Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.3
Autor:SA­nchez Hidalgo, EfraA-n Sigisfredo,  
Título: PsicologA-a educativa /.
P.imprenta: [Puerto Rico] :. Universitaria :. 1978.. 586 p. ; 24 cm. Edición ; 9a. ed.
Notas: PARTE I. INTRODUCCIA"N. PARTE II. EL DESARROLLO HUMANO. PARTE III. LA PERSONALIDAD Y LA HIGIENE MENTAL. PARTE IV. EL APRENDIZAJE HUMANO.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.3
Autor:Piaget, Jean,  
Aut. Analit.: Rottemberg, Rosa, prA3l.
Título: PsicologA-a y pedagogA-a /.
Otros títulos: Psycologie et pAcdagogie.
ISBN: 9789501293890
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2016.. 212 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Biblioteca fundamental de la educaciA3n.
Incluye A-ndice.
PARTE I. EDUCACIA"N E INSTRUCCIA"N A PARTIR DE 1935. PARTE II. LOS NUEVOS MA%TODOS EDUCATIVOS Y SUS BASES PSICOLA"GICAS.
Descriptores_Es:PedagogA-a;  PsicologA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.3
Autor:Arzeno, MarA-a Elena  
Título: Pensar, aprender, subjetivar : de la psicopedagogA-a a las prA­cticas del pensamiento /.
ISBN: 9872132097
P.imprenta: Buenos Aires :. Gramma ediciones,. 2004.. Edición ; 1a. ed.
Notas: PisicopedagogA-a
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Piaget y Vigotsky: pensando en las tensiones. Subjetividad, un problema complejo. El devenir subjetivo de Caperucita Roja. De la construcciA3n a la deconstrucciA3n del obstA­culo "psi" en el modo de pensar la prA­ctica psicopedagA3gica.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Subjetividad;  PsicologA-a de la educaciA3n;  FilosofA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:HernA­ndez Rojas, Gerardo  
Aut. Analit.: DA-az Barriga, Frida.
Título: Una mirada psicoeducativa al aprendizaje : quAc sabemos y hacia dA3nde vamos /.
P.imprenta: p. 25-43 ; 22 cm.
Serie:SinAcctica. no. 40/41 (2013).
Notas: BibliografA-a: p. 41-43
Descriptores_Es:Aprendizaje;  PsicologA-a de la educaciA3n;  EducaciA3n;  PsicopedagogA-a 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.4
Autor:Hilgard, Ernest R.  
Aut. Analit.: Bower, Gordon H.
Título: TeorA-as del aprendizaje /.
P.imprenta: MAcxico D.F. :. Trillas,. c1973.. 718 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Biblioteca tAccnica de psicologA-a
Incluye A-ndice.BibliografA-a: p. 643-701.
Descriptores_Es:TeorA-as del aprendizaje;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Aprendizaje 
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Signatura:37.015.3
Autor: M. Selvini Palazzoli... [et al.].
Aut. Analit.: Selvini Palazzoli, Mara,
Título: El mago sin magia : cA3mo cambiar la situaciA3n paradA3jica del psicA3logo en la escuela /.
Otros títulos: Il mago smagato.
ISBN: 9789501220780
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2008.. 159 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed. 6a. reimp.
Notas: PaidA3s educador
BibliografA-a: p. 158-159.
Parte 1. El psicA3logo en la escuela: anA­lisis histA3rico de los diferentes tipos de intervenciA3n. SA-ntesis elaborada por un grupo de trabajo de psicologos sobre el "rol del psicA3logo en la escuela" (AdministraciA3n provincial de Milan, en 1974). Parte 2. Algunas reflexiones teA3ricas. Parte 3. Modalidades de intervenciA3n intentadas y efectuadas. Parte 4. EjemplificaciA3n casuA-stica.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicA3logos;  Escuelas 
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Signatura:37.015.3
Autor:PA­ez, Roberto Oscar  
Título: ConstrucciA3n social de la personalidad : la psicologA-a educacional en el sistema universitario /.
ISBN: 9872068771
P.imprenta: CA3rdoba :. AnA­basis,. c2004.. 179 p. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 173-179.
LA PSICOLOGA_A EDUCACIONAL: La psicologA-a general. La psicologA-a educacional. LOS APRENDIZAJES EN EL SISTEMA INSTRUCTIVO: Concepto de instrucciA3n educativa, de aprendizaje/actividad y de enseAñanza/intervenciA3n en un modelo funcional de educaciA3n. Naturaleza del aprendizaje. Tipos de aprendizaje. Los grandes modelos teA3ricos del aprendizaje. Aprendizaje estratAcgico. DETERMINANTES Y CONDICIONANTES EN EL APRENDIZAJE: La inteligencia humana. Estilos personales. MotivaciA3n. Memoria. Educandos con necesidades especiales. EducaciA3n especial. LA CULTURA DEL EDUCANDO Y DEL EDUCADOR SEGAsN LA EVOLUCIA"N DE LA PERSONALIDAD: La psicologA-a evolutiva. Estudio psicolA3gico y sociocultural del infante y del niAño. Estudio psicolA3gico y sociocultural del educando adolescente y del adulto. El educador: funciones en el proceso educativo. LA ORIENTACIA"N EDUCACIONAL: La orientaciA3n educacional. Equipos profesionales de orientaciA3n educacional. Dificultades en el aprendizaje. Principios y propA3sitos de la evaluaciA3n educativa. PrevenciA3n del fracaso escolar desde la evaluaciA3n formativa. Las acciones de articulaciA3n dentro del sistema educativo. EvaluaciA3n formativa.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  Aprendizaje;  Personalidad 
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Signatura:159.922
Autor: JosAc A. Castorina, Silvia Dubrovsky (comp.).
Aut. Analit.: Castorina, JosAc Antonio, comp. Dubrovsky, Silvia, comp.
