Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Signatura:37.01(82)
Autor:SA­nchez MartA-nez, Eduardo  
Conferencia: Congreso Provincial de EducaciA3n CatA3lica. (1 : 1986 jul. 3-5 : CA3rdoba, AR).
Título: El sistema educativo que queremos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Facultad de FilosofA-a y Humanidades. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1986.. 18 h. ; 36 cm.
Notas: Conferencia desarrollada en el Primer Congreso Provincial de EducaciA3n CatA3lica, CA3rdoba, 3 al 5 de julio de 1986.
BibliografA-a: h. 18.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Problemas educacionales;  Politica educativa;  Calidad de la educaciA3n 
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Autor:Petty, Miguel Ambrosio,  
Título: El sistema educacional argentino y su impacto sobre las regiones perifAcricas /.
P.imprenta: Pisa, Italia :. Rassegna di Pedagogia. PAdagogishe Umschau,. 1984.. p. [73]-86. ; 36 cm.
Notas: Separata de: Rassegna Di Pedagogia. PAdagogishe Umschau. Estratto. Giardini, Pisa (Italia), 1-2, Gennaio øGiugno 1984, p. [73]-86.
BibliografA-a : p. 86.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  Sistema educativo;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Signatura:37.014(82)
Autor:Montenegro, Adelmo,  
Título: Crisis del hombre y de la educaciA3n /.
ISBN: 9502303490
P.imprenta: Buenos Aires :. EUDEBA (Editorial Universitaria de Buenos Aires),. c1987.. 189 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Temas
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
El sistema educativo y sus fines. FormaciA3n y espA-ritu del sistema educativo argentino. Sarmiento: educaciA3n y destino nacional. Avellaneda, ministro y presidente. Crisis y porvenir de la universidad. En torno de la reforma educativa y su ideal pedagA3gico. La idea del hombre y la crisis de la educaciA3n. Los finesde la educaciA3n y el sistema educativo nacional. Reforma educativa, anacional e ideal pedagA3gico. La filosofA-a de la Ley 1420. ComunicaciA3n y formaciA3n humana. La enseAñanza media en el sistema educativo. Cuatro pedagogos argentinos. SaA§l Taborda: nuevos fundamentos y crA-tica del positivismo pedagA3gico. Juan Mantovani, filA3sofo de la educaciA3n. Antonio Sobral, educador. Ricardo Nassif y la pedagogA-a argentina.
Descriptores_Es:OrganizaciA3n de la educaciA3n;  FilosofA-a de la educaciA3n;  Historia de la educaciA3n;  PolA-tica educativa;  PedagogA-a 
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Signatura:371.214.14
Autor:Lattuca, Lisa R.,  
Aut. Analit.: Stark, Joan S.
Título: La elaboraciA3n del plan de estudios de la universidad : los planes acadAcmicos en contexto /.
ISBN: 9789871716883
P.imprenta: Buenos Aires :. Universidad de Palermo,. c2014.. 572 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n Superior
BibliografA-a : p. 533-572.
El plan de estudios: un plan acadAcmico. Las influencias externas: el contexto sociocultural. Las influencias internas: los contextos de la universidad y del college. Las influencias internas: las A­reas acadAcmicas. La creaciA3n de los planes acadAcmicos. Los estudiantes. Los procesos de instrucciA3n. La evaluaciA3n y el reajuste de los planes acadAcmicos. La administraciA3n de los planes acadAcmicos. Los modelos y las estrategias para el cambio del plan de estudios.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  EnseAñanza superior;  Universidades;  Plan de estudios;  PlanificaciA3n de la educaciA3n;  Programas de educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Título: AutonomA-a escolar : A¨quAc opinan los docentes?
ISBN: 987910238X
P.imprenta: [Buenos Aires] :. FundaciA3n Banco de Boston :. 1998.. 35 p. ; 28 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
IntroducciA3n. La educaciA3n primaria comA§n en la ciudad de Buenos Aires. El sistema educativo municipal actul. La crisis del sistema educativo. Algunas propuestas de reforma. La opiniA3n de los docentes. Conclusiones.
Descriptores_Es:EducaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Docentes 
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Autor:Bello, MarA-a Laura  
Título: Hacia una gestiA3n participativa /.
P.imprenta: 2009.. vii, 108 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 102-105.
Parte 1. Marco teA3rico: Las instituciones educativas y su contexto actual. OrganizaciA3n y gestiA3n institucional. Las decisiones y su importancia. Parte 2. Propuesta del curso de capacitaciA3n. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Chiura, Pablo R.  
Título: Los colegios universitarios : nueva opciA3n de formaciA3n docente para EGB 3 y polimodal /.
P.imprenta: 2003.. xi, 201 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 110-114.
