Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:371.214
Autor:DA-az Barriga, Angel  
Título: CurrA-culum : entre utopA-a y realidad /.
ISBN: 9789505188499
P.imprenta: Buenos Aires :. Amorrortu,. 2015.. 224 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n. Agenda Educativa.
BibliografA-a: p. 215-224.
CurrA-culo: tensiones conceptuales y prA­cticas. Fundamentos de la elaboraciA3n o el rediseAño de un plan de estudios. Debate sobre la estructura del plan de estudios y la organizaciA3n del contenido. Modelos curriculares y modelos de anA­lisis curricular. Enfoque de competencias en la educaciA3n: A¨una alternativa o un disfraz de cambio? EducaciA3n en valores: avatares del currA-culum formal, del currA-culum oculto y de los temas transversales. Servicio social y currA-culo: el debate a travAcs del caso mexicano. Diversidad cultural y currA-culum: A¨es factible una articulaciA3n? EvaluaciA3n curricular y evaluaciA3n de programas con fines de acreditaciA3n: aproximaciones y desencuentros.
Descriptores_Es:Curriculum;  Plan de estudios;  EvaluaciA3n curricular 
Alianza SIDALC
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Autor:Machado Zorrila, Luciana Elisa,  
Aut. Analit.: Olmos, Evangelia del LujA­n, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: La expresiA3n corporal en la formaciA3n del psicopedagogo /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 70 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 64-65.
EXPRESIA"N CORPORAL. Aportes de la expresiA3n corporal. Objetivos de la expresiA3n corporal. La expresiA3n corporal en el proceso de enseAñanza øaprendizaje. El lugar del cuerpo. El psicopedagogo y la expresiA3n corporal. El lugar del cuerpo. El psicopadagogo y la expresiA3n corporal. REFORMAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGA_A DEL INSTITUTO DR. DOMINGO CABRED Y LA UNIVERSIDAD CATA"LICA DE CA"RDOBA. Surgimiento de la psicopedagogA-a en la Argentina. CreaciA3n del Instituto Domingo Cabred. Transformaciones curriculares de la carrera de psicopedagogA-a en el InstitutoDr. Domingo Cabred. Breve resaAña histA3rica. Primeros planes de estudio: 1961ø1964ø1966ø1968. Plan de estudio de la carrera "Licenciatura en PsicopedagogA-a" de la Universidad CatA3lica de CA3rdoba. LA EXPRESIA"N CORPORAL, UN NUEVO ESPACIO CURRICULAR. PresentaciA3n de la propuesta. FunadamentaciA3n teA3rica de la propuesta. Objetivos (generales y particulares) Unidades o ejes temA­ticosa desarrollar. MetodologA-a. MetodologA-a de evaluaciA3n.
Descriptores_Es:Plan de estudios;  ExpresiA3n corporal;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Signatura:371.13
Autor:Toibero de Jaime, Beatriz,  
Aut. Analit.: Blanas de Saddi, Georgina,
Conferencia: Encuentro Estado de la InvestigaciA3n Educativa. (10 : 2000 : CA3rdoba, AR).
Título: Un camino que legitima la profesionalizaciA3n docente /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Centro REDUC. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. 5, [7] h. ; 30 cm.
Notas: Ponencia presentada en el Encuentro : "El estado de la investigaciA3n educativa: el trabajo docente, condiciones y profesionalizaciA3n".
BibliografA-a . h. 5.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  FormaciA3n docente;  Plan de estudios;  ProfesionalizaciA3n 
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Signatura:371.13
Autor:Vitarelli, Marcelo FabiA­n,  
Aut. Analit.: Martin, Micaela.
Corporativo: UNESCO. IIPE.
Título: La universidad y la formaciA3n acadAcmica de los profesores para la educaciA3n polimodal /.
P.imprenta: ParA-s :. IIPE,. 1996.. iii, 61 h. : 30 cm.
Notas: Documento de Trabajo
Este trabajo es presentado en el marco del XXXI SesiA3n del Programa Anual de formaciA3n en PlanificaciA3n y AdministraciA3n de la EducaciA3n 1995/1996 del IIPE.
BibliografA-a : h. 58-61.
IntroducciA3n. El sistema educativo argentino. La formaciA3n de los enseAñantes en el debate internacional. Sobre la hora de la toma de decisiones. ConclusiA3n. Anexo legislativo.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  FormaciA3n de docentes;  PolA-tica educativa;  EnseAñanza universitaria;  Plan de estudios 
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Signatura:37.013
Autor:Borruat, Luis  
Título: OrganizaciA3n de las clases pre-escolares /.
P.imprenta: Santa Fe :. [Ministerio de InstrucciA3n PA§blica y Fomento],. 1924.. 238 p. : 21 cm.
