogA-a;  PrA­ctica docente;  Sistema educativo 
Alianza SIDALC
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Autor:Weibel, Milagro,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Informe final sobre la prA­ctica preprofesional psicopedagA3gica en el A­mbito educativo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 49 h., 20 p. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopegagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 34.
Descriptores_Es:PrA­ctica profesional;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:Roggero, Noelia Andrea,  
Aut. Analit.: Taramarcaz, Noelia, Tavella, Pamela VerA3nica, Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Repensar nuestras representaciones : la tarea extraescolar en el segundo ciclo del nivel primario. Propuesta de intervenciA3n docente /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 59 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopegagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 55-58.
PARTE I: ESCUELA: Aproximaciones a la temA­tica. Surgimiento de la escuela y su rol a lo largo del tiempo. Contexto y rol de la escuela en los diferentes escenarios. Infancias øalumnos øestudiantes. PARTE II: PROCESO DE ENSEA`ANZA Y APRENDIZAJE: Diferentes concepciones de enseAñanza y aprendizaje. Representaciones docentes sobre la enseAñanza y el aprendizaje. Intervenciones docentes. PARTE III: UNA INTERVENCIA"N POSIBLE: TAREAS EXTRAESCOLARES: Concepto de tarea. Utilizaciones beneficiosas e inapropiadas de la tarea. Beneficios de la tarea. PROYECTO DE INTERVENCIA"N PARA DOCENTES.
Descriptores_Es:Tareas escolares;  Proceso de aprendizaje;  EnseAñanza;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  EducaciA3n primaria;  Escuelas 
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Signatura:37.064.1
Autor: Fernando Osorio, (comp.) ; Emma Ruiz MartA-n del Campo ; Camilo E. RamA-rez Garza ...[et.al.].
Aut. Analit.: Osorio, Fernando, Ruiz MartA-n del Campo, Emma, RamA-rez Garza, Camilo E. Linenberg, Patricia Maneffa, Marisa Prieto Quezada, MarA-a Teresa Carrillo Navarro, JosAc Claudio JimAcnez Mora, JosAc.
Título: Ejercer la autoridad : un problema de padres y maestros /.
ISBN: 9789875382381
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2010.. 149 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye bibliografA-a e A-ndice.
Parte I: La psicologizaciA3n y psiquiatrizaciA3n del A­mbito escolar. Parte II: La intervenciA3n psicoanalA-tica en el campo educativo. Parte III: Sujetos desujetados. Parte IV: FormaciA3n de profesores para la soluciA3n de conflictos.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  EducaciA3n;  PsicopedagogA-a;  Violencia escolar 
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Signatura:37.013
Autor:Bonals, Joan  
Aut. Analit.: SA­nchez Cano, Manuel, coord.
Título: Manual de asesoramiento psicopedagA3gico /.
ISBN: 9788478275229
P.imprenta: Barcelona :. GraA3,. 2007.. 942 p. : 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: CrA-tica y fundamentos
Incluye bibliografA-a e A-ndice.
PARTE I: El asaesoramiento psicopedagA3gico. PARTE II: Los escenarios educativos. PARTE III: La prA­ctica educativa. PARTE VI: Los escenarios educativos especA-ficos. PARTE V: El alumnado con barreras a la comunicaciA3n y al aprendizaje.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  InclusiA3n educativa;  PsicopedagogA-a;  EducaciA3n;  Trabajo en equipo;  Autismo;  Trastornos emocionales 
Alianza SIDALC
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Signatura:371.3
Autor:SolAc, Isabel  
Título: OrientaciA3n educativa e intervenciA3n psicopedagA3gica /.
ISBN: 9788485840748
P.imprenta: Barcelona :. Horsori,. 2002.. 255 p. ; 21 cm. Edición ; 2a.ed.
Notas: Cuadernos de EducaciA3n
BibliografA-a p. 247-255.