IntroducciA3n. DiseAño metodolA3gico. Marco teA3rico. AnA­lisis. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  FormaciA3n docente;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Carabante, Eliseo  
Título: TecnologA-a, su evoluciA3n e influencia socio cultural : una sugerencia de sistematizaciA3n para la educaciA3n tecnolA3gica /.
P.imprenta: 2002.. xxii, 197 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 192-197.
La evoluciA3n de las herramientas y de la producciA3n. El complejo electrA3nico y las nuevas tecnologA-as en la tercera revoluciA3n industrial. Las transformaciones tecnolA3gicas, sociales y culturales en los paA-ses del centro. La educaciA3n tecnolA3gica una cultura integrada. Fundamentos didA­cticos para la selecciA3n de contenidos. CaracterA-sticas delos alumnos EGB 1-2 y 3. El aula laboratorio.
Descriptores_Es:EDUCACION;  NiAños;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  TECNOLOGIA 
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Autor:Moselli, Adriana Reina  
Título: Propuesta de control de gestiA3n para un centro educativo /.
P.imprenta: 2001.. 136 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 129-133.
IntroducciA3n. Parte 1: La planificaciA3n como sistema. El control como sistema. Control integrado de gestiA3n. El cuadro de mando. MetodologA-a. Parte 2: Datos generales de la instituciA3n. Proyecto educativo de la instituciA3n. DiagnA3stico institucional. CaracterA-sticas de la instituciA3n. Estructura de la organizaciA3n. Parte 3: PlanificaciA3n integrada, standards de gestiA3n. Fuentes de informaciA3n. Conclusiones.
Descriptores_Es:AdministraciA3n escolar;  CALIDAD DE LA EDUCACION;  GestiA3n;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Ferrino, Gabriela Elizabeth,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: La educaciA3n, la tecnologA-a educativa y la formaciA3n de competencias : aportes teA3ricos de la tecnologA-a educativa en la elaboraciA3n de proyectos curriculares para la formaciA3n de competencias generales en el Tercer Ciclo de EducaciA3n General BA­sica /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. 148 h. : 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2000.
BibliografA-a: h. 141-145.
Marco conceptual de la investigaciA3n: panorama actual de la relaciA3n entre la educaciA3n y el mundo del trabajo. Pensando el proyecto curricular para la formaciA3n de competencias. Aportes metodolA3gicos para la formaciA3n de competencias: A"cA3mo formar competencias? La tecnologA-a educativa y sus aportes al proyecto curricular institucional. Propuestas para la elaboraciA3n de proyectos de trabajo.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  DidA­ctica;  EducaciA3n;  EducaciA3n y empleo;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Recursos educacionales;  TecnologA-a educativa 
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Autor:PA­ez, Jorge Omar,  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: FunciA3n y rol directivo de centros educativos. Aportes acerca de estilos de gestiA3n y desempeAño en tiempos de transformaciA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1998.. 135 h. ; 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1998.
BibliografA-a: h. 133-135.
El director. Funciones directivas. El director como gestor de aprendizajes escolares. El director como lA-der. Organos de gobierno.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Centros de estudios;  Directores;  EducaciA3n;  Escuelas;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Ortiz, LucA-a AngAclica  
Aut. Analit.: Schweizer, Luisa Margarita, dir.
Título: Distintos aspectos de la supervisiA3n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1997.. 169 h. : 29 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1997.
BibliografA-a: h. 168-169.
EvoluciA3n histA3rica de la supervisiA3n. Aspecto psicosocial en la supervisiA3n. Aspecto profesional. Experiencias y propuestas.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  SupervisiA3n educativa 
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Autor:Petzold de O'Connor, MarA-a InAcs  
Título: La capacitaciA3n docente incluA-da en el proyecto educativo institucional, dentro del nuevo paradigma educativo argentino /.
P.imprenta: 2003.. viii, 109 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 105-107.
IntroducciA3n. La capacitaciA3n permanente en el nuevo paradigma educativo argentino. RelaciA3n entre el proyecto educativo institucional (P.E.I.) y la capacitaciA3n intrainstitucional. Condiciones necesarias para la implementaciA3n de la capacitaciA3n permanente en las instituciones educativas. Un proyecto de capacitaciA3n posible. Conclusiones.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  Docentes;  FormaciA3n docente;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Manfredi, MarA-a del Valle  
Título: El legado de nuestros fundadores sello distintivo para nuestro presente y nuestro futuro educativo : colegio de MarA-a de la ciudad de CA3rdoba /.
P.imprenta: 2002.. xiv, 122 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 94-99.