Notas: EducaciA3n infantil
El nuevo plan de estudios. Froebel, Montessori, Decroly. "La maison des Petits". Algunos juicios crA-ticos. La actividad; el juego. Libertad y espontaneidad. Escuela voluntarista. OrganizaciA3n de las clases pre-escolares. La casa del niAño. El material didA­ctico. El aula ambiente. Horarios y programas. La lectura. La escritura. IniciaciA3n a la aritmActica. IniciaciA3n al dibujo. De las construcciones. El trabajo manual. La gimnasia. EducaciA3n de los sentidos. Juegos combinados y de inteligencia. EducaciA3n estActica, moral y social. El lenguaje, la clase del silencio. Clases al aire libre. Cartilla biogrA­fica.
Descriptores_Es:Educacion infantil;  EnseAñanza;  Plan de estudios;  PlanificaciA3n del programa 
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Autor:Molina, Silvina Alejandra,  
Aut. Analit.: Nassif, MarA-a Elena, Picatto, Gisel del Valle, Abascal, Miriam Susana, dir., Galli, Marianna, dir.
Título: GestiA3n de la propuesta curricular institucional en las escuelas de modalidad especial de la Ciudad de CA3rdoba, en el nivel secundario estatal para docentes y jA3venes con discapacidad mA§ltiple /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 64, [6] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en GestiA3n de la EducaciA3n Especial) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 55.
ADOLESCENCIA Y DISCAPACIDAD MAsLTIPLE: Adolescencia. Persona con discapacidad mA§ltiple. MARCO LEGAL DE LA EDUCACIA"N SECUNDARIA: Marco polA-tico internacional. Marco polA-tico nacional y provincial. Documentos orientadores. GESTION CURRICULAR. GestiA3n. GestiA3n curricular. ANA_LISIS DE DOS INSTITUCIONES DE NIVEL SECUNDARIO EN LA MODALIDAD ESPECIAL.
Descriptores_Es:EducaciA3n secundaria;  Plan de estudios;  EducaciA3n especial;  Tesis de grado 
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Autor:MartA-n, Ana Carolina,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: PrA­ctica de residencia : A¨el nuevo plan de estudios supera los tradicionales problemas? /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 51, [18] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 50-51.
PARTE I: Algunas consideraciones. La prA­ctica y residencia. Planes de estudio. CaracterA-sticas y funcionalidad de la prA­ctica de residencia del plan de tres aAños y del plan de cuatro aAños. PARTE II: METODOLOGA_A E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIA"N DE DATOS. PARTE III: LA PRA_CTICA DE RESIDENCIA EN DOS PLANES DEL INSTITUTO FORMADOR.
Descriptores_Es:Plan de estudios;  Tesis de grado;  EducaciA3n;  Docentes;  FormaciA3n docente 
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Signatura:37.014
Autor:Torres SantomAc, Jurjo  
Título: GlobalizaciA3n e interdisciplinariedad : curriculum integrado /.
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Morata,. c2006.. 278 p. : 24 cm. Edición ; 5a. ed.
Notas: PedagogA-a. Manuales
BibliografA-a: p. 265-273.
PARTE I: Los orA-genes de la modalidad de curriculum integrado. PARTE II: Las razones del curriculum integrado. PARTE III: La organizaciA3n relevante de los contenidos en los curricula. PARTE IV: Los contenidos culturales, la diversidad cultural y la funciA3n de las instituciones escolares. PARTE V: Libros de texto y control del curriculum. PARTE VI: La planificaciA3n de un curriculum integrado.
Descriptores_Es:Plan de estudios;  GlobalizaciA3n;  PolA-tica educativa 
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Signatura:34:37
Corporativo: Universidad Nacional de CA3rdoba.
Título: IntroducciA3n a los estudios de la carrera de abogacA-a.
ISBN: 9503302293 (o.c.)9503302307 (v.1)
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad Nacional de CA3rdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,. 1999.. v. ; 25 cm.
Notas: Ciencia, derecho y sociedad. Materiales de estudio
Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
v.3. Breve introducciA3n al conocimiento cientA-fico. IntroducciA3n al conocimiento jurA-dico. Nociones sobre lenguaje. Modelos jurA-dicos.
Descriptores_Es:Derecho;  EnseAñanza del derecho;  Plan de estudios 
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Signatura:37.01
Autor:Gimeno SacristA­n, JosAc,  
Título: TeorA-a de la enseAñanza y desarrollo del curriculo /.
ISBN: 842072016X
P.imprenta: Buenos Aires :. REI ,. 1992.. 238 p. ; 22 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 231-238.
PARTE I: Necesidad de una teorA-a de la enseAñanza. PARTE II: La estructura de la teorA-a cientA-fica de la enseAñanza y su proyecciA3n normativa. PARTE III: Los modelos didA­cticos. IdentificaciA3n de componentes para una teorA-a del currA-culo. PARTE IV: Los componentes de la teorA-a del currA-culo. AnA­lisis del modelo didA­ctico.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  TeorA-a de la educaciA3n;  Plan de estudios 
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Autor:GuzmA­n, Cristina Mariela,  
Aut. Analit.: UrquA-a, Andrea Fabiana, Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, dir.
