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Alianza SIDALC
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Signatura:340.115
Autor:Lorenzetti, Ricardo Luis,  
Título: TeorA-a de la decisiA3n judicial : fundamentos de derecho /.
ISBN: 9789507277214
P.imprenta: 512 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 469-495.
A¨De quAc se trata este libro?. LA ERA DEL DESORDEN: El fenA3meno de la decodificaciA3n. EL SISTEMA DE DERECHO: La regla del reconocimiento. Las fuentes. Derechos fundamentales y normas institucionales. Principios y valores. GarantA-as sustantivas y procesales. Grados de eficacia. LA DECISIA"N JUDICIAL: Esquema del razonamiento judicial. El debate sobre la decisiA3n judicial. El anA­lisis consecuencialista. Conflictos entre reglas y principios. PARADIGMAS DE LA DECISIA"N: RelaciA3n de los paradigmas con la decisiA3n. El paradigma de acceso a los bienes jurA-dicos primarios. El paradigma protectorio. El paradigma colectivo. El paradigma consecuencialista. El paradigma del estado de derecho constitucional. El paradigma ambiental. Conclusiones.
Descriptores_Es:Derecho;  Razonamiento jurA-dico;  Decisiones;  Jueces 
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Autor:Jalil, Amira,  
Aut. Analit.: Luna, MarA-a Cristina, Luquez, Silvia Patricia del Valle, Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, co-dir.
Título: La evaluaciA3n del desempeAño docente como acciA3n transformadora de las prA­cticas /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 69 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 50-55.
PARTE I. MARCO TEA"RICO. EVALUACIA"N DOCENTE EN EL NIVEL INICIAL: CONCEPTOS, FUNCIONES Y PARADIGMAS. EvaluaciA3n docente. Las creencias de la evaluaciA3n docente. Marco legal actual que regula la evaluaciA3n del desempeAño docente. Paradigmas de la evaluaciA3n. LA EVALUACIA"N DOCENTE COMO PRA_TICA REFLEXIVA. Docente reflexivo. La evaluaciA3n del desempeAño docente desde el pensamiento complejo. Instrumentos de evaluaciA3n del desempeAño docente. ProfesionalizaciA3n docente. PARTE II. IMPACTO DE LA EVALUACIA"N DOCENTE: Estudio de un caso. Instrumentos de recolecciA3n de datos e interpretaciA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EvaluaciA3n docente;  EvaluaciA3n de desempeAño 
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Signatura:657.15
Autor: director Carlos GarcA-a Casella ; codirectora Luisa Fronti de GarcA-a.
Aut. Analit.: GarcA-a Casella, Carlos Luis Fronti de GarcA-a, Luisa.
Corporativo: Instituto de Investigaciones en AdministraciA3n, Contabilidad y MActodos Cuantitativos para la GestiA3n. SecciA3n de Investigaciones Contables. Centro de Modelos Contables.
Título: InserciA3n de aportes de la contabilidad social y ambiental en la teorA-a general contable : cuarto informe de avance /.
ISBN: 9789874520111
P.imprenta: Buenos Aires :. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias EconA3micas,. 2014.. 149 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Proyecto UBACYT.
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
El posible aporte de la contabilidad financiera en materia de incertidumbres. La mediciA3n de los archivos intangibles y su aporte a la teorA-a general contable. Paradigmas de la teorA-a contable-financiera. aprovechamiento del enfoque de la contabilidad.
Descriptores_Es:Contabilidad financiera;  Estados contables 
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Autor:Moresi, Agustina,  
Título: El etiquetamiento de la infancia como producto de la patologizaciA3n en los niAños : dispositivos e intervenciones, de un centro monovalente de salud mental infanto juvenil, que favorecen la promociA3n de la salud. Contexto institucional /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 136 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas y abreviaturas.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 131-136.
LA PSICOLOGA_A EN EL A_MBITO SANITARIO. PARADIGMAS PARA PENSAR LA SALUD: LO NORMAL Y LO PATOLA"GICO. Lo normal. Lo patA3logico. LA CUESTIA"N DEL DIAGNA"STICO EN LA INFANCIA. El diA­gnostico: una herramienta tAccnica. Una reflexiA3n acerca del diagnA3stico utilizado como etiqueta. LA PATOLOGIZACIA"N DE LA INFANCIA. EL ETIQUETAMIENTO. POSIBLES EXPLICACIONES DE CA"MO SE PRODUCE ESTE FENA"MENO. Los manuales diagnA3sticos. La sociedad actual. Las instituciones escolares. Las familias. LA INFANCIA: NIA`OS ETIQUETADOS. ALTERNATIVAS DE MODALIDADES DE TRATAMIENTOS CON NIA`OS QUE SON ETIQUETADAS. PROMOCIA"N DE LA SALUD. ENFOQUE DE DERECHOS. MODALIDAD DE TRABAJO. ANA_LISIS DE LA EXPERIENCIA. ANA_LISIS DE LA EXPERIENCIA. Describir el etiquetamiento en los niAños, a partir del discurso de los familiares obtenidos de los dispositivos grupales e individuales. Puntualizar las intervenciones de los profesionales y los espacios terapAcuticos tendientes a favorecer y estimular la promociA3n de la salud en los niAños, desde un enfoque de derechos, como contraposiciA3n al etiquetamiento.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Infancia;  PsicologA-a sanitaria 
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Signatura:749.1
Autor: idea y coordinaciA3n general Roberto Busnelli, GastA3n Girod, Ricardo Blanco.
Aut. Analit.: Busnelli, Roberto Rafael, coord. Girod, GastA3n, coord. Blanco, Ricardo, coord.
Título: DiseAño de mobiliario /.
ISBN: 9872119716
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Team Fierro, Muebles de autor,. 2004.. 79 p. : 21 cm.
Notas: Furniture Design
La experimentaciA3n permanente. Acerca de la otra forma. A la vanguardia desde la Prehistoria. Todos aquellos que compartimos la misma lengua. El interrogante de la falta. La prA'A'actica profesional. El desafA-o de volar al mundo. A pesar de la industria. Colombia y el diseAño de muebles. diseAño latino. El mobiliario post-artesanal en LatinoamAcrica. La formaciA3n DIMO. DIMO, 10 aAños. Hitos y paradigmas en el diseAño del asiento.
Descriptores_Es:DiseAño de muebles;  Muebles;  Sillas 
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Signatura:001(091)
Autor:Kuhn, Thomas Samuel,  
Título: La estructura de las revoluciones cientA-ficas /.
ISBN: 9789681675998
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Fondo de Cultura EconA3mica,. 2006.. 360 p. ; 17 cm. Edición ; 3a. ed.
Notas: Breviarios
Incluye referencias bibliogrA­ficas e A-ndice.
IntroducciA3n: un papel para la historia. El camino hacia la ciencia normal. Naturaleza de la ciencia normal. La ciencia normal como resoluciA3n de rompecabezas. Prioridad de los paradigmas. Las anomalA-as y la emergencia de los descubrimientos cientA-ficos. Las crisis y el surgimiento de las teorA-as cientA-ficas. La respuesta a la crisis. Naturaleza y necesidad de las revoluciones cientA-ficas. Las revoluciones como cambios de la visiA3n del mundo. La invisibilidad de las revoluciones. La resoluciA3n de las revoluciones. Progreso a travAcs de las revoluciones. EpA-logo, 1969.
Descriptores_Es:Ciencia;  Historia de la ciencia;  Paradigmas;  TeorA-a cientA-fica 
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Signatura:001:1
Autor:Chalmers, Alan Francis,  
Aut. Analit.: PAcrez SedeAño, Eulalia, tr.
Título: A¨QuAc es esa cosa llamada ciencia? : una valoraciA3n de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus mActodos /.
Otros títulos: What is this thing called science?
ISBN: 8432304263
P.imprenta: Madrid :. Siglo XXI,. 1982.. 221 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye A-ndice de nombres.
BibliografA-a: p. 213-219.
El inductismo: la ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la experiencia. El problema de la inducciA3n. La observaciA3n depende de la teorA-a. IntroducciA3n del falsacionismo. El falsacionismo sofisticado, las nuevas predicciones y el desarrollo de la ciencia. Las limitaciones del falsacionismo. La teorA-as como estructuras: los programas de investigaciA3n. Los paradigmas de Kuhn. La ciencia, un proceso sin sujeto. Verdad, realismo e instrumentalismo. Instrumentalismo radical o realismo pluralista. Dos crA-ticas radicales: el materialismo y el anarquismo epistemolA3gico.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la ciencia;  MActodo cientA-fico 
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Autor:Seia, Maura Pilar,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: Paradigmas de la educaciA3n fA-sica y la pedagogA-a de su enseAñanza /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 47 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 39-42.