Magisterio de la iglesia: pautas para una verdadera educaciA3n. Los fundadores y la fundaciA3n de la instituciA3n inmersos en la historia de nuestro paA-s. Nuestra misiA3n, fruto de la gran misiA3n: evangelizar desde el amor y la reparaciA3n. Colegio de MarA-a: un desafA-o para la actual realidad.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  Educacion religiosa;  ESCUELAS;  FUNDACIONES EDUCACIONALES;  Grupos religiosos;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Tornato, Daniel Alberto  
Título: Perspectivas socio-antropolA3gicas sobre el fracaso escolar. Cultura, polA-tica, currA-culum e instituciones /.
P.imprenta: 2002.. vii, 89 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 86-88.
La problemA­tica del fracaso escolar: el concepto de cultura, sociedad y su interrelaciA3n con el sistema educativo. Hacia la construcciA3n de un modelo superador. Fracaso escolar, polA-tica educativa y organizaciA3n escolar. CurrA-culum, escuela y sociedad. Lo macro social y el sujeto que aprende en el pupitre.
Descriptores_Es:CULTURA;  EDUCACION;  Fracaso;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Plan de estudios;  PolA-tica educativa;  RelaciA3n alumno-docente;  SOCIEDAD 
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Autor:AcuAña, Luis Alberto  
Título: El director : su liderazgo y su marco criteriolA3gico de gestiA3n /.
P.imprenta: 2001.. xiv, 232 h. : 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 228-232.
La escuela bajo distintas miradas; estructura organizacional comunicativa. Un nuevo perfil para el director: lA-der natural en la transformaciA3n educativa. El director y los conflictos. CA3mo gestionar el cambio. Estrategias de gestiA3n: el proyecto educativo institucional.
Descriptores_Es:Directores;  ESCUELAS;  GestiA3n;  Instituciones educacionales;  LIDERAZGO;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:GarcA-a DA-az, MarA-a  
Título: El consejero escolar : -su funciA3n con adolescentes de clase mediaøbases y propuestas /.
P.imprenta: 2001.. xi, 116 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 107-114.
El adolescente. La sociedad y sus demandas a la escuela. CaracterA-sticas del sistema educativo argentino. Tareas de consejo en la escuela. El rol del consejero escolar.
Descriptores_Es:Adolescentes;  ARGENTINA;  ASESORES ESCOLARES;  ESCUELAS;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Plan de estudios;  TutorA-a 
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Autor:Calvo, HaydAce Alicia,  
Aut. Analit.: Schweizer, Luisa Margarita, dir.
Título: La supervisiA3n docente : un enfoque personalista /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 1984.. 172 h. ; 28 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 1984.
BibliografA-a: h. 171-172.
Persona. SupervisiA3n. Sistema educativo argentino. Ser de la supervisiA3n. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  SupervisiA3n de los docentes 
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Autor:Pozner, Pilar  
Título: El directivo como gestor de los aprendizajes escolares /.
ISBN: 9507013032
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Aique Grupo Editor,. 2000. 168 p. ; 23 cm. Edición ; 5a. ed
Notas: GestiA3n
BibliografA-a: p. 162-168.
IntroducciA3n. Crisis, reforma y participaciA3n. La escuela como unidad educativa. La gestiA3n escolar. Ser directivo escolar. La puesta en marcha del PPI.
Descriptores_Es:OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Petty, Miguel Ambrosio,  
Título: Political socialization among argentine secondary school boys /.
Idioma: ENG
P.imprenta: xii, 319 h. : 28 cm.
Notas: Tesis
Theoretical background. Description of the sample. Social composition of the school, family background and political socialization. Other school characteristics and political attitudes. Nominal revolutionares. Conclusions.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  EnseAñanza secundaria;  ESCUELAS;  Estudiantes;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  ParticipaciA3n del alumno;  SocializaciA3n polA-tica 
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Autor:BrA-gido, Ana MarA-a,  
Título: La equidad en la educaciA3n argentina : un anA­lisis de las desigualdades en la distribuciA3n de la educaciA3n /.
ISBN: 9879406990
Idioma: SPA
P.imprenta: CA3rdoba :. Universitas,. c2004. 330 p. : 20 cm.
Notas: Tesis de Posgrado. Ciencias de la EducaciA3n
BibliografA-a: p. 311-327.
IntroducciA3n. Un marco teA3rico para el anA­lisis de la equidad en educaciA3n. Aspectos formales y referentes empA-ricos de la equidad en educaciA3n. La dimensiA3n polA-tico institucional de la equidad. El contexto socioeconA3mico de los sistemas educativos provinciales. Eficacia interna de los sistemas educativos provinciales. Recursos del sistema educativo. El problema de la eficiencia en el sistema educativo. Perfil de las provincias en diferentes dimensiones de la equidad en educaciA3n. Situaciones tA-picas en las diferentes dimensiones de la equidad. Conclusiones. ApendicAc metodolA3gico.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  EDUCACION;  Equidad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  PolA-tica educativa;  Sistema educativo 
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Autor:FernA­ndez, Estela  
Título: GestiA3n institucional : la construcciA3n colectiva y permanente del proyecto educativo /.