Título: PsicologA-a, cultura y educaciA3n : perspectivas desde la obra de Vigotsky /.
ISBN: 9875381144
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. c2004.. 143 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PsicologA-a y educaciA3n
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Lev Vigotski. Su vida y su obra: un psicA3logo en la educaciA3n. PsicologA-a, historia, y las encrucijadas de Psique. FormaciA3n de conceptos: reviviendo el debate de Piaget / Vygotsky. Analizando unidades de anA­lisis. Los enfoques socioçulturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. La enseAñanza y la teorA-a psicolA3gica socio-histA3rica. Algunos problemas conceptuales. La alfabetizaciA3n de personas adultas como prA­ctica social y dialA3gica: un encuentro de voces. ReproducciA3n y transformaciA3n en la prA­ctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo.
Descriptores_Es:PsicologA-a;  EducaciA3n;  Cultura;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Signatura:37.015.3
Autor:Maldonado, Horacio  
Título: Escritos sobre psicologA-a y educaciA3n /.
Otros títulos: Convivencia escolar.
ISBN: 9872118132
P.imprenta: CA3rdoba :. Espartaco,. [2003].. 173 p. ; 21 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
La educaciA3n a inicios de Siglo: problemas y alternativas. La educaciA3n comA§n y especial en el marco de la transformaciA3n educativa. La intervenciA3n psicolA3gica en el k\campo educacional. Aprendizaje y complejidad. El sujeto de aprendizaje, el sujeto de la enseAñanza, el objeto de conocimiento: algunas relaciones. El sujeto de aprendizaje. El docente y su exclusiA3n como sujeto psA-quico del proceso educativo. La cuestiA3n de la neutralidad en la relaciA3n docente-alumno. El pobre maestro. Aprender a convivir en la escuela. Convivencia escolar.
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Aprendizaje 
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Signatura:37.015.3
Autor: Nora Emilce Elichiry (compiladora).
Aut. Analit.: Elichiry, Nora Emilce, comp.
Título: Aprendizaje y contexto : contribuciones para un debate /.
ISBN: 9789875001435
P.imprenta: Buenos Aires :. Manantial,. c2010.. 108 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
El contexto social de las prA­cticas de investigaciA3n psicoeducativa / Nora Emilse Elichiry. -øTres planos para el estudio de las culturas escolares / Elsie Rockwell. -øLo (im)propio y lo (im)pertinente en la apropiaciA3n de las prA­cticas sociales / Ana Luiza Bustamante Smolka. -øLas aulas como espacios hA-bridos para el encuentro de las mentes / Courtney B. Cazden. -øLas teorA-as implA-citas de los niAños sobre el aprendizaje: su relaciA3n con el desarrollo de la teorA-a de la mente / Nora Scheuer y Montserrat de la Cruz.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Signatura:37.015.3
Autor:Villaverde, AnA-bal  
Título: PsicologA-a pedagA3gica : teA3rica-prA­ctica /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Hvmanitas,. 1959.. 437 p. ; 22 cm. Edición ; 3a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 433-437.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Azar, Elisa  
Título: Reflexiones sobre el campo psicopedagA3gico. La psicopedagogA-a escolar /.
P.imprenta: p. 74-98. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos pedagA3gicos. V.10, no. 20(2012).
Notas: BibliografA-a: p.96-98.
Descriptores_Es:Disciplina;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3MA¬ller
Autor:MA¬ller, Marina  
Título: Aprender para ser : principios de psicopedagogA-a clA-nica /.
ISBN: 9789505073559
P.imprenta: Buenos Aires :. Bonum,. c2010.. 284 p. : 21 cm. Edición ; 7ma. ed.
Notas: BibliografA-a: al final de cada capA-tulo.
La psicopedagogA-a y los psicopedagogos. Algunos aportes teA3ricos en psicopedagogA-a clA-nica. AproximaciA3n al diagnA3stico psicopedagA3gico. RevisiA3n de criterios diagnA3sticos y pronA3sticos referidos al aprendizaje. El tratamiento psicopedagA3gico. La problemA­tica del aprendizaje: los sA-ntomas como lenguaje. Abordaje de niAños preescolares y que cursan primeros grados. Tratamiento grupal en psicopedagogA-a clA-nica. Un tratamiento psicopedagA3gico. La tAccnica de creaciA3n de relatos en psicopedagogA-a. Anexo I: La interdisciplina en la complejidad psicopedagA3gica. Anexo II: FormaciA3n y actualizaciA3n docente y psicopedagA3gica. Anexo III: Historia y perspectivas de la psicopedagogA-a en la Argentina. Anexo IV: Las etapas del desarrollo psicolA3gico segA§n Erik Erikson. Anexo V: Las teorA-as del aprendizaje.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a;  PsicopedagogA-a clA-nica;  TeorA-as del aprendizaje;  Psicopedagogos 
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Signatura:159.9:37
Autor:Cabib, SofA-a L.P. de,  
Aut. Analit.: Culebra Mason, Susana E.G. de,
Título: Manual teA3rico prA­ctico de psicologA-a educacional /.
ISBN: 9501327507
P.imprenta: Buenos Aires :. Kapelusz,. c1979.. 113 p. ; 21 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PsicologA-a y educaciA3n. El proceso del aprendizaje. Aprendizaje y rendimiento. Tipos de aprendizaje. La interacciA3n social y el aprendizaje. MActodos de la psicologA-a educacional.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Salum, Sara  
Aut. Analit.: Manitta, AA-da Isabel, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: Aportes de las teorA-as cognitivas del aprendizaje a la prA­ctica de la enseAñanza /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2011.. v, 68.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 68-70.
IntroducciA3n. PsicologA-a de la educaciA3n y teorA-a del aprendizaje. Las teorA-as cognitivas del aprendizaje. La prA­ctica de la enseAñanza. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:TeorA-as del aprendizaje;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PrA­ctica docente 
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Signatura:37.015.3
Autor:Di Scala, MarA-a  
Aut. Analit.: CantA§, Gustavo.