Título: La formaciA3n docente para el nivel primario : anA­lisis de los planes de estudio de 2001 y 2009, desde la perspectiva teorA-a y prA­ctica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 151 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis. (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 72-76
La historia de la formaciA3n docente en Argentina. AnA­lisis de los contenidos bA­sicos comunes para la formaciA3n docente. AnA­lisis del diseAño curricular. Profesorado de educaciA3n primaria.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  EducaciA3n primaria;  Plan de estudios;  Tesis de grado 
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Signatura:371.214.14
Autor:Lattuca, Lisa R.,  
Aut. Analit.: Stark, Joan S.
Título: La elaboraciA3n del plan de estudios de la universidad : los planes acadAcmicos en contexto /.
ISBN: 9789871716883
P.imprenta: Buenos Aires :. Universidad de Palermo,. c2014.. 572 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n Superior
BibliografA-a : p. 533-572.
El plan de estudios: un plan acadAcmico. Las influencias externas: el contexto sociocultural. Las influencias internas: los contextos de la universidad y del college. Las influencias internas: las A­reas acadAcmicas. La creaciA3n de los planes acadAcmicos. Los estudiantes. Los procesos de instrucciA3n. La evaluaciA3n y el reajuste de los planes acadAcmicos. La administraciA3n de los planes acadAcmicos. Los modelos y las estrategias para el cambio del plan de estudios.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  EnseAñanza superior;  Universidades;  Plan de estudios;  PlanificaciA3n de la educaciA3n;  Programas de educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Quispe Limaylla, Anibal  
Aut. Analit.: Victorino RamA-rez, Liberio Atriano Mendieta, RocA-o A_ngeles.
Título: VinculaciA3n de Instituciones de EducaciA3n AgrA-cola Superior (IEAS) con sectores productivos : el caso de la residencia profesional en el Instituto TecnolA3gico del Altiplano de Tlaxcala (ITAT) /.
P.imprenta: p. 135-152 ; 22 cm.
Serie:Revista de la EducaciA3n Superior. V. 43, no. 170 (2014).
Notas: BibliografA-a: p. 152.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  Plan de estudios;  PrA­ctica profesional 
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Autor:Rosas BaAños, Mara  
Aut. Analit.: Santiago JimAcnez, MarA-a Evelinda JuA­rez Ruiz, Lidia A.
Título: EconomA-a ecolA3gica y solidaria en el currA-culo del siglo XXI : el caso de la MaestrA-a en GestiA3n de Proyectos para el Desarrollo Solidario del IPN /.
P.imprenta: p. 89-112 ; 22 cm.
Serie:Revista de la EducaciA3n Superior. V. 43, no. 170 (2014).
Notas: BibliografA-a: p. 110-112.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  Crisis ecolA3gica;  EconomA-a 
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Autor:Mariani, Silvia Alicia,  
Aut. Analit.: Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Gragera, MarA-a InAcs, dir.
Título: Caminando juntos hacia la concreciA3n de criterios de evaluaciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 144 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 125-127.
EVALUACIA"N EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS: La evaluaciA3n y su evoluciA3n histA3rica. Concepto de evaluaciA3n. EVALUACIA"N EDUCATIVA Y CURRICULAR: Concepto de curriculum escolar. Los sentidos del curriculum para la educaciA3n secundaria. EL PROCESO EVALUATIVO: Funciones y finalidades de la evaluaciA3n del aprendizaje. Tipos de evaluaciA3n. Criterios de evaluaciA3n. LA EVALUACIA"N PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: CaracterA-sticas de las competencias. Un modo diferente de concebir la evaluaciA3n de los aprendizajes. EVALUAR Y ENSEA`AR PARA MEJORAR: Importancia de la formaciA3n del profesor en la enseAñanza para la comprensiA3n, el cambio y la mejora. La investigaciA3n acciA3n como estrategia de aprendizaje en la formaciA3n del profesorado.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n educativa;  EducaciA3n;  Plan de estudios;  Tesis de grado 
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Signatura:371.214
Autor: JosAc Gimeno SacristA­n (Comp.) ; Mariano FernA­ndez Enguita... [et al.].
Aut. Analit.: Gimeno SacristA­n, JosAc, comp., FernA­ndez Enguita, Mariano.
Título: Saberes e incertidumbres sobre el currA-culum /.
ISBN: 9788471126184
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Morata,. c2010.. 639 p. ; 24 cm.