ISBN: 9875380288
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. 2001. 111 p. : 20 cm. Edición ; 1 ed
Notas: BibliografA-a: p. 110-111.
El PEI como instrumento de gestiA3n. AnA­lisis del contexto. DiagnA3stico de la unidad educativa. RecolecciA3n de datos para el diagnA3stico. EvaluaciA3n de la informaciA3n obtenida. Identidad institucional. FormulaciA3n de objetivos y estructura organizativa. Proyecto curricular. Consideraciones generales. Proyectos curriculares. Propuestas de elaboraciA3n. DiseAño del proyecto curricular. Opciones metodolA3gicas. La evaluaciA3n en el contexto del proyecto curricular. Tipos de evaluaciA3n.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n del plan de estudios;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Plan de estudios;  Proyectos educativos institucionales (PEI) 
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Aut. Analit.: Banta, Trudy W. Black, Karen Costa Morosini, MarA-lia Dal Pai Franco, Maria Estela GarcA-a Guadella, Carmen Guimaraes de Castro, Maria Helena Lambert, Jane L. Moreira Kensky, Vani Petrovich Karpenko, Mikhail Teichler, Ulrich Vinhaes Gracindo, Regina.
Título: Redes acadAcmicas e produAA›o do conhecimento em educaAA›o superior.
Idioma: POR
P.imprenta: BrasA-lia :. INEP,. 2001.. 5144 p. : 28 cm.
Notas: Incluye bibliografA-a.
PARTE 1. Redes acadA¦micas: comunidades presenciais e virtuais. PARTE 2. ExperiA¦ncias acadA¦micas cooperadas: locais e internacionais.
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  BRASIL;  EnseAñanza a distancia;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  TAccnicas de enseAñanza;  UNIVERSIDADES 
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Autor:Carrara, Kester,  
Título: EducaAA›o, universidade e pesquisa /.
ISBN: 8586738166
Idioma: POR
P.imprenta: MarA-lia :. Unesp-MarA-lia-PublicaAA'es,. c2001. viii, 250 p. : 23 cm.
Notas: Incluye bibliografA-a.
Descriptores_Es:BRASIL;  EDUCACION;  EducaciA3n especial;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  UNIVERSIDADES 
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Autor:Gaziel, HaA_m  
Aut. Analit.: Canton Mayo, Isabel Warnet, Marc.
Título: La calidad en los centros docentes del siglo XXI : propuestas y experiencias prA­cticas /.
ISBN: 8471336995
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. La Muralla,. c2000. 239 p. : 21 cm.
Notas: Aula abierta
BibliografA-a: p. 227-239.La Biblioteca posee: 2 ej.
PARTE 1. LA POSICION DE LA ESCUELA EN UNA ERA DE RAPIDOS CAMBIOS: Encontrar un sentido a los centros del aAño dos mil: herramientas para una perspectiva a largo plazo. Elegir una estrategia para los centros del maAñana: opciones para una escuela consciente del cliente. PARTE 2. UNA NUEVA MIRADA A LA REVOLUCION DE LA CALIDAD: La calidad, una nociA3n tradicional portadora de nuevas perspectivas. El concepto de calidad total en la educaciA3n. PARTE 3. LAS ESTRATEGIAS DE CALIDAD Y SUS IMPLICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS: Hacia un modelo integrado de la dinA­mica de calidad en los centros educativos. MActodos y herramientas de la dinA­mica de calidad en los centros educativos. La puesta en marcha de la calidad total en los centros educativos: algunas enseAñanzas extraA-das de las experiencias prA­cticas. Las investigaciones sobre la eficacia de las escuelas y la dinA­mica de calidad: realizaciones concretas.
Descriptores_Es:CALIDAD DE LA EDUCACION;  Calidad de la enseAñanza;  Eficacia del docente;  EnseAñanza pA§blica;  ESCUELAS;  InvestigaciA3n educativa;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Presupuesto;  Rendimiento de la educaciA3n;  Siglo XXI 
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Autor:Fritschy, Blanca A., comp.  
Conferencia: Congreso Internacional de EducaciA3n. (2: 2001. Santa FAc, AR).
Título: La equidad educativa : una cuestiA›n de todos /.
ISBN: 9508440201
Idioma: ITASPA
P.imprenta: Santa FAc :. Universidad CatA3lica de Santa FAc,. c2001. 564 p. : 29 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Conferencias. Comunicaciones. Experiencias innovadoras.