PARTE I: El A­mbito profesional y acadAcmico de la psicopedagogA-a. PARTE II: Los modelos de intervenciA3n. PARTE III:Un modelo educacionalçonstructivista de intervenciA3n psicopedagA3gica. CAPA_TULO IV:La intervenciA3n psicopedagA3gica como recurso especializado del sistema educativo. CAPA_TULO V: La escuela como contexto de la intervenciA3n psicopedagA3gica. CAPA_TULO VI: La intervenciA3n psicopedagA3gica y la respuesta educativa a la diversidad del alumnado. CAPA_TULO VII: La evaluaciA3n psicopedagA3gica. CAPA_TULO VIII: IntervenciA3n psicopedagA3gica en otros A­mbitos.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Psicopedagogos;  PsicopedagogA-a;  Sistema educativo;  APRENDIZAJE 
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Autor:Scarpinello, Claudia del Valle,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: PsicopedagogA-a clA-nica prevenciA3n, diagnA3stico y tratamiento : ante la inmensidad del mundo por aprender, ayudemos a mirar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 53 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopegagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 38-40.
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL. La importancia de recuperar la historia. Propuesta brindada por Cate.Psi. Historia de Cate.Psi. PARTE II: El rol del psicopedagogo en la instituciA3n clA-nica. Marco legal. Aportes de la intervenciA3n psicopedagA3gica. Instrumentos de intervenciA3n. La importacia del juego como instrumento de intervenciA3n. PARTE III: El psicopegagogo/a en Cate. Psi. Actividades prA­cticas pre-profesionales.
Descriptores_Es:Proceso de aprendizaje;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Cate.Psi Centro de AtenciA3n TerapAcutica;  Rol del psicopedagogo 
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Autor:MartA-nez Zaniolo, Emilse Evelyn,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: El proceso del aprender en el marco de la escuela especial : alumnos con discapacidad intelectual /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 70 p. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a p. 52-53.
PARTE I: HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N: La importancia de recuperar la historia. Historia de la educaciA3n especial. Historia de la Escuela Especial Don Orione. PARTE II: La educaciA3n especial. Instancias de DiagnA3stico inicial que orientan la modalidad Educativa. Discapacidad Intelectual. PARTE III: Rol de psicopedagogo en la Escuela Escuela Don Orione. Actividades en Nivel Medio. Activades en Nivel Primario.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  EducaciA3n especial;  Tesis de grado 
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Autor:Regueiro, Pamela Gisel,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Lozano, Delia MarA-a, dir.
Título: El vA-nculo de la escuela especial con la familia como un puente de acceso seguro hacia el aprendizaje /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 48 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 37-38.
PARTE I: LA INSTITUCIA"N: PresentaciA3n de la instituciA3n. Historia. SA-ntesis del proyecto: "Trabajo con las familias" (ciclo lectivo 2013). PARTE II: LA INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA EN LA INSTITUCIA"N ESCOLAR: Rol del psicopedagogo en la escuela. EducaciA3n especial. Necesidades Educativas Especiales derivadas de la discapacidad. Familia. PARTE III: EL PSICOPEDAGOGO EN LA INSTITUCIA"N: El desempeAño del psicopedagogo en el instituto especial Don Orione. PrA­cticas pre-profesionales.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  EducaciA3n especial;  Discapacidad 
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Signatura:9788475843490
Autor:Meirieu, Philippe  
Título: Frankenstein educador /.
P.imprenta: Barcelona :. Laertes,. c2010.. 145 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed., 5a. reimpr.
Notas: PsicopedagogA-a
BibliografA-a: p. 141-145.
IntroducciA3n: Hay ginebrinos y ginebrinos. Frankesteins, o el mito de la educaciA3n como fabricaciA3n. A mitad de recorrido: por una verdadera "revoluciA3n copernicana" en pedagogA-a. La pedagogA-a contra frankestein, o las paradojas de una acciA3n sin objeto: "Hacer para que el otro haga". Estrofa de conclusiA3n: sobreponerse siempre a la prisa por terminar.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  PedagogA-a;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:Arzeno, MarA-a Elena  
Título: Pensar, aprender, subjetivar : de la psicopedagogA-a a las prA­cticas del pensamiento /.
ISBN: 9872132097
P.imprenta: Buenos Aires :. Gramma ediciones,. 2004.. Edición ; 1a. ed.
Notas: PisicopedagogA-a
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Piaget y Vigotsky: pensando en las tensiones. Subjetividad, un problema complejo. El devenir subjetivo de Caperucita Roja. De la construcciA3n a la deconstrucciA3n del obstA­culo "psi" en el modo de pensar la prA­ctica psicopedagA3gica.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Subjetividad;  PsicologA-a de la educaciA3n;  FilosofA-a de la educaciA3n 
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Autor:GarzA3n, MarA-a Mercedes,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: El proceso de diagnA3stico psicopedagA3gico en el A­mbito hospitalario : estudio de caso de niAño con posibilidad de padecer TDAH /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 63, [5] h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 36.