LA EDUCACIA"N FA_SICA EN LA ESCUELA. EPISTEMOLOGA_A DE LA EDUCACIA"N FA_SICA Y PEDAGOGA_A DE SU ENSEA`ANZA. Paradigmas. PedagogA-a. DISEA`O. PRESENTACIA"N Y ANA_LISIS DE LOS RESULTADOS.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n fA-sica;  PedagogA-a 
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Autor:Urbiztondo, Santiago  
Título: La regulaciA3n de los servicios pA§blicos en Argentina, 2003A-2015 : LA3gica y balance de tres perA-odos presidenciales bajo un mismo signo polA-tico /.
P.imprenta: Buenos Aires :. FundaciA3n de Investigaciones EconA3micas Latinoamericanas,. 2016..
Notas: Documento de Trabajo
BibliografA-a : p. 43.
IntroducciA3n. Las privatizaciones de los 1990s y la crisis macroeconA3mica de 2001-2002. El enfoque regulatorio bajo la gestiA3n K. Contrastes de los paradigmas vigentes en los perA-odos 1990-2001 y 2003-2015. Los resultados en los sectores de energA-a, transporte y saneamiento: subsidios, tarifas, coberturaçalidad-inversiones y costos. Conclusiones y reflexiones finales.
Descriptores_Es:Servicios pA§blicos;  Kirchnerismo 
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Autor:Chalmers, Alan Francis,  
Aut. Analit.: Padilla Villate, JosAc Antonio, tr. LA3pez MA­Añez, Pilar, tr. Perez SedeAño, Eulalia, ed.
Título: A¨QuAc es esa cosa llamada ciencia? /.
ISBN: 9788432314308
P.imprenta: Madrid :. Siglo veintiuno,. c2010.. xxii, 247 p. ; 20 cm. Edición ; 4a. ed
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 237-243.
La ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la experiencia. La observaciA3n como intervenciA3n prA­ctica. El experimento. La inferencia de teorA-as a partir de los hechos: la inducciA3n. IntroducciA3n del falsacionismo. El falsacionismo sofisticado, las nuevas predicciones y el desarrollo de la ciencia. Las limitaciones del falsacionismo. Las teorA-as como estructuras: 1. los paradigmas de Kuhn. Las teorA-as como estructuras: 2. los programas de investigaciA3n. La teorA-a anarquista de la ciencia de Feyerabend. Cambios metA3dicos del mActodo. El punto de vista bayesiano. El nuevo experimentalismo. A¨Por quAc el mundo habrA-a de obedecer leyes? Realismo y antirealismo.
Descriptores_Es:FilosofA-a de la ciencia;  InvestigaciA3n cientA-fica;  MActodo cientA-fico;  MetodologA-a de la investigaciA3n 
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Autor:Buteler Tillard, MarA-a Mercedes,  
Aut. Analit.: Cardozo, Griselda Patricia del Valle, dir.
Título: Factores individuales y del contexto que promueven la resiliencia en niAños y niAñas que se encuentran en proceso de revinculaciA3n familiar : contexto jurA-dico forense /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 153 h. : 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de tablas y grA­ficos.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 150-153.
CONTEXTO DE PRACTICA: JURA_DICO FORENSE. CONTEXTO INSTITUCIONAL. Cambio de paradigmas: del paradigma de la situaciA3n irregular al paradigma de protecciA3n integral. Leyes nacionales y provinciales de protecciA3n integral de los derechos de NNA. SecretarA-a de niAñez, adolescencia y familia. Contexto actual. PERSPECTIVA TEA"RICA. Del enfoque de riesgo al enfoque de resiliencia. Los factores individuales que promueven resiliencia: los pilares resilientes segA§n E. Grotberg y el desarrollo de habilidades para la vida. Factores del contexto que promueven resiliencia: la importancia del entorno familiar y el rol de los profesionales.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  PsicologA-a jurA-dica;  PsicologA-a forense;  Resiliencia;  NiAños 
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Signatura:159.923:37
Autor:Heller, Miriam  
Título: El arte de enseAñar con todo el cerebro : una respuesta a la necesidad de explorar nuevos paradigmas en educaciA3n /.
ISBN: 9802101052
P.imprenta: Caracas :. Biosfera,. 1995.. 176 p. : 19 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 173-176.
PARTE I: EL DOCENTE Y EL DESAFIO DE SU TIEMPO. Los docentes no podemos ser inocentes. Enfasis en el desarrollo y optimizaciA3n de procesos. Cerebro triuno y "calidad mental". PARTE II: HACIA EL ARTE DE ENSEA`AR CON TODO EL CEREBRO. Mediando el desarrollo cognoscitivo. Mediando el desarrollo socio-afectivo. PARTE III: TEORA_A Y PRA_CTICA. NECESIDAD DE INTEGRACIA"N.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Inteligencia emocional 
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Autor:De Angelis, Ignacio  
Título: El posicionamiento argentino frente a los paradigmas tecnoeconA3micos globales /.
P.imprenta: p.2-31. ; 21 cm.
Serie:Estudios econA3micos. V.33, no. 67 (2016).
Notas: BibliografA-a: p.20-21.
Descriptores_Es:Desarrollo tecnolA3gico;  Paradigmas tecnoeconA3micos 
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Signatura:159.964.2
Autor:Bleichmar, Silvia,  
Aut. Analit.: Giberti, Eva, prA3l.
Título: La subjetividad en riesgo /.
ISBN: 9789871185290
P.imprenta: Buenos Aires :. Topia,. c2009.. 165 p. ; 23 cm. Edición ; 2a. ed. ampl.
Notas: PsicoanA­lisis, sociedad y cultura
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Un modo de pensar nuestro tiempo. El inconciente es el fracaso moral, no la justificaciA3n de la inmoralidad. Acerca del "malestar sobrante". La comprensiA3n precoz de la libertad. Los caminos insospechados de la adaptaciA3n. Norma, autoridad y ley. Bases para la redefiniciA3n de una legalidad en psicoanA­lisis. Tiempos difA-ciles. La identificaciA3n en la adolescencia. Las formas de la realidad. La guA-a de las pasiones. Nuevas tecnologA-as, A¨nuevos modos de la subjetividad? LA-mites y excesos del concepto de subjetividad del psicoanA­lisis. Las hiperkinActicas certezas del ser. Estatuto de lo histA3rico en el psicoanA­lisis. La acumulaciA3n no necesariamente es riqueza. Sostener los paradigmas desprendiAcndose del lastre. Una propuesta respecto al futuro del psicoanA­lisis. ApAcndice: Efectos de un pensamiento crA-tico en la prA­ctica y la teorA-a.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  Adolescencia 
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Signatura:159.9.072
Autor:PAcrez JA­uregui, MarA-a Isabel  
Aut. Analit.: Adam, Graciela Boso, Roxana.
Título: La evaluaciA3n psicolaboral : fundamentos y prA­cticas /.
ISBN: 9789501260922
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2012.. 324 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EvaluaciA3n psicolA3gica
BibliografA-a: p. 311ø324.
PARTE I: FUNDAMENTOS. La evaluaciA3n psicolaboral: fundamentos y conceptos. Paradigmas y niveles de anA­lisis. TemA­ticas actuales de interAcs. Perfiles de rol del psicA3logo evaluador laboral-organizacional. Aporte a la "actitud fenomenolA3gica" en el proceso de evaluaciA3n psicolaboral. A%tica y valores en las prA­cticas de evaluaciA3n. PARTE II: PRA_CTICAS. CaracterA-sticas diferenciales de la evaluaciA3n psicolaboral respecto de otras evaluaciones psicolA3gicas. Las competencias laborales en la evaluaciA3n de personal. Las fases del proceso de evaluaciA3n psicolaboral. La entrevista psicolaboral para la evaluaciA3n de personas. Los tests en la evaluaciA3n psicolaboral. Errores mA­s comunes en la evaluaciA3n psicolaboral. Los informes psicolA3gicos en el A­mbito del trabajo y las organizaciones. Claves para la confecciA3n de un informe psicolaboral. Algunos lineamientos para confeccionar un modelo propio de informe psicolaboral.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n psicolA3gica;  Test clA-nicos;  Recursos humanos 
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Autor:Arese, Paula Daniela,  
Aut. Analit.: Chiodi, Verena Ayelen, Gratapaglia, Laura Bethania, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: El psicopedagogo favorecedor de vA-nculos interpersonales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 55 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 49-52.