Descriptores_Es:CALIDAD DE LA EDUCACION;  DiscriminaciA3n educacional;  EDUCACION;  Equidad;  InvestigaciA3n educativa;  LegislaciA3n educacional;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  PedagogA-a ignaciana;  Plan de estudios;  PLANIFICACION DE LA EDUCACION;  PolA-tica educativa;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Batiston, Virginia  
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar,
Título: Plan educativo institucional : diseAño, ejecuciA3n, evaluaciA3n /.
ISBN: 9879191374
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. c1998.. 121 p. : 20 cm. Edición ; 1. ed
Notas: ColecciA3n gestiA3n institucional
Incluye bibliografA-a.La Biblioteca posee: 3 ej.
IntroducciA3n. PlanificaciA3n para desarrollar y transformar la instituciA3n. El plan educativo institucional (PEI). La construcciA3n de la identidad institucional. De problemas y soluciones. El problema de los actores. Momentos del proceso de planificaciA3n. La polA-tica de transformaciA3n de la educaciA3n en la Argentina.
Descriptores_Es:OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Baudelot, Christian  
Aut. Analit.: Establet, Roger Solana, Guillermo, tr.
Título: El nivel educativo sube : retufaciA3n de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas /.
ISBN: 8471123436
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Ediciones Morata,. c1990. 167 p. : 21 cm.
Notas: ColecciA3n: la pedagogA-a hoy
TraducciA3n de Guillermo Solana.
Incluye referencias bibliogrA­gicas.
Contenido: Desde hace cuatro mil aAños caA-an en el abismo. Medidas difA-ciles. El crecimiento de los titulos. La mejora de las calificaciones. Los progresos de los rendimientos. Obras consagradas: el camino de los bachilleres. el nivel alto, un nivel controlado. Elitismo: A"dice usted republicano?. Un centro poco centrado. Triunfar en el LEP. El difA-cil acceso a los conocimientos bA­sicos. El nivel, historia de una palabra. El bachilleratoo la instituciA3n del nivel. El nivel, un organizador social. Por un SMIC cultural.
Descriptores_Es:Analfabetismo;  Calificaciones;  EDUCACION;  EnseAñanza;  ENSEA`ANZA PRIMARIA;  EnseAñanza secundaria;  Escritura;  LECTURA;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  PedagogA-a;  Rendimiento;  Sistemas escolares 
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Autor:Cantini, JosAc Luis,  
Título: El sistema educativo /.
P.imprenta: Buenos Aires :. Docencia,. c1986.. 44 p. ; 19 cm.
Notas: Congreso PedagA3gico
Descriptores_Es:Derecho a la educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Persona;  EducaciA3n;  Sistemas escolares 
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Autor:Cirigliano, Gustavo Francisco JosAc,  
Título: Persona, proyecto nacional y sistema educativo /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Docencia,. c1986.. 32 p. : 20 cm.
Notas: ColecciA3n congreso pedagA3gico
Descriptores_Es:EDUCACION;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Persona;  Sistemas escolares;  Valores 
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Autor: Juan Carlos Agulla ... [et al.].
Aut. Analit.: Agulla, Juan Carlos, Gelderen, Alfredo Manuel van Salonia, Antonio Francisco, Taquini, Alberto C. Zapiola, Marcelo.
Título: Libertad y compromiso : convocatoria para un nuevo proyecto de la universidad argentina /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. CINAE :. 1984.. 127 p. ; 21 cm. Edición ; 2a. ed
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.La Biblioteca posee: 3 ej.
PARTE 1. INFORME FINAL: El sistema universitario nacional. PARTE 2. ANEXOS. La propuesta legislativa. DiagnA3stico de la universidad argentina. Bases para el ordenamiento, jerarquizaciA3n y expansiA3n de la universidad estatal en el A­rea metropolitana de Buenos Aires. Escuela media y universidad. Universidad y sociedad nacional. Planeamiento universitario.
Descriptores_Es:ENSEA`ANZA SUPERIOR;  Escuelas medias;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Planes educacionales;  Universidades estatales 
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Autor:Abugattas, Juan  
Aut. Analit.: Tubino, Fidel.
Título: Consecuencias de los cambios globales para la educaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Lima :. Foro Educativo,. c1997.. 129 p. ; 20 cm.
Notas: Incluye referencias bibliogrA­ficas.
PARTE 1. EL ESTADO DE LA CUESTION: Transformaciones en la ciencia y la tecnologA-a y los problemas de la lectura del futuro. Nuevas formas organizativas y polA-ticas. TecnologA-a y naturaleza. Transformaciones en el pesamiento. Incidencia de los cambios en el campo valorativo. PARTE 2. ALGUNAS IMPLICANCIAS DEL NUEVO ORDEN PARA UN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL EN UN PAIS NO INDUSTRIALIZADO: Las grandes tensiones. La nueva lA3gica de los actores de la educaciA3n.