Título: DiagnA3stico psicopedagA3gico en lectura y escritura /.
ISBN: 9789875380851
P.imprenta: Buenos Aires :. Novedades Educativas,. 2008.. 31 p. ; 28 cm. Edición ; 1a. ed., 3a. reimpr.
Notas: Material adjunto: seis planillas de actividades, dos planillas con figuras.
BibliografA-a: p. 32.
FundamentaciA3n e interpretaciA3n. Manual de instrucciones. Protocolo de registro para uso del entrevistador.
Descriptores_Es:Escritura;  Lectura;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Autor:Casullo, MarA-a Martina  
Título: PsicologA-a para docentes : escuela y salud mental /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Guadalupe,. c1991.. 303 p. ; 23 cm.
Notas: Biblioteca PedagA3gica. ProblemA­tica de la educaciA3n.
BibliografA-a: p. 287-293 p.
PARTE 1. Consideraciones teA3ricas generales. La clase como encuentro social -øEl proceso de Aprender -øAprendizaje y factores cognitivos -øInteligencia y creatividad -øAfectividad y aprendizaje -øPARTE 2. Trabajos de campo. FormaciA3n y actualizaciA3n de docentes -øInvestigaciones sobre escuela y salud mental.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Signatura:37.015.3
Autor:Arancibia C., Violeta  
Aut. Analit.: Herrera P., Paulina Strasser S., Katherine.
Título: Manual de psicologA-a educacional /.
ISBN: 9786077686163
P.imprenta: MAcxico, D.F.. 332 p. ; 23 cm. Edición ; 6a. ed. act.
Notas: Perspectiva histA3rica de la psicologA-a educacional. TeorA-as psicolA3gicas aplicadas a la educaciA3n: teorA-as conductuales del aprendizaje. TeorA-as psicolA3gicas aplicadas a la educaciA3n: teorA-as cognitivas del aprendizaje. TeorA-as psicolA3gicas aplicadas a la educaciA3n: Aplicaciones recientes de la teorA-a cognitiva a la educaciA3n. TeorA-as psicolA3gicas aplicadas a la educaciA3n: teorA-a humanista. Temas relevantes en psicologA-a educacional: los recursos afectivos del educando. Temas relevantes en psicologA-a educacional: el profesor. Temas relevantes en psicologA-a. educacional: familia y escuela.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  Aprendizaje;  Familia;  Escuelas 
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Autor: Dora Laino compiladora.
Aut. Analit.: Laino, Dora, comp.
Título: Aportes para una clA-nica del aprender /.
ISBN: 9508082682
P.imprenta: Rosario :. Homo Sapiens,. c2003.. 91 p. ; 22 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
El punto sobre la i de la interpretaciA3n. Sobre pedagogA-a y psicopedagogA-a. Freud, el psicoanA­lisis y su eduaciA3n para la realidad. El aprendizaje en la didA­ctica o su parametraciA3n. Multimedia computacional y didA­ctica de la ciencia. AnA­lisis de la prA­ctica educativa. Violecia escolar. Continuidad de los juegos.
Descriptores_Es:Dificultades en el aprendizaje;  PsicoanA­lisis;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Violencia escolar;  Multimedia 
Alianza SIDALC
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Autor:Chercasky, Narda  
Título: Triangularidad educativa : teorA-a y tAccnicas para el abordaje de los saberes y los vA-nculos en el campo de la educaciA3n y el psicoanA­lisis /.
ISBN: 9879640519
P.imprenta: Buenos Aires :. Proa XXI,. c1997. 312 p. ; 20 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: BibliografA-a: p. [308]-312.
Problemas de aprendizaje. El problema del aprendizaje en las psicosis y psicopatA-as. Instituciones y grupos. Algunas respuestas a viejos planteos. Hacia una teorA-a y tAccnica del hecho educativo. Concepciones de aprendizaje. El decir del docente. PsicologA-a y educaciA3n. El cambio psA-quico.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Navarro, Sara MA3nica  
Título: La funciA3n del gabinete psicopedagA3gico en la problemA­tica del aprendizaje /.
P.imprenta: 1978. 58 h. ; 34 cm.
Notas: Tesis
BibliografA-a: h. 58.
PARTE 1. Objetivos. A"QuAc es aprender? A"QuAc es no aprender? El rol del psiA3logo frente a problemas de aprendisaje. El gabinete psicopedagA3gico. PARTE 2. MetodologA-a. Entrevistas. Resultado de las entrevistas. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  PSICOLOGIA;  PsicologA-a de la educaciA3n;  SERVICIOS PSICOPEDAGOGICOS 
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Autor:Fiorenza, Andrea  
Aut. Analit.: BargallA3 Chaves, Jordi, tr. Nardone, Giorgio,
Título: La intervenciA3n estratAcgica en los contextos educativos : comunicaciA3n y problem-solving para los problemas escolares /.
ISBN: 8425423775
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. Herder,. c2004. 205 p. ; 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 187-205.
IntroducciA3n. PragmA­tica de la comunicaciA3n y problem-solving: la perspectiva histA3rica. Persistencia versus cambio. La intervenciA3n estratAcgica en la escuela. Ejemplos de casos tratados. El modelo: fases de la intervenciA3n.
Descriptores_Es:Problemas educacionales;  PsicologA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.015.3
Autor: AnalA-a Chiecher... [et al.].
Aut. Analit.: Chiecher, AnalA-a Donolo, Danilo Silvio, Rinaudo, MarA-a Cristina, Zapata Ros, Miguel.
Título: EnseAñar y aprender : interacciones en contextos presenciales y virtuales /.
ISBN: 9871003323
P.imprenta: RA-o Cuarto :. EFUNARC,. c2006.. 303 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n.
BibliografA-a: p.271-278.