Notas: INTRODUCCIA"N: La funciA3n abierta de la boca y su contenido. PARTE I: A¨QUA% SIGNIFICA CURRICULUM? PARTE II: EL CURRICULUM: TEXTO EN CONTETXO. SUS DETERMINACIONES VISIBLES E INVISIBLES: PolA-tica, poder y control del currA-culum. Las fuerzas en presencia. Sociedad, economA-a y currA-culum. CurrA-culum, justicia e inclusiA3n. La igualdad y la diferencia de gAcnero en el currA-culum. Los colectivos depauperados repolitizan los currA-cula. Educar desde la interculturalidad. Exigencias curriculares para el diA­logo entre culturas. El currA-culum como espacio de participaciA3n. La democracia escolar A¨es posible? El currA-culum en la sociedad de la informaciA3n y del conocimiento. PARTE III: AMBITOS DE CONFIGURACIA"N Y DE TOMAS DE DECISIONES DEL CURRA_CULUM. LAS PRA_CTICAS EN SU DESARROLLO: El currA-culum formal: legitimidad, decisiones y descentralizaciA3n. El currA-culum que es interpretado. A¨QuAc enseAñan los centros y los profesores y profesoras? El currA-culum y el libro de texto. Una dialAcctica siembre abierta. DiseAñar el currA-culum. Prever y representar la acciA3n. El proyecto de centro: una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido. El currA-culum en la acciA3n: los resultados como legitimaciA3n del currA-culum. Las tareas de enserAñar y aprender. El anA­lisis del mActodo. El currA-culum como marco de referencia para la evaluaciA3n educativa. PARTE IV: EL ENCAJE DEL CURRA_CULUM EN EL SISTEMA EDUCATIVO. PARTE V: EL CURRA_CULUM EN EL AULA "SIN PAREDES". PARTE VI: LA MEJORA DEL CURRA_CULUM. SISTEMA EDUCATIVO ESPAA`OL.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Plan de estudios;  Curriculum 
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Autor:Amestoy, MarA-a Iraida,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: La formaciA3n de docentes en educaciA3n musical en la ciudad de CA3rdoba : evoluciA3n de los planes de estudio en el Conservatorio "FAclix TomA­s GarzA3n" /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. x, 106 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 101-106.
Instituciones de formaciA3n musical: antecedentes e historia. La formaciA3n musical desde el A­mbito oficial. Propuestas formativas del conservatorio de mA§sica de CA3rdoba Capital durante el siglo XX. El siglo XXI. Anexo I: Entrevista a la prof. Francisca "Pita" Budano de Orecchini. Anexo II: Entrevista a la prof. Gloria Chiappello y Forti de Batista.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  Conservatorios de mA§sica;  Plan de estudios;  FormaciA3n musical 
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Autor:Ferreyra, Horacio Ademar,  
Título: El cooperativismo como contenido transversal en la secundaria superior /.
P.imprenta: p. 42-52. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos PedagA3gicos. V. 7, no.14(2009).
Notas: BibliografA-a: p. 51-52.
Descriptores_Es:Cooperativismo;  EnseAñanza secundaria;  Plan de estudios 
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Autor: Pedro Arroyo... [et al.].
Aut. Analit.: Arroyo, Pedro.
Título: FORMACION NUTRIOLOGICA EN LAS ESCUELAS DE MEDICINA DE MEXICO /.
Serie:La Revista de InvestigaciA3n ClA-nica. Vol. 50, no. 6 (1998 nov.-dic.), p. p. 517-524.
Descriptores_Es:EnseAñanza;  Escuelas de medicina;  FORMACION PROFESIONAL;  NUTRICION;  Plan de estudios 
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Autor: MarA-a del Carmen Avila VA­zquez... [et al.].
Aut. Analit.: Avila VA­zquez, MarA-a del Carmen.
Título: PROPUESTA DE UN PROGRAMA OPERATIVO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES :INTERNADO MEDICO DE PREGRADO /.
Serie:Revista MAcdica del Instituto Mexicano del Seguro Social. Vol. 39, no. 2 (2001 mar.-abr.), p. p. 157-167.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Estudiantes de pregrado;  InvestigaciA3n biomAcdica;  Plan de estudios 
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Autor:LOPEZ LEDESMA, RaA§lFRIAS HERNANDEZ, AndrAcs AlbertoRIVERA JIMENEZ, LiliaESCOBEDO SOSA, VA-ctor Manuel  
Título: DISEA`O DE UNA ESTRUCTURA CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
Serie:Revista MAcdica del Instituto Mexicano del Seguro Social. Vol. 39, no. 2 (2001 mar.-abr.), p. p. 145-156.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Estudiantes de medicina;  EVALUACION;  PEDAGOGIA;  Plan de estudios 
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Autor:PiAñera Guevara, HAcctor  
Título: Documentos bA­sicos de la reestructuraciA3n curricular en la Escuela Superior de Medicina.