Descriptores_Es:Alumnos;  CIENCIA;  ComunicaciA3n;  EDUCACION;  ESCUELAS;  ESTADO;  Maestros;  Modernidad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  PERU;  Postmodernidad;  Reforma de la educaciA3n;  UNIVERSIDADES 
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Autor:PAcrez, Beatriz  
Título: Proyecto de gestiA3n educativa /.
Idioma: SPA
P.imprenta: La Paz :. Ediciones CEBIAE,. 1997. vii, 30 p. : 20 cm.
Notas: MA3dulo de formaciA3n docente
Incluye bibliografA-a.
A"Para quAc hacer un proyecto de gestiA3n educativa?. La gestiA3n en los centros educativos. Componentes de la gestiA3n educativa democrA­tica y participativa. A"QuAc son los principios?. El objetivo estratAcgico del proyecto de gestiA3n educativa. LA-neas de acciA3n de una gestiA3n educativa democrA­tica y participativa. La organizaciA3n de la instituciA3n escolar. A"CA3mo se puede expresar una estructura organizativa?. A"QuAc funciones cumplen los niveles organizativos?. A"CA3mo se definen las funciones de los niveles organizativos de una estructura?
Descriptores_Es:BOLIVIA;  DEMOCRACIA;  ESCUELAS;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Marca Barrientos, Miguel  
Título: DiagnA3stico educativo /.
Idioma: SPA
P.imprenta: La Paz :. Ediciones CEBIAE,. 1997. vii, 20 p. : 20 cm.
Notas: MA3dulo de formaciA3n docente
Incluye bibliografA-a.
El diagnA3stico en los procesos de innovaciA3n y el proyecto educativo. Componentes del diagnA3stico educativo. Pasos para la elaboraciA3n de un diagnA3stico. AnA­lisis de indicadores del diagnA3stico.
Descriptores_Es:Alumnos;  Aprendizaje;  BOLIVIA;  DiagnA3stico educacional;  Docentes;  EnseAñanza;  OrganizaciA3n de la educaciA3n 
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Autor:Aguirre Ledezma, Noel  
Título: La concepciA3n educativa en los proyectos educativos /.
Idioma: SPA
P.imprenta: La Paz :. Ediciones CEBIAE,. 1997. vii, 19 p. : 20 cm.
Notas: MA3dulo de formaciA3n docente
Incluye bibliografA-a.
LA CONCEPCION EDUCATIVA EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS: Por quAc debemos formular la concepciA3n educativa. QuAc entendemos por concepciA3n educativa. Los principios institucionales. La mision y visiA3n institucionales. Un A§ltimo complemento...: los objetivos estratAcgicos.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Docentes;  EDUCACION;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Proyectos de investigaciA3n 
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Corporativo: Consejo de Rectores de las Universidades Privadas
Autor: Consejo de Rectores de las Universidades Privadas.
Título: I congreso nacional de educaciA3n, ciencia y tecnologA-a /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Belgrano,. c1977. 156 p. ; 20 cm.
Notas: Contenido: IntroducciA3n. Sistema Nacional de educaciA3n. La educaciA3n. Hacia una nueva estructura universitaria. Universidades privadas autorizadas provisoriamente y definitivamente. SituaciA3n del graduado en las carreras no tradicionales. MetodologA-a y pedagogA-a universitarias. Docencia e investigaciA3n en la universidad. Las comuicaciones. AnA­lisis de los estudios previos a la Universidad. Universidad y cultura. ImplantaciA3n de los cursos de formaciA3n docente. Ciencia y tecnologA-a. La transferencia tecnolA3gica y la escuela politAccnica.
Descriptores_Es:Ciencia y tecnologA-a;  CULTURA;  EDUCACION;  ENSEA`ANZA POLITECNICA;  ENSEA`ANZA SUPERIOR;  FormaciA3n docente;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Universidades privadas 
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Corporativo: FundaciA3n Banco de Boston
Autor: Camila Campora ...[et al.].
Aut. Analit.: Campora, Camila Gandara, Gloria Ortiz, Constanza SA­nchez Zinny, Gabriel Trapaglia, Carlos.
Corporativo: Grupo Sophia.
Título: Hacia una escuela con mayor autonomA-a /.
ISBN: 9879102231
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. FundaciA3n Banco de Boston,. c1996. 62 p. : 26 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 60-62.
IntroducciA3n. Docentes: los responsables del sistema educativo. FinanciaciA3n del sistema educativo municipal. Anexos.