Interacciones. Dos cartas, una comunicaciA3n fluA-da / Danilo Donolo. -øLa interacciA3n en entornos virtuales de aprendizaje A"un nuevo diA­logo socrA­tico en la era del e-learning? / Miguel Zapata Ros. -øInteracciones profesor-alumno en contextos presenciales y virtuales de enseAñanza universitaria / AnalA-a Claudia Chiecher. -øPercepciones sobre la enseAñanza y desempeAño en tareas completas / MarA-a Cristina Rinaudo.
Descriptores_Es:InvestigaciA3n educativa;  PsicologA-a de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Ferreyra, Horacio Ademar,  
Aut. Analit.: Pedrazzi, Graciela Beatriz.
Título: TeorA-as y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : aportes conceptuales. El modelo de enlace para la interpretaciA3n de las prA­cticas escolares en contexto /.
ISBN: 9789875381902
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2007. 156 p. : 22 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: BibliografA-a: p. 143-156.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. Rupturas y desafA-os de la educaciA3n. Cultura, desarrollo y aprendizaje escolar. Hacia una comprensiA3n de las prA­cticas escolares desde el modelo de enlace. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  TeorA-as del aprendizaje 
Alianza SIDALC
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Autor:Giannone, AnalA-a  
Aut. Analit.: GA3mez, Mariana.
Título: La psicopedagogA-a... a la distancia : desde 1930 hasta 1970 en CA3rdoba /.
ISBN: 9789870531425
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. [El autor],. 2007. 167 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: BibliografA-a: p. 161-168.
PARTE 1: Cuestiones generales. PARTE 2: Antecedentes nacionales. PARTE 3: La psicopedagogA-a en CA3rdoba. PARTE 4: La psicopedagogA-a y el Instituto Superior "Dr. Domingo Cabred". PARTE 5: ApreciaciA3n final del recorrido. EpA-logo.
Descriptores_Es:CORDOBA;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:Di Scala, MarA-a  
Aut. Analit.: CantA§, Gustavo.
Título: DiagnA3stico psicopedagA3gico en lectura y escritura /.
ISBN: 9875380857
P.imprenta: Buenos Aires :. Novedades Educativas,. 2005.. 31 p. ; 28 cm. Edición ; 1a. ed., 2a. reimpr.
Notas: Material adjunto: seis planillas de actividades, dos planillas con figuras.
BibliografA-a: p. 32.
FundamentaciA3n e interpretaciA3n. Manual de instrucciones. Protocolo de registro para uso del entrevistador.
Descriptores_Es:Escritura;  Lectura;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Autor: Gisela Untoiglich (coordinadora).
Aut. Analit.: Untoiglich, Gisela, coord.
Título: DiagnA3stico en la infancia : en busca de la subjetividad perdida /.
ISBN: 987538142X
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2005.. 140 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Ensayos y experiencias
Incluye bibliografA-a.
IntroducciA3n. A"Nuevos diagnA3sticos? En busca de la subjetividad perdida. DiagnA3stico en la infancia. SA-ntoma y signo. DiagnA3stico psicopedagA3gico. Una caracterizaciA3n de la inteligencia. A"La constituciA3n de la inteligencia? Un debate desde la complejidad. A"QuAc nos enseAñan los niAños en los diagnA3sticos actuales? Acerca del diagnA3stico diferencial del trastorno por dAcficit de atenciA3n. Gotitas y comprimidos para niAños sin historia. Una psicopatologA-a post-moderna para la infancia. A"Se puede encuadrar el sufrimiento? De la infancia en los mA­rgenes a la ampliaciA3n de los mA­rgenes de la infancia: A"es posible la efectivizaciA3n del derecho a la salud de niAñas y niAños en situaciA3n de calle? PrA­cticas de salud de los niAños trabajadores callejeros de ConstituciA3n. Consenso de expertos del A­rea de la salud sobre el llamado "trastorno por dAcficit de atenciA3n con o sin hiperactividad".
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicologA-a infantil;  PsicopedagogA-a;  Trastorno por DAcficit de AtenciA3n e Hiperactividad (TDAH) 
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Autor: Sandra Yannuzzi, Fernando Osorio (comp.).
Aut. Analit.: Belinco, Laura DomA-nguez, MarA-a del Carmen Francolino, Gabriela Laudari, Adriana Isabel Malfetano, MA3nica InAcs MarroquA-n, Alejandra Navarro, VerA3nica Nieves, Sandra Osorio, Fernando, comp. Rocco, Liliana Vaysman, Sabrina Volando, Liliana Yannuzzi, Sandra, comp.
Título: Inteligencia y subjetividad : encrucijadas de la psicopedagogA-a clA-nica y del psicoanA­lisis /.
ISBN: 9875381837
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2006. 109 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Ensayos y experiencias
Incluye bibliografA-a.
Estudio preliminar: La inadecuaciA3n funda la subjetividad / Fernando Osorio. -øA"QuAc aprende un niAño? / Fernando Osorio. -øLa inteligencia de la ignorancia. Sobre el concepto de eficacia en psicoanA­lisis / Sandra Yannuzzi. -øAvatares de la clA-nica con niAños con dificultades de aprendizaje / Alejandra MarroquA-n y Liliana Rocco. -øCuando de la construcciA3n de la inteligencia se traba / Liliana Volando. -øLa debilidad mental como posiciA3n subjetiva / Sabrina Vaysman. -øLa escuela: A"un lugar posible para la subjetividad? / Sandra Nieves, Laura Belinco, MarA-a del Carmen DomA-nguez, Gabriela Francolino, MA3nica InAcs Malfetano y Adriana Isabel Laudari. -øInteligencia y subjetividad, su entrecruzamiento en el espacio lA§dico. Relato de una experiencia / Laura Belinco. -øInteligencia, conocimiento y aprendizaje desde una perspectiva psicoanalA-tica / VerA3nica Navarro. -øEpA-logo: Reposicionar la palabra del sujeto / Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio.