EL PSICOPEDAGOGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. La instituciA3n educativa: trama de vA-nculos interpersonales en las instituciones educativas. El rol del psicopedagogo en las instituciones educativas. Alcance del tA-tulo de psicopedagogA-a. LOS PARADIGMAS Y SUS IMPLICACIONES. Primeras aproximaciones. Paradigma A¨IntegraciA3n escolar o inclusiA3n educativa? De la segregaciA3n al paradigma de la integraciA3n. Paradigma de la inclusiA3n. Un modelo social en cosntrucciA3n. La diversidad: valor que enriquece. INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGICAS CON GRUPOS. DefiniciA3n del grupo: caracterA-sticas del grupo. Intervenciones psicopedagA3gicas con grupos. PROYECTO CREANDO VINCULOS. VALORES EN ACCIA"N.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Psicopedagogos;  VA-nculo;  Intervencion psicopedagA3gica;  Instituciones educacionales 
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Signatura:159.964.2
Autor:Mauer, Susana  
Aut. Analit.: Moscona, Sara Resnizky, Silvia.
Título: Dispositivos clA-nicos en psicoanA­lisis /.
ISBN: 9789506495374
P.imprenta: Buenos Aires :. Letra Viva,. c2014.. 216 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 209-216.
PARTE I. MIRADAS CONCEPTUALES. Giros epistemolA3gicos. Los paradigmas y sus cambios. Dispositivos clA-nicos. Acerca de las realidades psA-quicas. Acerca del concepo de conflicto. En torno a sus irrelevancia creciente. Cultura y modalidades de angustia. Memoria y olvido. El trabajo psA-quico de la transmisiA3n. Des-enlaces. Escenarios de fin de anA­lisis. Configuraciones de la desubjetivaciA3n. PARTE II. LAZOS HORIZONTALES. DimendiA3n fraterna. Sexualidades en plural. PrA­cticas y representaciones en conflicto. Intervenciones clA-nicas: dos hermanas y su padre. Lo fraterno en la tramitaciA3n de lo traumA­tico. ClA-nica familiar: dimensiones paterno-filial y fraterna. Entre analistas.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  Psicoanalistas;  Pacientes 
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Autor:GuzmA­n, Noelia BelAcn,  
Aut. Analit.: Ruiz, Dalma Rocio, Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: EducaciA3n para el adulto y formaciA3n laboral en discapacidad intelectual /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 51 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 49-51.
CAPA_TULO I: CAMBIO DE PARADIGMAS. Desde un paradigma asistencial hacia un paradigma de apoyo a las personas con discapacidades. La autodeterminaciA3n de las personas con necesidades especiales. Calidad de vida en las personas con discapacidades intelectuales y el desarrollo. CAPA_TULO II: ORIENTACIA"N LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. La orientaciA3n vocacional ocupacional en las personas con discapacidad. El papel de la escuela en el proceso de orientaciA3n. TransiciA3n de la escuela al empleo. El rol de la familia en la inserciA3n laboral. CAPA_TULO III: LA INCLUSIA"N LABORAL Y SOCIAL DE LOS JA"VENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Continuidad en lo laboral. Caracteristicas de una empresa inclusiva.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Discapacidad intelectual;  EducaciA3n de adultos;  OrientaciA3n vocacional;  InclusiA3n laboral 
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Autor:LA3pez KrAmer, Ina,  
Aut. Analit.: Kofmanas, Marcelo Fernando,
Título: Situaciones que conllevaron a la vulneraciA3n de los derechos de niAños actualmente insertos en el programa de revinculaciA3n familiar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2016.. 117 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2016.
BibliografA-a: h. 101-104.
DescripciA3n del contexto institucionaløSeNAF. Recorrido histA3rico: CDN, distinos paradigmas, Ley NA§ 9944. Sistema, subsistema, concepto de familia y sus funciones. Aspectos psicosociales de la violencia familiar. Fundamentos de la revinculaciA3n familiar, el trabajo interdisciplinario, interinstitucional y en red como acciones favorecedoras de la restituciA3n de los DD vulnerados. VulneraciA3n de los Derechos de los niAños, niAñas y adolescentes. La violencia familiar como situaciA3n que conllevA3 a que se vulneren estos Derechos. Medidas tomadas para la restituciA3n de los Derechos vulnerados.
Descriptores_Es:Vulnerabilidad;  Adolescentes;  NiAños;  Derechos del niAño;  Tesis de grado 
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Signatura:001.87
Autor:Michels, Expedito  
Aut. Analit.: Cruz JA§nior, Joao Benjamin da,
Título: Estudo de caso : mActodo de formaAao profissional para a graduaAao /.
ISBN: 9788566962017
P.imprenta: [Capivari de Baixo] :. Fucap,. c2013.. 122 p. : 23 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 116-122.
Repensando a formaAao de profisionais para concepAao e operacionalizaAao do estA­gio supervisionado e trabalho de conclusao de curso-tcc. A contribuiAao da teoria do desenvolvimento organizacional. O mActodo do caso. A aplicaAao do mActodo do estudo de caso na concepAao e operacionalizaAao de tcc`s como resultante do estA­gio supervisionado. ApresentaAao de um estudo e caso bem sucedido. Resultados obtidos com a mudanAa de paradigmas. ConsideraAoes finais.
Descriptores_Es:Estudio de casos;  EducaciA3n;  FormaciA3n profesional 
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Signatura:329(82)
Autor:Baquero Lazcano, Pedro Enrique Antonio,  
Título: El radicalismo de ayer y su proyecciA3n futura /.
ISBN: 9789871579181
P.imprenta: CA3rdoba :. Lerner,. [2016].. 165 p. ; 21 cm.
Notas: Con dos Anexos: 1. RaA§l Scalabrini OrtA-z y la defensa de la soberanA-a nacional / GonzA­lez de ZutiA3n, Monica. -ø2. Arturo Jauretche y el compromiso histA3rico / Zaraik-Perea, Patricia.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
LOS ORA_GENES. F.O.R.J.A., La actualidad y el futuro argentino. Alem: el Profeta Federal. Yrigoyen y la ReparaciA3n Nacional. Alvear y la integraciA3n social del radicalismo. SU DESARROLLO. EvocaciA3n de la mA-stica polA-tica de Amadeo Sabattini. El ideario humanista de Santiago del Castillo. La polA-tica internacional del presidente Illia. La escuela nacionalista de Emilio Baquero Lazcano. LA ACTUALIDAD Y EL FUTURO. El corazA3n radical de PerA3n y el mensaje de munidad de BalbA-n. AlfonsA-n y la recuperaciA3n de la Democracia Republicana. Los valores permanentes de la UniA3n CA-vica Radical y el fracaso de los intentos de destuir al radicalismo. LOS PARADIGMAS RADICALES. Ricardo BalbA-n y el luchador radical. CrisA3logo Larralde y el trabajador radical. Elpidio GonzA­lez y el polA-tico radical. MarA-a Teresa M. de Moroni y la mujer radical. Mario Roberto y el orador radical. Arturo Frondizi y los que se fueron, pero siempre estarA­n.
Descriptores_Es:UniA3n CA-vica Radical;  PolA-tica;  Democracia 
Alianza SIDALC
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Signatura:614.2
Autor:Fajardo OrtA-z, Guillermo  
Título: Gerencia y administraciA3n estratAcgica de la atenciA3n mAcdica /.
ISBN: 9786079356583
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. MAcdica Panamericana,. 2015.. xxii, 676 p. ; 23 cm.