Descriptores_Es:Becas;  Docentes;  EDUCACION;  Financiamiento de la educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Perfeccionamiento docente;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Bowen, James  
Aut. Analit.: Hobson, Peter R.
Título: TeorA-as de la educaciA3n : innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental /.
ISBN: 968180127X
Idioma: SPA
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. Limusa,. c1997. 452 p. ; 23 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 439-441.
INTRODUCCION. PARTE 1. EL GRAN DEBATE: Tesis: la perspectivatradicional: el conservadurismo educativo. Platon. AristA3teles. Antitesis: la perspectiva progresista: liberalismo educativo. Juan Jacobo Rousseau. John Dewey. PARTE 2. ALGUNAS INNOVACIONES RECIENTES: Variantes en el debate. Anton Makarenko y el nuevo hombre soviActico. B.F. Skinner y la sociedad planeada. A.S. Neill y la escuela libre. R.S. Peters y la educaciA3n como iniciaciA3n. Ivan Illich y la sociedad desescolarizada.
Descriptores_Es:Ciencias de la educaciA3n;  EducaciA3n moral;  FilosofA-a de la educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Problemas educacionales;  TeorA-as de la educaciA3n;  TeorA-as del aprendizaje 
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Autor:Traverso, Carmen A.  
Título: El proyecto educativo institucional : un compromiso para hacer posible una transformaciA3n educativa basada en la escuela /.
ISBN: 9879559835
Idioma: SPA
P.imprenta: Santa Fe :. Ministerio de EducaciA3n,. 1998. 246 p. : 30 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 245-246.
IntroducciA3n. PARTE 1. HACIA UNA TRANSFORMACION EDUCATIVA BASADA EN LA ESCUELA (T.E.B.E.): La escuela es una organizaciA3n. TransformaciA3n educativa basada en el potencial de la escuela (Modelo T.E.B.E.). El eje dinamizador del modelo T.E.B.E.: El proyecto educativo institucional (P.E.I.). PARTE 2. COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: La identidad institucional. La visiA3n o la imagen objetivo a alcanzar. El diagnA3stico situacional. La planificaciA3n. La gestiA3n por compromisos de acciA3n. La evaluaciA3n. PARTE 3. PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CON UN ENFOQUE ESTRATEGICO: Estructura bA­sica para el diseAño, implementaciA3n y evaluaciA3n del P.E.I.. Indicadores de seguimiento y evaluaciA3n de los P.E.I.. PARTE 4. A"COMO GENERAR DESDE EL P.E.I. EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL?: El potencial transformador del P.E.I.
Descriptores_Es:ESCUELAS;  EvaluaciA3n del programa;  Instituciones educacionales;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  OrganizaciA3n escolar;  Plan de estudios;  PLANIFICACION DE LA EDUCACION;  Programas de educaciA3n;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Arcia, Gustavo  
Aut. Analit.: Belli, Humberto.
Título: La autonomA-a escolar en Nicaragua : restableciendo el contrato social /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Santiago de Chile :. PREAL, Programa de PromociA3n de la Reforma Educativa en AmAcrica Latina y el Caribe,. 2002. 23 p. ; 28 cm.
Notas: Documentos
IntroducciA3n. La pAcrdida del contrato social. El restablecimiento del contrato social: la autonomA-a escolar en Nicaragua. Hacia la eficiencia operacional, la eficiencia en la gestiA3n y la eficiencia en la asignaciA3n de los recursos. Las caracterA-sticas de la autonomA-a escolar. La autonomA-a en prA­ctica. La transferencia fiscal. La funciA3n de los derechos de matrA-cula en el sistema de autonomA-a escolar. DescentralizaciA3n, responsabilidad por los resultados y el contrato social. Una primera mirada a los resultados del programa de autonomA-a escolar. El futuro de la escuela autA3noma: desafA-o restantes. Gobernando desde abajo: el control local y el restablecimiento del contrato social. Incentivos para el desempeAño: cA3mo relacionar la remuneraciA3n de los docentes con el desempeAño. Resforzando la responsabilidad por los resultados: las pruebas de rendimiento y la informaciA3n a los padres. Resforzando la equidad: optimizaciA3n de las transferencias fiscales. A"Es suficiente mA­s aprendizaje?
Descriptores_Es:Aprendizaje;  AUTONOMIA DE DISTRITOS ESCOLARES;  EDUCACION;  EnseAñanza;  EnseAñanza pA§blica;  Ministerio de EducaciA3n;  NICARAGUA;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Plan de estudios;  Presupuesto 
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Aut. Analit.: Alvarado, Maite Braslavsky, Berta P. de, GonzA­lez, Silvia Ize, Josefina Lottito, Liliana Matteoda, MarA-a Celia Romero de Cutropia, Alicia Silveyra, Carlos VA­zquez de Apra, Alicia Vilatella, MarA-a E.