Descriptores_Es:Inteligencia;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a;  Subjetividad 
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Autor: Daniel Brailovsky (comp.).
Aut. Analit.: Abramowski, Ana L. Brailovsky, Daniel, comp. Cepeda, MarA-a VictA3ria Duek, Carolina GA3mez, LucA-a Gurpegui Vidal, Javier JA3dar, Francisco.
Título: InterAcs, motivaciA3n, deseo : la pedagogA-a que mira al alumno /.
ISBN: 9875381853
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2007. 94 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Ensayos y experiencias
Incluye bibliografA-a.
IntroducciA3n: la escena absurda: en la caja hay una sorpresa / Daniel Brailovsky. -øVariaciones del "nopodermiento" escolar: de perezas y desmotivaciones / Ana L. Abramowski. -øSubjetividades postdisciplinarias. Sobre la constituciA3n del alumno permanentemente en curso / Francisco JA3dar y LucA-a GA3mez. -ø"La flauta de Hamelin". Reflexiones sobre imA­gen, motivaciA3n y educaciA3n del deseo / Javier Gurpegui Vidal. -ø"Que el alumno..." Acerca de la formulaciA3n de objetivos pedagA3gicos: doble direcciA3n en los deseos de maestros y alumnos / Daniel Brailovsky. -øDocentes actualizados y capacitados frente a una infancia veloz / MarA-a Victoria Cepeda. -øLa infancia espectadora. Reflexiones sobre los niAños, la escuela y la TV / Carolina Duek.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  InterAcs;  MotivaciA3n;  Proceso del pensamiento;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:Woolfolk, Anita E.  
Título: PsicologA-a educativa /.
ISBN: 9702607159
P.imprenta: Naucalpan de JuA­rez, MAcxico :. Pearson EducaciA3n,. 2006.. xxxi, 669 p. : 27 cm. Edición ; 9a. ed.
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 609-646.
Maestros, enseAñanza y psicologA-a educativa. Parte 1. Estudiantes: Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje. Cultura y comunidad. Parte 2. Aprendizaje y motivaciA3n: Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Perspectivas social cognoscitiva y constructivista del aprendizaje. MotivaciA3n en el aprendizaje y la enseAñanza. Parte 3. EnseAñanza: CreaciA3n de ambientes de aprendizaje. EnseAñanza para el aprendizaje acadAcmico. EnseAñanza de la autorregulaciA3n, la creatividad y la tolerancia. Parte 4. EvaluaciA3n: Pruebas estandarizadas. EvaluaciA3n en el salA3n de clases. EstA­ndares y certificaciA3n: PRAXIS II e INTASC.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor: compiladora Nora Emilce Elichiry.
Aut. Analit.: Elichiry, Nora Emilce, comp.
Título: Aprendizajes escolares : desarrollos en psicologA-a educacional /.
ISBN: 9875000817
P.imprenta: Buenos Aires :. Manantial,. c2004.. 196 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Biblioteca del docente
Incluye bibliografA-a.
PROBLEMAS: Fracaso escolar: acerca de convertir problemas socioeducativos en psicopedagA3gicos / Nora E. Elichiry.-øEl A­rbol y el bosque. Una vuelta mA­s sobre el fracaso escolar / Alicia Nogueira.-øLa escuela: entre lo universal y lo particular / Patricia Maddonni.-øConstruir comprensiones compartidas en contextos escolares: el desafA-o de la diversidad / Daniel Valdez.-øEl sentido comA§n de los maestros: algunos problemas epistemolA3gicos / Teresa Torrealba.-øLa perspectiva constructivista en formaciA3n docente / Mario A. Zimmerman.-øHacia un anA­lisis de las relaciones entre psicologA-a y educaciA3n desde la historia de la psicologA-a / Carolina Scavino.-øCONTRIBUCIONES DE LAS TEORIAS PSICOLOGICAS: Bosquejos conceptuales sobre las instituciones / Graciela Frigerio.-øLa psicologA-a de Vigotsky y las prA­cticas educativas: algunos conceptos que constituyen y contribuyen / NoemA- Aizencang.-øAlgunas ideas acerca del funcionamiento del sistema cognitivo segA§n la perspectiva psicogenActica / Emi
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Fracaso escolar;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor: Jorge Larrosa ... [et al.].
Aut. Analit.: Arnaus, Remei Clandinin, D. Jean Connelly, F. Michael Ferrer, Virginia Greene, Maxine Larrosa, Jorge PAcrez de Lara, Nuria.
Título: DAcjame que te cuente : ensayos sobre narrativa y educaciA3n /.
ISBN: 8475842895
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. Laertes,. 1995. 241 p. ; 20 cm. Edición ; 1 ed
Notas: PsicopedagogA-a
Incluye bibliografA-a
Contenido: Narrativa e investigaciA3n educativa. Relatos y metarrelatos de formaciA3n. DAcjame que te cuente.
Descriptores_Es:NarraciA3n;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Siegel, Wolfgang Paul  
Título: Un educador profActico : fundamentos sicolA3gicos de la pedagogA-a del Padre JosAc Kentenich /.
ISBN: 956246217X
Idioma: SPA
P.imprenta: Santiago de Chile :. Patris,. 2000. 351 p. ; 21 cm.
Notas: Incluye A-ndice
BibliografA-a: p. 348-351
Contenido: Parte 1. Un educador profActico con intuiciA3n sicolA3gica. Parte 2. El subconsciente, una potencia mundial. Parte 3. Al encuentro de la propia identidad: la sicologA-a del ideal personal. Parte 4. Interludio: la sicologA-a de los sexos y el desarrollo humano. Parte 5. Hombre y sociedad. Parte 6. Hacia una sicologA-a para el tercer milenio.