Notas: PARTE 1. TOMA DE CONCIENCIA: Los corpus de la gerencia en la atenciA3n mAcdica. Perspectiva de la atenciA3n hospitalaria en America Latina. La atenciA3n mAcdica y sus establecimientos. El paciente. DiagnA3stico de salud. Gobernanza y gobernabilidad en atenciA3n mAcdica. Inequidades y exclusiones de la ateciA3n mAcdica. La gerencia de la atenciA3n primaria en salud. PolA-ticas de salud en AmAcrica Latina y EspaAña. Sistemas de salud y gerencia de la atenciA3n mAcdica. Salud pA§blica y gerencia de la atenciA3n mAcdica. PARTE 2. EL PROCESO: El pensamiento del gerente de la atenciA3n mAcdica. La Actica aplicada a la gerencia de la atenciA3n mAcdica. Liderazgo gerencial en la atenciA3n mAcdica. Gerencia de la atenciA3n mAcdica basada en evidencias. Gerencia estratAcgica en la atenciA3n mAcdica. Gerencia de procesos en la atenciA3n mAcdica. La gerencia de la atenciA3n mAcdica y las ciencias de la complejidad. Competencias del gerente. PARTE 3. BITA_CORAS: TeorA-as de la administraciA3n clA­sica. PlaneaciA3n de la atenciA3n mAcdica. La unidad mAcdica sustentable. La calidad en la atenciA3n mAcdica. La implementaciA3n de la calidad. CertificaciA3n de establecimientos mAcdicos. GuA-as de prA­ctica clA-nica en la gerencia. EstadA-sticas. PARTE 4. RECURSOS: GestiA3n financiera. Recursos materiales. GestiA3n del capital humano. PARTE 5. PLURALISMO: Importancia de la comunicaciA3n. TecnologA-as de la informaciA3n. InsatisfacciA3n, inconformidad y queja. Responsabilidades legales. Conceptos bA­sicos de economia de la salud. Farmaeconomia. Mercadotecnia. AtenciA3n mAcdica en desastres. La gerencia en la salud en el trabajo. Nuevos paradigmas en la gerencia. PARTE 6. ANEXOS: Acotaciones en cuanto a la gerencia. Control interno. . Hospitales en redes integradas.
Descriptores_Es:Medicina;  Servicios de salud;  AtenciA3n mAcdica;  AdministraciA3n hospitalaria;  PolA-ticas de salud;  AdministraciA3n de servicios de salud 
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Signatura:159.964.2-055.5
Autor:Moguillansky, Rodolfo  
Aut. Analit.: Nussbaum, Silvia.
Título: TeorA-a y clA-nica vincular : fundamentos teA3ricos del abordaje clA-nico de la pareja y la familia /.
ISBN: 9789508924360
P.imprenta: Buenos Aires :. Lugar,. c2013.. v., 286 p. ; 23 cm.
Notas: BibliografA-a p. 281.
La introducciA3n del punto de vista vincular. Un nuevo sujeto de la psicoterapia y del psicoanA­lisis: la familia. Cada individuo estA­ determinado por los vA-nculos familiares y sociales que preexisten a su nacimiento. Modelos propuestos desde el psicoanA­lisis para operar con los vA-nculos familiares. Ejes a tener en cuenta para el abordaje de las parejas y las familias desde el psicoanA­lisis. LA DIVERSIDAD DE LAS FAMILIAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL. Las diferentes configuraciones familiares en nuestro tiempo: la familia moderna. Las familias posmodernas. Las configuraciones familiares que responden a otros paradigmas culturales y las marginales al sistema y al aparato jurA-dico socialmente establecido. LAS DIVERSAS INDICACIONES EN LA CLA_NICA VINCULAR. La cuestiA3n de la indicaciA3n en la clA-nica vincular. Consideraciones generales sobre el encuadre. El encuadre psicoanalA-tico y el encuadre en la clA-nica vincular. Las distintas indicaciones en la clA-nica vincular: los diversos encuadres con los que se aborda. UNA NOSOGRAFA_A FAMILIAR. Familias con dAcficit de la ilusiA3n fundante: familias que en su constituciA3n estA­n signadas por el dAcficit de un "zA3calo vincular". Familias con patologA-a de la ilusiA3n fundante: familias que han constituido un " zocalo vincular", pero que tienen dificultades a la hora de pensar un orden ajeno al propio. Familias que han constituido un "zA3calo vincular", una ilusiA3n que les da pertenencia a un conjunto y ademA­s pueden en su seno cencebir diferencias, aunque deben procesar la desiluciA3n que traen las diferencias.
Descriptores_Es:VA-nculo;  PsicoanA­lisis;  Familia;  PsicopatologA-a;  Salud mental 
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Autor:Manavella, Lelia  
Aut. Analit.: Junyent Bas, Francisco, dir.,
Título: Rol del ministerio pA§blico fiscal en los procesos extra-penales : nuevos paradigmas /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2012.. 134 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Especialista en Derecho Judicial y de la Judicatura) Universidad CatA3lica de CA3rdoba, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2012.
BibliografA-a h.125.
PARTE I: El Ministerio PA§blico Fiscal. El Ministerio PA§blico Fiscal y su actuaciA3n como titular de la acciA3n penal pA§blica. PARTE II: A_mbito de actuaciA3n extra-penal del Ministerio PA§blico. El rol del fiscal y sus desafA-os en el nuevo orden.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n;  Ministerio pA§blico fiscal;  Poder judicial;  Derecho privado 
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Autor:Re, Daniel Alberto  
Aut. Analit.: Jaramillo Fonnegra, VerA3nica.
Título: Nuevos paradigmas legales : trabajadores rurales y trabajadoras domAcsticas /.
P.imprenta: p.126-151. ; 21 cm.
Serie:Realidad econA3mica. no. 292 (2015).
Notas: BibliografA-a: p.149-151.
Descriptores_Es:Asalariados rurales;  Trabajadoras de casa de familia;  Reforma legal;  Trabajo infantil;  Derecho laboral 
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Signatura:027.7
Autor:Tarango, Javier  
Aut. Analit.: Romo-GonzA­lez, JosAc Refugio.
Título: Bibliotecas acadAcmicas e investigaciA3n : elementos para evaluar la rentabilidad de los servicios informativos /.
ISBN: 9789871305889
P.imprenta: Buenos Aires :. Alfagrama Ediciones,. 2015.. 206 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Biblioteca Alfagrama
BibliografA-a: p. 179-206.
SUJETOS-OBJETOS EN BIBLIOTECAS ACADA%MICAS Y PRODUCCIA"N CIENTA_FICA: A MANERA DE INTRODUCCIA"N. PARTE I: Antecedentes y caracterA-sticas generales de la biblioteca acadAcmica. PARTE II: Perfil de la biblioteca acadAcmica: perspectiva epistemolA3gica y sociolA3gica. PARTE III: Paradigmas de la educaciA3n: relaciA3n con el comportamiento de la biblioteca acadAcmica. PARTE IV: ClasificaciA3n de las propuestas de evaluaciA3n bibliotecaria: perspectivas y dimensiones. PARTE V: Bibliotecas acadAcmicas, educaciA3n y producciA3n cientA-fica.
Descriptores_Es:Bibliotecas;  Bibliotecas universitarias;  Bibliotecas acadAcmicas;  BibliotecologA-a;  Bibliotecas especializadas;  Servicios bibliotecarios 
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Signatura:328.185(82)
Autor:IbA­Añez Padilla, Eduardo,  
Título: CorrupciA3n y decadencia en la RepA§blica Argentina /.
ISBN: 9789875563728
P.imprenta: CA3rdoba :. Ediciones del Boulevard,. c2012.. 450 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE 1: Los paradigmas de la corrupciA3n. PARTE 2: Antecedentes histA3ricos. PARTE 3: Principios, medios y fines de la decadencia.
Descriptores_Es:CorrupciA3n;  CorrupciA3n polA-tica 
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Signatura:37.06
Autor: Horacio Maldonado, compilador ; Mirta del Campo... [et. al.].
Aut. Analit.: Maldonado, Horacio, comp. Campo, Mirta del.