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL: La importancia de recuperar la historia. Historia del Hospital PediA­trico del NiAño JesA§s: influencia en el Servicio de Salud Mental. PARTE II: PsicopedagogA-a, psicopedagogA-a clA-nica y diagnA3stico psicopedagA3gico. PsicopedagogA-a en el A­mbito hospitalario. Marco legal. Trastorno por DAcficit de AtenciA3n con Hiperactividad. Causas del TDAH. El diagnA3stico de un niAño con TDAH: instrumentos empleados. PARTE III: PresentaciA3n del caso. Informes de otros profesionales. AnA­lisis del caso.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Autor:Almarza, Martina SofA-a,  
Aut. Analit.: Baez, Antonia ItatA-, Galarza, Valeria Sabrina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina,
Título: Violencia escolar en contextos marginales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 48-49.
PARTE I: VULNERABILIDAD: La infancia en riesgo. La escuela en contextos marginales. PARTE II: VIOLENCIA ESCOLAR: Diferentes conceptualizaciones en relaciA3n a la violencia. Las manifestaciones de la violencia en la escuela. Bullying. PARTE III: EL APRENDIZAJE EN LA PREADOLESCENCIA (9 A 11 AA`OS): Los sujetos de los 9 a los 12 aAños. ConstrucciA3n de aprendizajes. PARTE IV: PROYECTO DE INTERVENCIA"N PSICOPEDAGA"GICA.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Violencia escolar;  Bullying 
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Autor:Vaudagna, MarA-a de los A_ngeles,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Lozano, Delia MarA-a, dir.
Título: Proceso de orientaciA3n vocacional en el Centro de AtenciA3n Integral de la Facultad de EducaciA3n (CAIFE) /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 67 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 48-49.
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL: Importancia del recupero de la historia de la instituciA3n. Historia y propA3sito del Centro de AtenciA3n Integral de la Facultad de EducaciA3n de la Universidad CatA3lica de CA3rdoba. SA-ntesis de la historia de la orientaciA3n vocacional en Argentina. PARTE II: MARCO CONCEPTUAL: OrientaciA3n vocacional, conceptualizaciA3n y clasificaciA3n. Rol del psicopedagogo en el proceso de la orientaciA3n vocacional. Aportes teA3ricos a la intervenciA3n psicopedagA3gica en los procesos de orientaciA3n vocacional. Instrumentos de la intervenciA3n. Proceso de orientaciA3n vocacional. Proceso de orientaciA3n grupal. Sujeto de la orientaciA3n. Sujeto adolescente en la orientaciA3n. PARTE III: El psicopedago en la instituciA3n. Actividades desarrolladas en las prA­cticas pre-profesional. Actividades de exploraciA3n personal. Actividades de bA§squeda de informaciA3n.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  OrientaciA3n vocacional 
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Autor:Giusiano, Mariana Soledad,  
Aut. Analit.: Molina, MarA-a JosAc, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: La familia como un espacio de construcciA3n de aprendizajes fonolA3gicos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 69 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 67-69.
PARTE I: ANTECEDENTES. PARTE II: IMPLICANCIAS EN LA LECTURA Y ESCRITURA: Lenguaje hablado y lenguaje escrito. Los sistemas funcionales en la teorA-a neuropsicolA3gica de A. Luria. Sistema funcional en la lectura. Sistema funcional en la escritura. Manifestaciones generales en la lectura. Manifestaciones generales en la escritura. PARTE III: CARACTERIZACIA"N DE LA CONCIENCIA FONOLA"GICA: DefiniciA3n de conciencia fonolA3gica. Sub-habilidades de la conciencia fonolA3gica. Importancia de la ejercitaciA3n de la conciencia fonolA3gica. Problemas en el aprendizaje de la lectura: dislexia. PARTE IV: FAMILIA Y EDUCACIA"N: Concepto de familia. La familia como facilitadora. PromociA3n en el A­mbito escolar. PROYECTO DE CAPACITACIA"N PARA PADRES EN SUBHABILIDADES DE LA CONCIENCIA FONOLA"GICA.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  Conciencia fonolA3gica;  Lectura;  Escritura;  Dislexia 


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