Serie:Acta MAcdica. Vol. 31, no. 121 (1996 ene.-jun.), p. 67-81.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Plan de estudios 
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Autor:Cortes Segura, MarA-a Esperanza  
Aut. Analit.: Soares, MA­rio SAcrgio Waldyr, AntA'nio Jorge.
Título: Programas extramuros nas instituiAoes de ensino de odontologia na AmAcrica Latina e nos Estados Unidos da AmAcrica. ContribuiAao ao estudio.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 29, no. 2 (1995 abr.-jun.), p. 218-227.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  EducaciA3n mAcdica;  ESCUELAS DE ODONTOLOGIA;  Estados Unidos;  Plan de estudios 
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Autor:Ruzany, Maria Helena  
Aut. Analit.: Meirelles, Zilah V. Peres, Ellen M.
Título: Programa de capacitaAao multidisciplinar na A­rea de atenAao integral ao adolescente.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 29, no. 1 (1995 ene.-mar.), p. 112-118.
Descriptores_Es:Adolescencia;  Plan de estudios;  Servicios de salud 
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Autor:Bogus, Claudia Maria  
Aut. Analit.: Fernandes, Elizabeth Marlene Possa, SA-lvio Westphal, MA­rcia Faria.
Título: A reforma sanitA­ria e os recursos humanos dos serviAos locais de saA§de: o caso de Vargem Grande Paulista.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 29, no. 1 (1995 ene.-mar.), p. 20-31.
Descriptores_Es:Desarrollo del personal;  EducaciA3n permanente;  Plan de estudios;  Servicios de salud 
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Autor:Fuente, Juan RamA3n de la  
Aut. Analit.: GutiAcrrez Avila, J. HAcctor PiAña Garza, Enrique.
Título: La formaciA3n del mAcdico del siglo XXI y el Plan Unico de Estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional AutA3noma de MAcxico.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 28, no. 3 (1994 jul.-sept.), p. 331-340.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Plan de estudios 
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Autor:Duarte Nunes, Everardo  
Título: PA3s-graduaAao em saA§de coletiva no Brasil: aspectos histA3ricos e desenvolvimiento dos cursos de mestrado e doutorado.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 28, no. 4 (1994 oct.-dic.), p. 507-521.
Descriptores_Es:BRASIL;  Estudios de posgrado;  Historia de la medicina;  Plan de estudios;  SALUD PUBLICA;  Siglo XIX;  Siglo XX 
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Autor:MartA-nez Calvo, Silvia  
Título: Propuesta metodolA3gica para los contenidos de promociA3n y prevenciA3n del programa de medicina general integral.
Serie:EducaciA3n MAcdica y Salud. Vol. 28, no. 4 (1994 oct.-dic.), p. 556-562.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Medicina preventiva;  Plan de estudios;  PromociA3n de salud 
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Signatura:37.011.32:61
Autor: Schachter, SalomA3n, ed.
Aut. Analit.: De Los Santos, Antonio, ed. Schachter, SalomA3n, ed.
Corporativo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina.
Título: MA3dulos elaborados por las comisiones para el cambio curricular /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Prensa MAcdica Argentina,. 2000.. 270 p. : 28 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 39
Propuesta para un cambio curricular para la Facultad de Medicina en el Nuevo Milenio. Estudio de la Capacidad Educativa. MA3dulo "FunciA3n Celular". MA3dulo "Desarrollo Humano". MA3dulo "El Cuerpo Humano". MA3dulo "Mecanismos FisiolA3gicos Integradores". MA3dulo "Neurociencias". MA3dulo "Bases BioquA-micas y FisiolA3gicas de las Enfermedades". MA3dulo "Mecanismos Generales de LesiA3n". MA3dulo "Medio Ambiente, AgresiA3n y Defensa". MA3dulo "AcciA3n de los Farmacos".
Descriptores_Es:Plan de estudios;  Medicina;  EducaciA3n mAcdica 
Alianza SIDALC
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Corporativo: OrganizaciA3n Mundial de la Salud
Título: FormaciA3n en ultrasonografA-a diagnA3stica : fundamentos, principios y normas.
ISBN: 9243208756
Idioma: SPA
P.imprenta: Ginebra :. OMS,. c1998. vii, 51 p. ; 24 cm.
Notas: OMS, Serie de Informes TAccnicos
BibliografA-a: p. 46-48
Contenido: SituaciA3n de la ultasonografA-a en el mundo. Planes de estudios de ultrasonografA-a para estudiantes y titulados en medicina. FormaciA3n en ultrasonografA-a para sonografA-stas y otros profesionales paramAcdicos. Plan de estudios sobre ciencias bA­sicas e intrumentaciA3n. Centros y recursos de formaciA3n. Conclusiones y recomendaciones.