Título: Convivencia escolar : ensayos y experiencias /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Lugar,. c2004.. 190 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE I: CONVIVENCIA ESCOLAR. PARTE II: APRENDER A CONVIVIR EN LA ESCUELA: De un paradigma a otro. Algunos efectos de los paradigmas en las escuelas. Consideraciones finales. PARTE III: CONVIVENCIA ESCOLAR: Aportes a considerar en el quehacer institucional de la escuela. A¨QuAc conceptualizaciones nos ayudan a entender de quAc se trata la convivencia escolar? A¨CA3mo organizar un proyecto de convivencia escolar en el marco del proyecto educativo institucional?. La transversalizaciA3n del proyecto de convivencia escolar en el PEI. Algunos aportes metodolA3gicos para la elaboraciA3n del proyecto de convivencia. Secuencias en la construcciA3n del proyecto de convivencia. Estrategias de desarrollo. A¨Por quAc pueden fracasar los proyectos de convivencia?. A¨CA3mo organizar un taller sobre convivencia escolar?: A¨QuAc insumos legales aportan el marco para normativizar la convivencia?. Glosario. A¨QuAc fuentes bibliogrA­ficas pueden ser consultadas para organizar acciones o proyectos de convivencia?. PARTE IV: PREVENCIA"N DE LA VIOLENCIA ESCOLAR A TRAVA%S DE UN SERVICIO DE ORIENTACIA"N TELEFA"NICA: Datos generales. Motivos de las solicitudes de intervenciA3n. OrientaciA3n de las demandas. Algunas consideraciones finales. PARTE V: NOCIONES SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR. PARTE VI: VIOLENCIA ESCOLAR. PARTE VII: DE LA VIOLENCIA A LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Descriptores_Es:Convivencia escolar;  Violencia escolar 
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Signatura:303.442
Autor: Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln (comps.).
Aut. Analit.: Denzin, Norman Kent, comp. Lincoln, Yvonna Sessions, comp.
Título: Manual de investigaciA3n cualitativa /.
Otros títulos: The sage handbook of qualitative research.
ISBN: 9788497843072 (o.c.)9788497843089 (v.1)9788497843096 (v.2)9788497843102 (v.3)9788497843119 (v.4)
P.imprenta: Barcelona :. Gedisa,. 2013-2015.. 5 v. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: MetodologA-a de las ciencias sociales. Herramientas universitarias
Disponible tambiAcn en idioma inglAcs.La Biblioteca Campus sA3lo posee: v.1 al v.4.La Biblioteca Trejo sA3lo posee: v.2 y v.4.
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
v.1. EL CAMPO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA : IntroducciA3n general. La reforma de las ciencias sociales y de las universidades a travAcs de la investigaciA3n-acciA3n. Estudios composicionales, en dos partes. Caminando sobre terreno resbaladizo. Hacia una investigaciA3n libre de la dominaciA3n neocolonial. La Actica y la polA-tica en la investigaciA3n cualitativa. Los ComitAcs de Conducta A%tica y el conservadurismo metodolA3gico -øv.2. PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN DISPUTA : Controversias para digmA­ticas, contradicciones y confluencias emergentes. EtnografA-a crA-tica. InvestigaciA3n cualitativa feminista de principios del milenio. DesafA-os y perfiles. El papel activista moral de los estudios de la teorA-a crA-tica de la raza. Replanteo de la teorA-a crA-tica y de la investigaciA3n cualitativa. MetodologA-as para los estudios culturales. Un enfoque integrador. El humanismo crA-tico y la teorA-a queer. Vivir con las tensiones -øv.3. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIA"N CUALITATIVA : La prA­ctica y la polA-tica de la investigaciA3n cualitativa financiada. EtnografA-a performativa. Estudios de casos cualitativos. La observaciA3n de la participaciA3n y el surgimiento de la etnografA-a pA§blica. PrA­ctica interpretativa y acciA3n social. La teorA-a fundamentalista en el siglo XXI. La etnografA-a crA-tica como representaciA3n callejera. Testimonio, subalternidad y autoridad narrativa. La investigaciA3n-acciA3n participativa. InvestigaciA3n clA-nica. -øv.4: MA%TODOS Y RECOLECCIA"N DE ANA_LISIS DE DATOS: InvestigaciA3n narrativa. InvestigaciA3n con base en las artes. La entrevista. RecontextualizaciA3n de la observaciA3n. A¨CuA­les son las novedades visuales? AutoetnografA-a. Los mActodos, polA-ticas y lineamientos Acticos de representaciA3n en la etnografA-a online. Perspectivas analA-ticas. Las metodologA-as de Foucault. AnA­lisis de la conversaciA3n y el texto. Grupos focales.
Descriptores_Es:InvestigaciA3n cualitativa;  TAccnicas cualitativas;  MetodologA-a de la investigaciA3n 
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Autor:JuA­rez, Fernanda MarA-a Florencia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Corporativo: Bonetti, Olga ConcepciA3n,
Título: La prA­ctica docente inicial en la formaciA3n de los profesores de nivel primario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 77 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 75.
EL ESCENARIO POSMODERNO: La posmodernidad y su entrada al sistema educativo. Los paradigmas educativos de las A§ltimas dAccadas. El contexto sociocultural de Argentina y CA3rdoba, donde se desempeAña la profesiA3n docente. La instituciA3n educativa educativa, el docente y su realidad. EL PROCESO FORMATIVO DOCENTE: La formaciA3n docente y su devenir histA3rico. Tradiciones latentes en la formaciA3n docente. A¨QuAc docente queremos formar? Los nuevos desafA-os y las nuevas exigencias. ASPECTOS METODOLA"GICOS. DiseAño metodolA3gico. Muestra. Intrumento de recolecciA3n de datos. PRESENTACIA"N Y ANA_LISIS DE DATOS: PresentaciA3n de los datos. AnA­lisis de los datos.
Descriptores_Es:FormaciA3n docente;  Tesis de grado;  EducaciA3n inicial 
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Signatura:658.8(8)
Autor:D'Andrea, Guillermo  
Título: InnovaciA3n latina : estrategias innovadoras para los consumidores emergentes de AmAcrica Latina /.
ISBN: 9789871826117
P.imprenta: Buenos Aires :. Temas Grupo Editorial,. 2012.. 320 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
IntroducciA3n. El imperativo de la innovaciA3n. La innovaciA3n develada. Casos: Cemex-Innovando en el modelo de negocio-Plaza rural-Ampliando la base de mercado. Venciendo la paradoja de los mercados emergentes. Casos: Minka-Trome. InnovaciA3n emergente basadas en las necesidades de los clientes. Cinco tipos de consumidores latinoamericanos. Los consumidores y la percepciA3n de precios. Casos: Alkosto-O BoticA­rio. Analizando la innovaciA3n. Tres plataformas para innovar. Romper los paradigmas. Casos: Magazine Luiza-Elektra-Casas BahA-a-FarmA­cias Similares. Ser empresario en Latam en el siglo XXI. Casos: CAtrid&Gaston-ArtesanA-as de Colombia-Masisa.
Descriptores_Es:AdministraciA3n de empresas;  Mercados emergentes;  InnovaciA3n;  InnovaciA3n empresarial 
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Autor:Vergara B., Eduardo  
Título: PrevenciA3n y uso de drogas : la urgencia de pensar nuevos paradigmas /.
P.imprenta: p.117-131. ; 23 cm.
Serie:Nueva sociedad. no.255 (2015).
Descriptores_Es:DescentralizaciA3n;  EducaciA3n;  FragmentaciA3n;  NarcotrA­fico;  PolA-tica de drogas 
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Autor:Chavero, EstefanA-a Soledad,  
Aut. Analit.: Galli, Marianna, dir. Abascal, Miriam Susana, dir.
Título: AnA­lisis del servicio de inclusiA3n escolar perteneciente a una escuela especial /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 79, [10] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en GestiA3n de la EducaciA3n Especial) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 52-55.
PARTE I: LEYES, NORMAS Y RESOLUCIONES SOBRE LA INCLUSIA"N ESCOLAR. PARADIGMAS ACTUALES: Los comienzos de la educaciA3n inclusiva: normativa internacional. Esfera de la salud. Esfera educativa. PARTE II: ESCUELA COMAsN Y EDUCACIA"N ESPECIAL. CONCEPTUALIZACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE INCLUSIA"N ESCOLAR: Los comienzos de la educaciA3n inclusiva. Conceptualizaciones. A quAc nos referimos cuando hablamos de inclusiA3n escolar. Actores involucrados en el proceso de inclusiA3n educativa. PARTE III: SISTEMATIZACIA"N DE LA INFORMACIA"N CUALITATIVA. ANA_LISIS E INTERPRETACIA"N DE DATOS: Aspectos metodolA3gicos. DescripciA3n del servicio de inclusiA3n escolar del caso en estudio. AnA­lisis de los datos obtenidos.
Descriptores_Es:Escuelas especiales;  EducaciA3n especial;  InclusiA3n educativa;  Tesis de grado 
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Autor:Dalla Costa, MatA-as,  
Aut. Analit.: Chiarella, Mauro, dir.