Descriptores_Es:PedagogA-a;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:BuendA-a Eisman, Leonor  
Aut. Analit.: ColA­s Bravo, MarA-a Pilar HernA­ndez Pina, Fuensanta.
Título: MActodos de investigaciA3n en psicopedagogA-a /.
ISBN: 8448112547
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. McGraw-Hill Interamericana,. c1998. xvii, 343 p. : 23 cm. Edición ; 1 ed
Notas: Incluye bibliografA-a e A-ndice
Contenido: ConceptualizaciA3n del proceso de la investigaciA3n educativa. La investigaciA3n experimental. DiseAños de educaciA3n experimental. La investigaciA3n por encuesta. La investigacion observacional. Casos prA­cticos: la encuesta y la metodologA-a observacional. Enfoques en la metodologA-a cualitativa: sus prA­cticas de investigaciA3n. MActodos y tAccnicas cualitativas de investigaciA3n en psicopedagogA-a. El anA­lisis cualitativo de datos. Investigaciones realizadas con metodologA-a cualitativa.
Descriptores_Es:InvestigaciA3n;  MetodologA-a de la investigaciA3n;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a 
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Signatura:37.015.31
Autor: CompilaciA3n de JesA§s Palacios, Alvaro Marchesi y CAcsar Coll.
Aut. Analit.: Coll Salvador, CAcsar, comp. Marchesi, Alvaro, comp. Palacios, JesA§s, comp.
Título: Desarrollo psicolA3gico y educaciA3n /.
ISBN: 8420686689(o.c.)8420686840(v.1)8420686859(v.2)8420686867(v.3)
P.imprenta: Madrid :. Alianza,. c2002.. 3 v. ; 24 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: Manuales / psicologA-a y educaciA3n
Incluye bibliografA-a.
v.1. PsicologA-a evolutiva -øv.2. PsicologA-a de la educaciA3n escolar -øv.3. Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Título: Enciclopedia general de la educaciA3n.
ISBN: 8449411254
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. OcAcano,. c1999. 3 v. : 26 cm. +.
Notas: Incluye CD-ROM
v.1. Un marco psicolA3gico global para la educaciA3n escolar. La profesiA3n docente. Los contextos de la intervenciA3n educativa. PsicologA-a de la educaciA3n. TutorA-a y orientaciA3n -øv.2. EvaluaciA3n e investigaciA3n. DidA­ctica general. EducaciA3n y nuevas tecnologA-as. EducaciA3n especial. DidA­cticas especA-ficas -øv.3. DidA­cticas especA-ficas. Temas transversales.
Descriptores_Es:DidA­ctica;  Docentes;  EDUCACION;  EducaciA3n especial;  ENCICLOPEDIA;  PsicologA-a de la educaciA3n;  TutorA-a 
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Autor:Gotzens, ConcepciA3n  
Título: La disciplina escolar : prevenciA3n e intervenciA3n en los problemas del comportamiento escolar /.
ISBN: 848584064X
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. I.C.E. Universitat Barcelona,. 1997. 239 p. : 21 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: ColecciA3n cuadernos de educaciA3n
BibliografA-a: p. 233-239.La Biblioteca posee: 2 ej.
IntroducciA3n. DelimitaciA3n del concepto de disciplina escolar. PsicologA-a de la educaciA3n y disciplina escolar: un planteamiento preventivo. Formas de intervenciA3n directa sobre problemas de disciplina. Propuestas de colaboraciA3n para la soluciA3n de problemas de disciplina. Perspectivas no instruccionales de intervenciA3n sobre los problemas de comportamiento. Perspectivas institucionales de la disciplina escolar. A modo de sA-ntesis: breve guA-a para la planificaciA3n y soluciA3n de problemas de disciplina escolar.
Descriptores_Es:Alumnos;  Comportamiento del alumno;  Comportamiento del docente;  Disciplina;  ESCUELAS;  Normas sociales;  Problemas de comportamiento;  PsicologA-a de la educaciA3n;  RelaciA3n alumno-docente;  SoluciA3n de problemas;  TutorA-a 
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Signatura:37.015.3
Autor:Woolfolk, Anita E.  
Título: PsicologA-a educativa /.
ISBN: 9701703472
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Prentice-Hall Hispanoamericana,. c1999.. xxiv, 662 p. : 25 cm. Edición ; 7a. ed.
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 607-640.
Los maestros, la enseAñanza y la psicologA-a educativa. PARTE 1. DESARROLLO HUMANO: UN MARCO DE REFERENCIAS PARA LOS MAESTROS: Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y emocional. PARTE 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES: Habilidades y problemas en el aprendizaje. El impacto de la cultura y la comunidad. PARTE 3. APRENDIZAJE: TEORIA Y PRACTICA: TeorA-as conductuales del aprendizaje. TeorA-as cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Aprendizaje e instrucciA3n. PARTE 4. MOTIVACION, CONTROL Y ENSEA`ANZA: MotivaciA3n: temas y explicaciones. MotivaciA3n, enseAñanza y aprendizaje. CreaciA3n de ambientes de aprendizaje. EnseAñar para aprender. PARTE 5. EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE: Pruebas estandarizadas. EvaluaciA3n y calificaciA3n en el salA3n de clases.
Descriptores_Es:PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Laino, Dora  
Título: Aspectos psicosociales del aprendizaje /.
ISBN: 9508082666
P.imprenta: Rosario :. Homo Sapiens Ediciones,. c2000.. 153 p. ; 22 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE 1. La dimensiA3n psicosocial de los procesos cognoscentes. Conocimiento y creencias. Creencias y aprendizaje: una perspectiva psicosocial en la educaciA3n especial. La estructuraciA3n de la inteligibilidad. PARTE 2. Referencias sobre la teorA-a genActica de J. Piaget. Referencias sobre la teorA-a psicoanalA-tica de S. Freud. Referencias sobre la teorA-a sociolA3gica de P. Bourdieu. Referencias sobre la teorA-a de la acciA3n comunicativa de J. Habermas.