Descriptores_Es:DiagnA3stico por imA­genes;  EducaciA3n mAcdica;  EQUIPO Y SUMINISTROS HOSPITALARIOS;  FORMACION PROFESIONAL;  Plan de estudios;  UltrasonografA-a 
Alianza SIDALC
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Signatura:61:37(82)
Autor:LA­zara, Juan Antonio  
Título: CA3mo estudiar medicina /.
ISBN: 9879715942
P.imprenta: Buenos Aires :. LA­zara Grupo Editor,. 1998.. 61 p. : 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: ColecciA3n CA3mo Estudiar
Incluye referencias bibliogrA­ficas
La vocaciA3n mAcdica. CA3mo estudiar medicina. QuAc es la medicina. Campo laboral. Aptitudes e intereses. Historia de la medicina. La enseAñanza de la medicina en Argentina. Las nuevas tecnologA-as en medicina. Ingresos salariales. Demanda laboral. Ventajas y desventajas de la profesiA3n. La medicina en el siglo XXI. EstadA-sticas de alumnos de medicina. Panel de expertos. Recorriendo instituciones. Planilla de evaluaciA3n de Instituciones Universitarias y Terciarias.
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  EnseAñanza de la medicina;  GuA-as;  Medicina;  Plan de estudios;  Universidades 
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Signatura:371.13:61
Autor: Galli, Amanda, coord.
Aut. Analit.: Galli, Amanda, coord. Ferrante, Adela OrganizaciA3n Mundial de la Salud OrganizaciA3n Panamericana de la Salud RodrA-guez, Patricia.
Título: Programa de formaciA3n docente pedagA3gica : curso de conducciA3n del aprendizaje /.
ISBN: 9509932426
P.imprenta: Washindton, D.C. :. OPS,. c1989.. 5 v. : 28 cm.
Notas: Incluye bibliografA-a.
MA3dulo del Tutor -øv.1. Crisis actual de la Universidad -øv.2. El proceso de enseAñanza-aprendizaje -øv.3. Curriculum y programaciA3n educacional -øv.4. Estrategias de enseAñanza -øv.5. EvaluaciA3n educacional. Conceptos bA­sicos.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Crisis de la educaciA3n;  Plan de estudios;  EducaciA3n;  EducaciA3n mAcdica;  EnseAñanza;  Estrategias educacionales;  EvaluaciA3n;  FormaciA3n docente;  Salud;  Universidades 
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Autor:Richards, R.  
Aut. Analit.: Bannerman, J. FA¬lAp, T. Greenholm Guilbert, J.J. Wunderlich, M.
Título: Escuelas innovadoras para personal de salud : informe sobre diez escuelas de la red de instituciones de formaciA3n comunitaria sobre ciencias de la salud.
ISBN: 9243701029
Idioma: SPA
P.imprenta: Ginebra :. OMS,. 1988. 119 p. ; 24 cm.
Notas: OMS, publicaciA3n en offset
Descriptores_Es:EducaciA3n mAcdica;  Escuelas de medicina;  Innovaciones educacionales;  Personal de salud;  Plan de estudios 
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Autor:SuasnA­bar, Claudio  
Título: Universidad e intelectuales : educaciA3n y polA-tica en la Argentina (1955-1976) /.
ISBN: 9875000795
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Manantial,. c2004. 301 p. ; 23 cm.
Notas: Cuadernos argentinos
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
IntroducciA3n. Desarrollismo, sociologA-a cientA-fica y planeamiento de la educaciA3n: el debate intelectual de los sesenta. Intelectuales y universidades: los debates universitarios I (1956-1966). Entre la modernizaciA3n cultural y la radicalizaciA3n polA-tica: los debates universitarios II (1966-1973). CurrA-culum, grupos acadAcmicos y perfiles docentes: tradiciA3n y cambio en las carreras de Ciencias de la EducaciA3n. PedagogA-a y polA-tica. Los debates polA-tico-pedagA3gicos: nuevos/viejos temas y reforma educativa. La (des)estructuraciA3n del espacio pedagA3gico universitario y la emergencia de nuevas formaciones intelectuales. PolA-tica, intelectuales y educaciA3n: tensiones y contradicciones en las nuevas formaciones pedagA3gicas. EpA-logo. Los debates inconclusos y el cierre autoritario.
Descriptores_Es:Intelectuales;  Plan de estudios;  Reforma educativa;  UNIVERSIDADES 
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Autor:Becker, Cristina  
Título: El lugar de la historia en el diseAño curricular para el CBU en CA3rdoba a partir de la reforma educativa /.
P.imprenta: 2008.. ix, 91 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 85-89.
IntroducciA3n. La problemA­tica curricular. La historia como disciplina escolar. La enseAñanza de la historia en el proceso de concreciA3n curricular. La memoria y la enseAñanza de la historia reciente. Conclusiones.