Título: Sistemas generativos dinA­micos : estrategias proyectuales paramActricas simples para prA­cticas arquitectA3nicas locales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2014.. 76 p. : 31 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
Tesis (MaestrA-a en DiseAño de Procesos Innovativos) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2014.
BibliografA-a : h. 74-76.
Sistemas generativos dinA­micos. IntroducciA3n. Procesos digitales. Paradigmas contemporA­neos. Micro experimental. Conclusiones. Anexo.
Descriptores_Es:Tesis de maestrA-a;  Proceso de diseAño;  Sistemas generativos;  Proyectos arquitAcctonicos 
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Signatura:327
Autor:Ortiz, Eduardo,  
Título: El estudio de la relaciones internacionales /.
ISBN: 9562890074
P.imprenta: MAcxico :. Fondo de Cultura EconA3mica,. 2000.. 197 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: PolA-tica y derecho
BibliografA-a: p. 191-197.Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Objeto de estudio. Otras disciplinas uitilizadas en el estudio de las relaciones internacionales. TeorA-a. Paradigmas. DespuAcs del Muro de BerlA-n.
Descriptores_Es:MActodo cientA-fico;  Ciencia;  Relaciones internacionales;  InvestigaciA3n 
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Signatura:351.824.11
Autor: Liliana Bertoni, coordinadora ; Alberto Fushimi... [et al.].
Aut. Analit.: Bertoni, Liliana, coord. Fushimi, Alberto.
Título: La matriz energActica del siglo XXI /.
ISBN: 9789870242574
Idioma: SPAPOR
P.imprenta: Buenos Aires :. Dunkem,. c2010.. 308 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
La eficiencia energActica en Sistemas TAcrmicos en el contexto de los paradigmas actuales de sustentabilidad ambiental y energActica. O princA-pio de responsabilidade comum, mas diferenciada no direito ambiental e nos projetos de infra-estructura em A­mbito bi ou multilateral: breves consideraAoes. La sustentabilidad en el uso de los recursos naturales y la nueva matriz energActica. A questAœo energActica dos paA-ses do MERCOSUL. IntegraciA3n en la triple frontera argentino øbrasileAño øparaguaya y cuestiones energActicas. A integraAA›o energActica e o reordenamento das relaAAæes na Bacia do Prata: o caso de Itaipu. La hidrovA-a: medio de transporte e integraciA3n regional y su aporte en las cuestiones energActicas de la regiA3n. IntegraAAœo da infra-estructura AmAcrica do Sul atravAcs da geopolA-tica do gA­s natural. A integraAAœo do Setor ElAcctrico na AmAcrica do Sul: caracterA-sticas y beneficios. EficiA¦ncia energActica e energias renovA­veis: alternativas para o setor da energia elAcctrica na atualidade. El biocombustible: una estrategia de desarrollo sudamericana. A internacionalizaAAœo de Petrobras e integraAAœo energActica. A resistA¦ncia socioambiental Aÿs obras de integraAAœo viA­ria e energActica.
Descriptores_Es:PolA-tica energActica;  EnergA-a hidroelAcctrica;  Biocombustibles;  PetrA3leo 
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Autor:Del Valle Maldonado, SebastiA­n,  
Aut. Analit.: Cardozo, Griselda Patricia del Valle, dir.
Título: El proyecto de consejerA-a en la escuela media como modelo de prevenciA3n de riesgo y promociA3n de la salud en los adolescentes /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 133, [ca. 95] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicologA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2014.
BibliografA-a: h. 129-132.
CUANDO HABLAMOS DE LA(S) ESCUELA(S)... A¨A QUA% NOS REFERIMOS?: A¨QuAc se aprende en la escuela?. Los borrosos muros de la escuela. La sinergia entre la escuela y la salud. Escuelas promotoras de la salud, una propuesta integral e integradora. MIRADAS ACERCA DE LA ADOLESCENCIA: Puntos de vista psicolA3gicos de la adolescencia. Tres paradigmas sobre la adolescencia. La participaciA3n y empoderamiento de los adolescentes como propuestas de prevenciA3n de riesgo y promociA3n de la salud. Adolescencia y riesgo. Una mirada desde diferentes perspectivas. LOS NUEVOS PROGRAMAS DIRIGIDOS A LOS ADOLESCENTES, LA SALUD COMO DESARROLLO INTEGRAL: La consejerA-a para adolescentes, una propuesta diferente. Bases del proyecto a partir del modelo de la OrganizaciA3n Panamericana de la Salud. El proyecto de consejerA-a y su adaptaciA3n contextual a la escuela media de la ciudad de CA3rdoba. ANA_LISIS Y RECONSTRUCCIA"N DE LA EXPERIENCIA. DESPLIEGUE DE CONSEJERA_A A LO LARGO DEL AA`O: Reflexiones de las situaciones dentro del espacio de consejerA-a. Efectos de la consejerA-a en los adolescentes.
Descriptores_Es:ConsejerA-a;  Escuelas secundarias;  Adolescentes;  Adolescencia;  PromociA3n de la salud;  PsicoanA­lisis;  PsicologA-a;  Tesis de grado 
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Signatura:371.33
Autor: Rocio Amador Bautista (coordinadora).
Aut. Analit.: Amador Bautista, Rocio, coordinadora.
Título: Educacion y tecnologias de la informacion y la comunicacion : paradigmas teoricos de la investigacion /.
P.imprenta: Mexico D.F. :. Plaza y Valdes S. A. de C. V.,. 2008.. 1 online resource (339 paginas).
Notas: Educacion
Contiene indice.
Descriptores_Es:Tecnologia educativa;  Educational technology 
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Signatura:37:504
Autor: coordinaciA3n general Fernando Melillo, Daniela GarcA-a.
Aut. Analit.: Melillo, Fernando, coord.
Corporativo: SecretarA-a de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la NaciA3n; Ministerio de EducaciA3n. Presidencia de la NaciA3n.
Conferencia: Congreso Iberoamericano de educaciA3n ambiental. (6: Buenos Aires, AR). 2009 :
Título: VI congreso Iberoamericano de educaciA3n ambiental : Enriqueciendo las propuestas educativo-ambientales para la acciA3n colectiva /.
P.imprenta: [Buenos Aires] :. Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable,. 2009.. 435 p. ; : 21 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
CONCLUSIONES DEL IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIA"N AMBIENTAL. PolA-tica y educaciA3n ambiental. PedagogA-a ambiental. las experiencias territoriales en AmAcrica Latina. EN EL CAMINO DE LA REFLEXIA"NøACCIA"N... EducaciA3n ambiental: entre crepA§sculos y alboradas desalan ambientalizadas la educaciA3n, la polA-tica y la sustentabilidad. La esperanza de un futuro sustentable: utopA-a de la educaciA3n ambiental. PolA-tica y educaciA3n ambiental: el progreso educativo y la construcciA3n de la sustentabilidad. EducaciA3n ambiental: la construcciA3n de nuevas pedagogA-as. EducaciA3n ambiental para resistir, movilizar y transformar. Pueblo CharrA§a, guardianes y guardianas de nuestra madre tierra, en la consolidaciA3n de proyectos plurinacionales y multiculturales. EducaciA3n ambiental y nuevos paradigmas: de la "otredad ambiental" a la complejidad de la formaciA3n profesional. El A§tero de la necesidad. Un acercamiento a la situaciA3n de las polA-ticas pA§blicas de educaciA3n ambiental en AmAcrica Latina. Pensamiento ambiental latinoamericano. Siete pasos para la danza de la pedagogA-a ambiental.
Descriptores_Es:EducaciA3n ambiental;  Sustentabilidad ambiental;  Congresos 
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Signatura:159.964.2
Autor:FernA­ndez MoujA­n, Octavio,  
Título: La creaciA3n como cura : apertura del psicoanA­lisis a los nuevos paradigmas /.
ISBN: 9789872861933
P.imprenta: Buenos Aires :. Multi Ediciones,. 2012.. 374 p. ; 24 cm. Edición ; 3a. ed.
Notas: Biblioteca de psicologA-a profunda
BibliografA-a: p. 369-374.