Descriptores_Es:Dificultades en el aprendizaje;  PsicoanA­lisis;  PsicologA-a de la educaciA3n;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Laino, Dora  
Aut. Analit.: Boccanera, MarA-a Martha Vissani, Laura.
Título: Apuntes de psicologA-a para maestros /.
P.imprenta: CA3rdoba :. AlciA3n,. c1997.. 110 p. ; 18 cm.
Notas: Con la colaboraciA3n de MarA-a Martha Boccanera y Laura Vissani en el apartado 1.2. del capA-tulo 1, en el capA-tulo 4 y en el apAcndice 2.
Incluye bibliografA-a.
Dimensiones de un sistema complejo. Nivel inicial. IntroducciA3n. Areas de desempeAño intelectual. EducaciA3n general bA­sica. IntroducciA3n. Areas de desempeAño intelectual. Ciclo bA­sico unificado. Tercer ciclo de EGB en CA3rdoba. IntroducciA3n. Areas de desempeAño intelectual.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Conocimiento;  EnseAñanza;  Espacio;  Juegos;  Lenguaje y pensamiento;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Tiempo 
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Signatura:159.964.2:371.12
Autor:CordiAc, Anny  
Aut. Analit.: Agoff, Irene, tr.
Título: Malestar en el docente : la educaciA3n confrontada con el psicoanA­lisis /.
ISBN: 950602376X
P.imprenta: Buenos Aires :. Nueva VisiA3n,. c1998.. 367 p. ; 20 cm.
Notas: PsicologA-a contemporA­nea.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE 1. FOBIA ESCOLAR DE LOS DOCENTES: DefiniciA3n del trastorno. Historia del grupo. AnA­lisis fenomenolA3gico de los temas abordados. Enfoque psicoanalA-tico de la funciA3n docente. PARTE 2. LOS SABERES: El saber del docente. El saber del analista. El saber en el alumno. Crisis de adolescencia y escolaridad. PARTE 3. LA TRANSFERENCIA. PARTE 4. DEL DESEO DE SABER A LAS GANAS DE APRENDER. PARTE 5. ENSEA`AR øEDUCAR øPSICOANALIZAR.
Descriptores_Es:Cognoscitivismo;  Docentes;  Fobias;  Rol del docente;  Profesores de enseAñanza;  PsicoanA­lisis;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Coll Salvador, CAcsar  
Título: Conocimiento psicolA3gico y prA­ctica educativa : introducciA3n a las relaciones entre psicologA-a y educaciA3n /.
ISBN: 8475334709
Idioma: SPA
P.imprenta: Barcelona :. Barcanova,. 1989. xi, 397 p. ; 22 cm. Edición ; 1. ed
Notas: Temas universitarios
BibliografA-a: p. 363-397.
Contenido: IntroducciA3n. PARTE 1. LA GENESIS DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION COMO DISCIPLINA CIENTIFICA: Las aportaciones de la psicologA-a a la educaciA3n: surgimiento de la psicologA-a de la educaciA3n. Las tradiciones particulares en psicologA-a de la educaciA3n. La psicologA-a de la educaciA3n en la dAccada de los ochenta. PARTE 2. LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION EN EL MARCO DE LAS DISCIPLINAS PSICOLOGICAS EDUCATIVAS: La psicologA-a de la educaciA3n como disciplina educativa y psicologA-a de naturaleza aplicada. AproximaciA3n programA­tica a la psicologA-a de la educaciA3n. PARTE 3. AMBITOS DE ACTIVIDAD CIENTIFICO-PROFESIONAL EN LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: La investigaciA3n psicoeducativa. La intervenciA3n psicopedagA3gica. Anexo. Fuentes documentales sobre psicologA-a de la educaciA3n.
Descriptores_Es:Conocimiento;  EDUCACION;  MActodos de enseAñanza;  MActodos educacionales;  ObservaciA3n;  PRAXIS EDUCATIVA;  PsicologA-a de la educaciA3n;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Lacasa, Pilar  
Título: Aprender en la escuela, aprender en la calle /.
ISBN: 847774100X
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Visor,. c1994. 373 p. ; 24 cm.
Notas: Aprendizaje ;
Incluye A-ndice.La Biblioteca posee: 3 ej.
BibliografA-a: p. 339-366.
Contenido: IntroducciA3n. PARTE 1. PsicologA-a, educaciA3n y cultura. PARTE 2. TeorA-as y prA­cticas en educaciA3n. PARTE 3. La educaciA3n como un proceso interactivo. PARTE 4. La educaciA3n, un proceso mediatizado por instrumentos. PARTE 5. Escenarios interactivos y educaciA3n
Descriptores_Es:Aprendizaje;  CULTURA;  EDUCACION;  ESCUELAS;  EvaluaciA3n;  Plan de estudios;  PSICOLOGIA;  PsicologA-a de la educaciA3n;  SOCIEDAD 
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Autor:Green, Edward J.  
Título: El proceso del aprendizaje y la instrucciA3n programada /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Troquel,. c1965. 197 p. ; 22 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 189-192.La Biblioteca posee: 2 ej.
Supuestos. Definiciones. Los procesos fundamentales del condicionamiento. MotivaciA3n. Los procesos complejos. El concepto de la instrucciA3n programada. Las mA­quinas de enseAñar. La tAccnica de la realizaciA3n del programa. La evaluaciA3n. Problemas.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Docentes;  EnseAñanza;  MotivaciA3n;  PLANIFICACION DE LA EDUCACION;  Proceso de aprendizaje;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Furth, Hans G.  
Título: Las ideas de Piaget : su aplicaciA3n en el aula /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Kapelusz,. c1971. 190 p. ; 23 cm.
Notas: Biblioteca de cultura pedagA3gica
BibliografA-a: p. 183-184.