Descriptores_Es:EnseAñanza de la historia;  HISTORIA;  Plan de estudios 
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Autor:Whelan, RubAcn Horacio  
Aut. Analit.: Scandizzo, HAcctor Daniel,
Título: Programa de capacitaciA3n para profesionales de la construcciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2007.. 125 h. ; 30 cm. +.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
El objetivo del siguiente trabajo final es el de desarrollar un A­rea especA-fica de formaciA3n acadAcmica para la formaciA3n de profesionales del A­rea de la construcciA3n. Se propondrA­ desarrollar un criterio de implementaciA3n prA­ctico y efectivo de los conocimientos en el contexto de la realidad del paA-s, planteando planes y propuestas concretas de la actividad profesional y empresarial para ser implementadas por estudios, empresas de arquitectura, empresas constructoras etc.
Descriptores_Es:ARQUITECTOS;  CapacitaciA3n;  ConstrucciA3n;  Ingenieros;  InserciA3n laboral;  Plan de negocios;  Plan de estudios;  Programas de capacitaciA3n 
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Autor:Peluffo, Santiago HernA­n  
Título: La escuela catA3lica ante el desafA-o de la solidaridad /.
P.imprenta: 2002.. xii, 139 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 131-135.
IntroducciA3n. El concepto de solidaridad en el marco cultural actual. Modelos de solidaridad segA§n Luis Aranguren Gonzalo. La pedagogA-a de la solidaridad de JesA§s y de la Iglesia CatA3lica. La solidaridad en la escuela catA3lica. Alternativas para construir la solidaridad en las escuelas catA3licas. Conclusiones.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Cambio social;  EducaciA3n catA3lica;  Escuelas confesionales;  FE;  GLOBALIZACION;  IGLESIA CATOLICA;  Iglesia y educaciA3n;  Papas;  Plan de estudios;  Pobreza;  Solidaridad;  Vaticano-Concilio II;  Voluntariado 
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Autor:Bona, Alicia  
Aut. Analit.: Gastaldello, Alejandra Pardo, Carlos.
Título: El currA-culo en la educaciA3n de adultos del nivel medio de la provincia de CA3rdoba : hacia una construcciA3n de su especificidad /.
P.imprenta: 2002.. x, 86 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 81-85.
IntroducciA3n. La educaciA3n de adultos en el sistema educativo: su contextualizaciA3n histA3rica en AmAcrica y Argentina. Pensando un currA-culo para adultos. El currA-culum y el currA-culum de adultos en CA3rdoba. Propuesta para pensar el currA-culum para adultos: La especificidad hecha currA-culum.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  Centros de educaciA3n de adultos;  CORDOBA;  EducaciA3n de adultos;  EnseAñanza secundaria;  Plan de estudios 
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Autor:Ramacciotti, MarA-a Paulina  
Título: La problemA­tica de la educaciA3n sexual en la educaciA3n formal /.
P.imprenta: 2001.. xv, 101 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 96-101.
A"Por quAc sexualidad humana? La sexualidad, dimensiA3n existencial del ser persona. El adolescente posmoderno. La educaciA3n sexual en el curriculum del nivel medio.
Descriptores_Es:Adolescentes;  ComunicaciA3n;  EducaciA3n sexual;  ESCUELAS;  FAMILIA;  Plan de estudios;  Sistemas escolares 
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Autor:Zalazar, Olga NoemA-  
Título: El cuidado del medio ambiente en la escuela media /.
P.imprenta: 2001.. 81 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 79-81.
Marco conceptual. Marco institucional. Marco curricular.
Descriptores_Es:EDUCACION AMBIENTAL;  EnseAñanza secundaria;  EvaluaciA3n;  biologia.;  Plan de estudios 
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Autor:Larrovere, Crescencia Cecilia  
Título: La repitencia en los 1A§ y 2A§ aAños del C.B.U. en una escuela de gestiA3n estatal. Estudio de caso /.
P.imprenta: 2001.. 122 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 119-122.
ConstrucciA3n teA3rica. AnA­lisis de la repitencia escolar en distintos A­mbitos. AnA­lisis de la repitencia escolar en la instituciA3n estudiada. La repitencia desde las representaciones de los actores institucionales.
Descriptores_Es:Alumnos;  AMERICA LATINA;  ARGENTINA;  CORDOBA;  Docentes;  Escuelas pA§blicas;  Instituciones educacionales;  Plan de estudios;  RepeticiA3n 
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Autor:Olivera, Laura InAcs  
Título: La geografA-a y su funciA3n como formadora de la conciencia territorial /.
P.imprenta: 2001.. x, 76 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 71-76.
El nuevo paradigma educativo de la geografA-a. La conciencia territorial. La geocultura. TransformaciA3n curricular y educaciA3n geogrA­fica.