PARTE I: SA-ntesis del modelo de crisis vital. PARTE II: Momento crucial de la crisis vital. PARTE 3: Nuevos paradigmas de la ciencia. PARTE IV: Bases del modelo de crisis vital. PARTE V: IntegraciA3n paradigmA­tica entre fA-sica cuA­ntica y crisis vital. PARTE VI: Hacia una nueva epistemologA-a. PARTE VII: Inconsciente cultural. PARTE VIII: Conceptos que sugieren mayores y mA­s numerosas explicitaciones de un "inconsciente cultural". PARTE IX: Contexto de creaciA3n. PARTE X: El acontecimiento en la crisis vital. PARTE XI: Identidad grupal: de la representaciA3n simbA3lica al sA-mbolo vivo en la prA­ctica clA-nica. PARTE XII: TeorA-a y prA­ctica de la imaginaciA3n creativa. PARTE XIII: MA­s allA­ de la sublimaciA3n: la creaciA3n. PARTE XIV: AcciA3n terapAcutica de la "participaciA3n". PARTE XV: La cura por la creaciA3n. PARTE XVI: Alteridad y tiempo de adviento en la cura. PARTE XVII: La Actica en la cura. A manera de epA-logo: La actividad Actica de interpretar en libertad.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  Crisis vital;  CreaciA3n 
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Autor:Bailetti, Gabriela Alejandra,  
Aut. Analit.: Ceballos, Paula Daniela, Colina, Mariela Soledad, LudueAña, MarA-a BelAcn, Galli, Marianna, dir. Abascal, Miriam Susana, dir.
Título: InclusiA3n social a travAcs del uso del tiempo libre, el ocio y la recreaciA3n en adolescentes con discapacidad intelectual que concurren a un centro de apoyo escolar de la ciudad de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 127, [ca. 100] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en GestiA3n de la EducaciA3n Especial) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 122-127.
EL ADOLESCENTE CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SU INCLUSIA"N SOCIAL A TRAVA%S DEL USO DEL TIEMPO LIBRE, OCIO Y RECREACIA"N: Adolescencia y discapacidad intelectual. Paradigmas de abordaje de la discapacidad. Tiempo libre, ocio y recreaciA3n. InclusiA3n social. DIAGNA"STICO DE LA REALIDAD DE INCLUSIA"N SOCIAL DE ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL QUE CONCURREN A UN CENTRO DE APOYO ESCOLAR DE LA CIUDAD DE CA"RDOBA. PROYECTO DE INTERVENCIA"N: INCLUSIA"N SOCIAL A TRAVA%S DEL USO DEL TIEMPO LIBRE, EL OCIO Y LA RECREACIA"N PARA ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE UN CENTRO DE APOYO ESCOLAR DE LA CIUDAD DE CA"RDOBA.
Descriptores_Es:RecreaciA3n;  Tiempo libre;  Ocio;  EducaciA3n especial;  Discapacidad;  Adolescentes;  Adolescencia;  InclusiA3n educativa;  Tesis de grado 
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Autor:Isola, MarA-a Gabriela,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: Intervenciones psicopedagA3gicas en equipos de salud : observaciones de la intervenciA3n psicopedagA3gica en el equipo multidisciplinario de la FundaciA3n CEATI /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 200 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 59-60.
Historia de las instituciones. Las instituciones pueden entenderse a partir de su historia. FundaciA3n de la instituciA3n. Historia de la instituciA3n CEATI -ReseAña histA3rica-. Profesionales de planta permanente. Actividades desarrolladas. PsicopedagogA-a, nacimiento y aportes. ClA-nica psicopedagA3gica. Influencia de paradigmas en el campo de la psicopedagogA-a. La psicopedagogA-a y el psicopedagogo en la clA-nica. El rol del psicopedagogo. El tratamiento psicopedagA3gico grupal. Aspectos legales de los profesionales en psicopedagogA-a. Rol del psicopedagogo en la FundaciA3n CEATI.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a clA-nica;  Tesis de grado 
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Signatura:159.97
Autor: Rogelio Luque y JosAc M. VillagrA­n (editores) ; prA3logo de GermA­n E. Berrios.
Aut. Analit.: Luque, Rogelio, ed. VillagrA­n, JosAc M., ed. Berrios, GermA­n E., prA3l.
Título: PsicopatologA-a descriptiva : nuevas tendencias /.
ISBN: 8481644218
P.imprenta: Madrid :. Trotta,. c2000.. 622 p. ; 23 cm.
Notas: Estructuras y procesos. Pensamiento, psicopatologA-a y psiquiatrA-a
Incluye A-ndice.BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
I. METAPSIQUIATRA_A: BASES EPISTEMOLA"GICAS DE LA PSICOPATOLOGA_A Y LA PSIQUIATRA_A: Conceptos de salud y enfermedad en psicopatologA-a. Modelos, teorA-as y paradigmas. Bases epistemolA3gicas de la teorA-a y prA­ctica psiquiA­tricas. II. PSICOPATOLOGA_A DESCRIPTIVA: Concepto de psicopatologA-a descriptiva. Afectividad y emociones: ansiedad y angustia. Afectividad y estado de A­nimo: tristeza, apatA-a, anhedonia. PsicopatologA-a de la apatA-a. PsicopatologA-a de la alexitimia. DespersonalizaciA3n: aspectos psicopatolA3gicos. PsicopatologA-a de las fobias. Obsesiones y compulsiones. Alucinaciones y otras pseudopercepciones. Delirios. Trastornos formales del pensamiento y del lenguaje. PsicopatologA-a del insight. PsicopatologA-a de la psicomotricidad. PsicopatologA-a de la acciA3n y la voluntad. Memoria y vivencia del tiempo. PsicopatologA-a de la atenciA3n, orientaciA3n y conciencia. PsicopatologA-a: una perspectiva neuropsicolA3gica. Aspectos conceptuales y filosA3ficos del diagnA3stico y la clasificaciA3n en psiquiatrA-a. La etiologA-a en psiquiatrA-a: aspectos conceptuales e histA3ricos.
Descriptores_Es:PsicopatologA-a;  PsiquiatrA-a 
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Signatura:001.1
Autor:Llamazares, Ana MarA-a  
Título: Del reloj a la flor de loto : crisis contemporA­nea y cambio de paradigmas /.
ISBN: 9789876092814
P.imprenta: Buenos Aires :. Del Nuevo Extremo,. 2013.. 443 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed. 1a. reimpr.
Notas: Nuevamente
BibliografA-a: p. 423-443.Incluye referencias bibliogrA­ficas.
INTRODUCCION: Crisis contemporA­nea y cambio de paradigmas. PARTE I: La consciencia occidental moderna: Nacimiento de la modernidad. El arte anticipa a la ciencia. La RevoluciA3n CientA-fica. ConstituciA3n del paradigma moderno (siglos XVI-XVII). Devenir del paradigma moderno. Apogeo, excesos y rupturas (siglos XVIII-XIX). ConclusiA3n: Entramado epistAcmico del paradigma occidental moderno. PARTE II: La consciencia emergente: IntroduccA3n: El giro epistemolA3gico: del reloj a la flor de loto. Crisis de la razA3n: la caA-da de la certeza (albores del siglo XX). Hacia una nueva realidad fA-sica. La visiA3n holA-stica del cosmos y la vida. Todo fluye... el universo incluido. Fronteras de lo explicable: campos y comunicaciA3n instantA­nea. ConclusiA3n: el salto hacia lo holA-stico: un gran desafA-o. EPA_LOGO: Hacia una antropologA-a de la consciencia. APA%NDICES: Nuevos paradigmas cientA-ficos (Siglos XIX, XX y XXI). Del paradigma moderno al paradigma holA-stico: principales concepciones.
Descriptores_Es:FilosofA-a contemporA­nea;  Paradigmas;  Ciencia 
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Signatura:159.97:615.851
Autor:Hoffman, Lynn  
Aut. Analit.: Utrilla, Juan JosAc. tr.
Título: Fundamentos de la terapia familiar : un marco conceptual para el cambio de sistemas /.
Otros títulos: Foundations of family therapy. A conceptual framework for systems change.
ISBN: 9789681621056
P.imprenta: MAcxico :. Fondo de Cultura EconA3mica,. 2010.. 328 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed. 9a. reimpr.