Carta NAø 1: A"CuA­l es el problema?. PARTE 1. EL PENSAMIENTO SEGUN PIAGET: Carta NAø 2: El punto de vista de Piaget. Carta NAø 3: Funcionamiento operatorio y funcionamiento sensoriomotor. Carta NAø 4: Conceptos verbales y conceptos operatorios. Carta NAø 5: Conocimiento operatorio y conocimiento figurativo. Carta NAø 6: EL papel del lenguaje en el pensamiento. Carta NAø 7: La motivaciA3n en el aprendizaje y el desarrollo. PARTE 2. ESCUELAS PARA PENSAR: Carta NAø 8: LA3gica de sA-mbolos e imA­genes. Carta NAø 9: Otros juegos para pensar. Carta NAø 10: El pensamiento creador. Carta NAø 11: Pensamiento social. Carta NAø 12: Pensamiento musical. Carta NAø 13: Un aAño escolar dedicado al pensar.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Desarrollo intelectual;  DESARROLLO SOCIAL;  Docentes;  LENGUAJE;  MActodos de enseAñanza;  MActodos educacionales;  MotivaciA3n;  NiAños;  PedagogA-a;  Pensamiento;  Pensamiento creador;  Pensamiento crA-tico;  Pensamiento lA3gico;  PsicologA-a de la educaciA3n;  Tareas escolares;  TeorA-as del aprendizaje 
Alianza SIDALC
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Autor:Schukina, G.I.  
Aut. Analit.: Bravo FernA­ndez-Hermosa, JosAc MarA-a, tr.
Título: Los intereses cognoscitivos en los escolares /.
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Grijalbo,. c1968. 226 p. Edición ; 1a. ed
Notas: ColecciA3n pedagA3gica
El interes cognocitivo y la educaciA3n de la personalidad. La enseAñanza y los intereses cognocitivos. Condiciones que favorecen la formaciA3n de los intereses cognocitivos. Los intereses cognocitivos durante la lecciA3n. Influencia de la actividad prA­ctica.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Aptitud cognoscitiva;  Desarrollo cognitivo;  Desarrollo de la personalidad;  Desarrollo mental;  DidA­ctica;  EDUCACION;  INTERES EDUCACIONAL;  Personalidad;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Featherstone, W.B.  
Aut. Analit.: Bernstein, Jaime, dir.
Título: CA3mo enseAñar al escolar y al estudiante lentos /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c1964. 173 p. ; 18 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Biblioteca del educador contemporA­neo ;
SupervisiA3n por: Jaime Bernstein.
BibliografA-a: p. 167-173.
IntroducciA3n. El estudiante que aprende con lentitud. Como descubrir al estudiante lento. Como organizarnos para enseAñar al alumno lento. Como guiar las actividades de los alumnos lentos. Como enseAñar los "procesos fundamentales". Como ayudar al alumno lento en sus problemas personales. Como enseAñar a los alumnos lentos en la escuela secundaria.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  MATEMATICA.;  Dificultades en el aprendizaje;  EDUCACION DE ALUMNOS ATIPICOS;  ENSEA`ANZA PRIMARIA;  EnseAñanza secundaria;  LECTURA;  MActodos de enseAñanza;  PsicologA-a de la educaciA3n 
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Autor:Hill, Winfred F.  
Título: TeorA-as contemporA­neas del aprendizaje /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c1971. 344 p. ; 17 cm. Edición ; 2a. ed
Notas: Biblioteca del hombre contemporA­neo ;
BibliografA-a: p. 339-344.
CompresiA3n y explicaciA3n del aprendizaje. TeorA-as de la contigA¬idad en la tradiciA3n conexionista. Las teorA-as del refuerzo en la tradiciA3n conexionista. Interpretaciones cognitivas del aprendizaje. Una importante teorA-a conexionista formal. TeorA-as de compromiso y teorA-as emergentes. Los desarrollos actuales. Presente y futuro de la teorA-a del aprendizaje.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Conductismo;  EnseAñanza;  ESTIMULOS;  MotivaciA3n;  OLVIDO;  PsicologA-a de la educaciA3n;  TEORIA DE LA GESTALT;  TeorA-as del aprendizaje 
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Corporativo: EspaAña.
Autor: Colegio Oficial de PsicA3logos.
Título: Perfiles profesionales del psicA3logo /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Colegio Oficial de PsicA3logos,. c1998. 172 p. ; 24 cm.
Notas: PsicologA-a de la actividad fA-sica y del deporte. PsicologA-a clA-nica y de la salud. PsicologA-a de las drogodependencias. PsicologA-a de la educaciA3n. PsicologA-a de la intervenciA3n social. PsicologA-a jurA-dica. PsicologA-a del trabajo y de las organizaciones. PsicologA-a del trA­fico y de la seguridad. Equipos de trabajo.
Descriptores_Es:ACTIVIDADES DEPORTIVAS;  ACTIVIDADES FISICAS;  ESPAA`A;  Ocio;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PSICOLOGIA SOCIAL;  PsicA3logos;  Salud 
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Signatura:37.015.3
Autor:Kelmanowicz, Viviana  
Título: Problemas escolares : mas de lo mismo o nuevas soluciones /.
ISBN: 950534371X
P.imprenta: Buenos Aires :. A-Z Editora,. 1996.. xii, 121 p. : 22 cm.
Notas: Serie Temas y Problemas
BibliografA-a: p. 117-121.
Los problemas escolares. A"CA3mo se resuelven los problemas escolares?. A"CA3mo pueden ayudar los padres?. A"CA3mo puede ayudar el maestro?. Inventemos soluciones.
Descriptores_Es:Escuelas;  Estrategias educacionales;  Familia;  Padres;  Papel de la familia;  Rol del docente;  Problemas educacionales;  PsicologA-a de la educaciA3n;  PsicopedagogA-a;  RelaciA3n familia-escuela 


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