Descriptores_Es:Conciencia;  DidA­ctica;  ENSEA`ANZA DE LA GEOGRAFIA;  Identidad cultural;  Nacionalidad;  Plan de estudios;  Realidad social;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Mallia, Graciela  
Título: EnseAñanza de la matemA­tica : entre lo que se debe enseAñar y lo que se enseAña /.
P.imprenta: 2001.. 101 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 96-99.
IntroducciA3n. CurrA-culum. DiseAños curriculares. DescripciA3n de la propuesta real. Conclusiones y reflexiA3n final.
Descriptores_Es:CORDOBA;  Docentes;  EnseAñanza de las matemA­ticas;  Plan de estudios 
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Autor:Pedrazzi, Graciela Beatriz  
Título: Alternativas frente al fracaso escolar en la escuela media : docentes, currA-culum y tratamiento de la diversidad /.
P.imprenta: 2001.. 84 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 76-84.
IntroducciA3n. La instituciA3n escuela. Diversidad de alumnos. El docente frente a la diversidad. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Adolescentes;  ARGENTINA;  Docentes;  Escuelas medias;  FAMILIA;  Fracaso escolar;  MEDIOS DE COMUNICACION;  Plan de estudios;  SOCIEDAD 
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Autor:Zalazar, Susana Alicia  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: Los temas transversales : una propuesta de innovaciA3n curricular /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. xi, 82 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2000.
BibliografA-a: h. 79-82.
IntroducciA3n. PARTE I: Marco teA3rico: temas transversales. SistematizaciA3n de los temas transversales en los documentos oficiales. PARTE II: Estudio de caso: propuesta metodolA3gica. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  DiscriminaciA3n;  EducaciA3n;  Plan de estudios 
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Autor:Heredia Candoli, Olga Rosana,  
Aut. Analit.: Carena Bruno de PelA­ez, Susana del Carmen, dir.
Título: Modelos y tendencias polA-tico-filosA3ficas en el currA-culum de la escuela normal : historia y realidad /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. x, 155 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2000.
BibliografA-a: h. 152-155.
El fin de la historia: modernidad y postmodernidad. ConcepciA3n antropolA3gica vigente: su evoluciA3n en el tiempo. CaracterizaciA3n socio-polA-tica-econA3mica de la Acpoca. Marco ideolA3gico referencial en el perA-odo de la organizaciA3n nacional. La escuela normal: su historia y su presente. El currA-culum de la escuela normal.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Escuelas normales;  FormaciA3n docente;  Plan de estudios;  PolA-tica educativa 
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Autor:Torres, Adriana MA3nica,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir. Grasso, Livio Teodosio PrA3spero, co-dir.
Título: EvaluaciA3n del tramo no universitario en un modelo de articulaciA3n institucional /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1999.. xvii, 220 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1999.
BibliografA-a: h. 209-220.
Algunas cuestiones acerca de la evaluaciA3n. Propuesta de evaluaciA3n para la valoraciA3n del tramo no universitario en un modelo de articulaciA3n institucional.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Articulaciones;  EvaluaciA3n;  EvaluaciA3n operacional;  LegislaciA3n educacional;  Plan de estudios;  Universidades 
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Autor:Chiavaro, Sandra Liz,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: La enseAñanza de la historia en el tercer ciclo de la E.G.B. /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1999.. x, 116 h. ; 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1999.
BibliografA-a: h. 111.
Diferentes concepciones de la historia. La polA-tica educacional. La problemA­tica curricular. El lugar de la historia en el currA-culum.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n bA­sica;  EnseAñanza de la historia;  Plan de estudios;  PolA-tica educativa 
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Autor:Lucero SA­nchez, RubAcn AnA-bal,  
Aut. Analit.: Vitarelli, Marcelo FabiA­n, dir.
Título: Abordaje socioçurricular de la educaciA3n tecnolA3gica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1998.. 154 h. : 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1998.
BibliografA-a: h. 146-151.
ReflexiA3n epistemolA3gica y metodolA3gica. La exposiciA3n dialAcctica.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EnseAñanza tAccnica;  Plan de estudios 
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Autor:Flaherty, Mirtha Graciela  
Título: Las consignas del docente y las producciones de los alumnos registradas en la carpeta de clase /.
P.imprenta: 2003.. xvii, 153 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 147-153.
IntroducciA3n. Parte 1. ConstrucciA3n del marco teA3rico: Las teorA-as de enseAñanza y las teorA-as de aprendizaje. El currA-culum. La metodologA-a. ElaboraciA3n de la informaciA3n curricular. Parte 2. Trabajo de campo: El contexto del aula. DiseAño metodolA3gico. Relevamiento de las consignas. Entrevistas. Parte 3. Conclusiones. Anexos.
Descriptores_Es:ACTIVIDADES DE LA CLASE;  AULAS;  Docentes;  EDUCACION;  METODOLOGIA;  Plan de estudios;  TeorA-as del aprendizaje;  TRANSFERENCIA DE LA FORMACION 


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