Notas: Biblioteca de PsicologA-a, PsiquiatrA-a y PsicoanA­lisis.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
I. Primeras investigaciones de grupos familiares. II. La dinA­mica de los campos sociales. III. La segunda cibernActica. IV. TipologA-as de la estructura familiar. V. El concepto de los paradigmas familiares. VI. La trA-ada patolA3gica. VII. Las reglas de la congruencia para las trA-adas. VIII. Las trA-adas y la administraciA3n del conflicto. IX. La atadura sencilla y el cambio discontinuo. X. Lo que hay entre los matorrales. XI. CA3mo romper el ciclo sintomA­tico. XII. La terapia familiar y los grandes originales. XIII. Enfoques histA3ricamente orientados a la terapia familiar. XIV. Los enfoques ecolA3gico, estructural y estratAcgico. XV. El modelo sistAcmico. XVI. TeorA-as acerca de ataduras terapAcuticas. XVII. Asuntos en el filo de la espada.
Descriptores_Es:Psicoterapia;  Terapia familiar 
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Signatura:159.964.2-053.6
Autor: AdriA­n Grassi ... [et al.].
Aut. Analit.: Grassi, AdriA­n, CA3rdova, NAcstor C., Blanco, Cristina M. Carnevale, Mariana Foulkes, Martina Grandal, Liliana Guaragna, Agustina Otero, MarA-a Eugenia Soler, Mariana Stella, Mariana L.
Título: Entre niAños, adolescentes y funciones parentales : psicoanA­lisis e interdisciplina /.
ISBN: 9789872576608
P.imprenta: Buenos Aires :. Entreideas,. 2010.. 160 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PsicoanA­lisis e interdisciplina
BibliografA-a: p. 155-160.
PARTE I: EL ENTRETIEMPO ADOLESCENTE: NiAñez y adolescencia. Nuevos paradigmas, sus nombres y escritura. La primavera del significante. Adolescencia: reorganizaciA3n y nuevos modelos de subjetividad. Metamorfosis de la pubertad: el hallazgo (?) de objeto. Del pictograma al pentagrama. La creaciA3n del cuerpo adolescente. PARTE II: LA SUBJETIVIDAD ARTICULADA A LAS FUNCIONES PARENTALES: La investigaciA3n histA3rica familiar. Laberintos de la paternidad. La familia, cuna de sentidos. NiAños y adolescentes en bA§squeda del paraA-so. Situaciones familiares difA-ciles que "hacen morder el polvo". PARTE III: CLA_NICA PSICOANALA_TICA E INTERSUBJETIVIDAD: (In)conclusiones. Violencia y estructura psA-quica. RetoAños del trabajo clA-nico en la intersubjetividad. Figuras de la violencia en la escena familiar. RevinculaciA3n y transferencia. Paternidad: interrogantes de una visiA3n jurA-dica. Entre la constituciA3n subjetiva y un ADN.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  Adolescentes;  Adolescencia;  RelaciA3n padres-hijos 
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Autor:Medina, Karina Elizabeth,  
Aut. Analit.: Prados, Silvia Marcela, Galli, Marianna, dir. Abascal, Miriam Susana, dir.
Título: Estudiantes destinatarios de planes de estudios de enseAñanza global progresiva y no graduada : sus caracterA-sticas y criterios de asignaciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. xi, 134 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en GestiA3n de la EducaciA3n Especial) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 61-66.
Paradigmas a lo largo de la historia: la persona con discapacidad. OrA-genes de la educaciA3n especial. Marcos sociales y polA-ticos. La educaciA3n especial en la Provincia de CA3rdoba. ResoluciA3n 0925/03. DescripciA3n. Destinatarios del plan de estudios global, progresivo y no graduado. CaracterA-sticas y conceptualziaciones. AnA­lisis de los criterios institucionales de cuatro escuelas de gestiA3n estatal y privada, para asignar a la poblaciA3n de estudiantes a planes de estudio de enseAñanza global, progresiva y no graduada. CaracterA-sticas de los estudiantes. SelecciA3n de informantes-muestra. RecolecciA3n de la informaciA3n. Preguntas de la entrevista. DescripciA3n analA-tica. Anexos.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  Escuelas especiales;  Estudiantes;  Tesis de grado 
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Signatura:351(72)
Autor: Juan De Dios Pineda, coordinador.
Aut. Analit.: Pineda Guadarrama, Juan de Dios.
Título: Enfoques de polA-ticas pA§blicas y gobernabilidad /.
ISBN: 9686926216
P.imprenta: MAcxico :. Colegio Nacional de Ciencias PolA-ticas y AdministraciA3n PA§blica :. c1999.. 269 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
I. Enfoques para una administraciA3n pA§blica en cambio: Dos filosofA-as administraciA3n: lo moderno y lo antiguo. La adopciA3n de un enfoque estratAcgico en la polA-tica ambiental. Nuevo institucionalismo y reforma administrativa. LA-mite de las polA-ticas pA§blicas: formalidad tecnocrA­tica, modelos importados y proyecto nacional. Transfiguraciones y modas de la administraciA3n pA§blica. II. Enfoques sobre federalismo y gobernabilidad: El impacto local de las polA-ticas sociales federales. RelaciA3n ejecutivo-legislativo en MAcxico y las polA-ticas pA§blicas. La gobernabilidad mexicana en una transiciA3n federalista. DivisiA3n de competencias entre el gobierno federal y las entidades federativas. III. Enfoques de polA-ticas pA§blicas: Argumentos de la factibilidad. La implementaciA3n: "talA3n de Aquiles" en la elaboraciA3n de polA-ticas sociales. El cambio de estilo de polA-ticas pA§blicas en MAcxico. ComunicaciA3n, medios y polA-ticas pA§blicas. Las polA-ticas pA§blicas en las transformaciones del Estado mexicano moderno. IV. Enfoques sobre reforma administrativa y profesionalizaciA3n del servicio pA§blico: Reformas administrativas y crisis de paradigmas en MAcxico. ProfesionalizaciA3n del servicio pA§blico: antecedentes y perspectivas en MAcxico. La profesionalizaciA3n del servicio pA§blico y el servicio civil de carrera. Reflexiones sobre profesionalizaciA3n: A¨se puede elevar la calidad de los servicios pA§blicos?
Descriptores_Es:PolA-tica gubernamental;  AdministraciA3n pA§blica 
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Signatura:159.98
Autor:Saforcada, Enrique  
Título: PsicologA-a sanitaria : anA­lisis crA-tico de los sistemas de atenciA3n de la salud /.
ISBN: 9501245055
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2006.. 255 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed. 3a. reimp.
Notas: Tramas Sociales
BibliografA-a: p. 251-255.
PARTE I. Una mirada psicolA3gico-sanitaria dirigida a la problemA­tica de la salud colectiva: Salud y crisis en la Argentina. El sistema total de salud. AnA­lisis de las concepciones y prA­cticas en salud. Cambios axiolA3gicos en el campo de la salud. Los modelos y su relaciA3n con la eficacia y la eficiencia. Congruencias e incongruencias entre la naturaleza de los tres subsistemas de atenciA3n de la salud y los paradigmas de sus acciones efectoras. Funcionamiento del componente formal y cuasiformal del STS y su interacciA3n con el componente informal. PARTE II. Reflexiones sobre la formaciA3n de recursos humanos del A­rea salud: FormaciA3n universitaria de los profesionales y tAccnicos de la salud. Los psicA3logos. CapacitaciA3n en servicio de los agentes del componente formal del STS. Los psicA3logos. PARTE III. Reflexiones sobre el horizonte de la psicologA-a en el campo de la salud colectiva: PsicologA-a y salud en el mundo actual: falencias y posibilidades. PsicologA-a y salud en la Argentina.
Descriptores_Es:PsicologA-a aplicada;  PsicologA-a sanitaria;  Salud pA§blica 
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Signatura:616.12
Autor: editor Miguel del RA-o ; Luis MarA-a Carnelli... [et al.].
Aut. Analit.: Del RA-o, Miguel, ed. Carnelli, Luis MarA-a.
Título: FunciA3n cardiopulmonar y sus aspectos clA-nicos y terapAcuticos : valoraciA3n de los antiguos y nuevos paradigmas /.
ISBN: 9789505553709
P.imprenta: Buenos Aires :. Inter-MAcdica :. c2009.. 356 p. : 28 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Enfoque clA-nico y de investigaciA3n. FisiologA-a y fisiopatologA-a cardiopulmonar. SemiologA-a. PatologA-a respiratorias e hipertensiA3n arterial. Insuficiencia cardA-aca y conceptos farmacolA3gicos. Enfermedad coronaria. PatologA-a de las vA­lvulas cardA-acas y la aorta.
Descriptores_Es:CardiologA-a;  Enfermedades del corazA3n;  Enfermedades cardiovasculares 


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