Título: Los CBC y la enseAñanza de la lengua /.
ISBN: 9505344082
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. A-Z Editora,. c1997.. 135 p. ; 22 cm.
Notas: Serie Pensar el Aula
Incluye bibliografA-a
Contenido: IntroducciA3n. Acerca de cA3mo responder los CBC de Lengua a las demandas sociales. El acto de lectura, sus caracterA-sticas e implicancias. Escritura e invenciA3n en la escuela. La reflexiA3n ortogrA­fica en la producciA3n textual. Distintas concepciones acerca de la alfabetizaciA3n inicial. Una interpretaciA3n vygotskiana de una clase de escritura inicial. Algunas reflexiones sobre la relaciA3n entre lengua y literatura.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n;  Aprendizaje;  Docentes;  EducaciA3n general bA­sica;  EnseAñanza;  EnseAñanza de la escritura;  EnseAñanza de la lectura;  ESCUELAS;  LENGUAJE;  LITERATURA;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  OrtografA-a espaAñola;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor: SebastiA­n Ackerman ... [et al.].
Aut. Analit.: Ackerman, SebastiA­n Anchorena, Sergio Gotbeter, Gustavo Imbrogno, Juan Carlos Linietsky, CAcsar Petrosino, Jorge RodrA-guez de Fraga, Abel.
Título: Los CBC y la enseAñanza de la tecnologA-a /.
ISBN: 9505344058
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. A-Z Editora,. c1996. 118 p. : 22 cm.
Notas: Serie pensar el aula
Incluye bibliografA-a.La Biblioteca posee: 3 ej.
IntroducciA3n. Palabras preliminares. EnseAñar tecnologA-a. TecnologA-a en la escuela. Los CBC de tecnologA-a para la EGB y el diseAño de estrategias didA­cticas: algunos supuestos. Ciencia y tecnologA-a: caracterA-sticas particulares. Reflexiones sobre algunos contenidos de tecnologA-a.
Descriptores_Es:Alumnos;  CIENCIA;  Docentes;  EducaciA3n general bA­sica;  EnseAñanza;  EnseAñanza tAccnica;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Perfil profesional del docente;  Reforma de la educaciA3n;  TECNOLOGIA;  TecnologA-a educativa 
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Autor: Teresa R. de Tarnaruder.
Aut. Analit.: Costa, Ana MarA-a Gentiles de Broz, Alicia PAcrez de Crespi, Rosa Tarnaruder, Teresa R. de.
Título: La disciplina en la escuela media : taller para educadores /.
ISBN: 9505343132
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. A-Z Editora,. 1995. 93 p. : 22 cm.
Notas: Serie Temas y Problemas
BibliografA-a: p. 91-93
Contenido: Vigencia o caducidad de la escuela media. La disciplina en la escuela media hoy: un problema. Adolescencia: las exigencias adultas y la necesidad de "poder". InteracciA3n escuela-familia. El docente: su vA-nculo con el adolescente y la tarea. Otras actividades para taller de educadores. El contenido de este taller.
Descriptores_Es:Adolescencia;  Adolescentes;  Alumnos;  Disciplina;  EnseAñanza secundaria;  ESCUELAS;  FAMILIA;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Padres;  Problemas de comportamiento;  PROBLEMAS DISCIPLINARIOS;  Profesores de secundaria;  PsicopedagogA-a;  RelaciA3n familia-escuela;  SoluciA3n de problemas 
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Corporativo: Universidad CatA3lica de Cuyo
Autor: cord. MarA-a Isabel Larrauri, Luis Sanchez Nacusi.
Aut. Analit.: Larrauri, MarA-a Isabel, coord. Sanchez Nacusi, Luis, coord.
Título: AutoevaluaciA3n /.
Idioma: SPA
P.imprenta: San Juan :. Universidad CatA3lica de Cuyo,. c1994. 180 p. : 23 cm.
Notas: La educaciA3n. Desarrollo econA3mico y desarrollo universitario de San Juan y de Cuyo. La evaluaciA3n en general. PolA-tica y evaluaciA3n universitaria. La evaluaciA3n en el A­mbito universitario. El evaluador.
Descriptores_Es:AutoevaluaciA3n;  Criterios de evaluaciA3n;  DESARROLLO ECONOMICO;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  UNIVERSIDADES 
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Aut. Analit.: Braslavsky, Cecilia, Casassus, Juan Gelderen, Alfredo Manuel van Lanza, Hilda Lugo, Marta Tenti Fanfani, Emilio, Tiramonti, Guillermina.
Título: A"Es posible concertar las polA-ticas educativas? : la concertaciA3n de polA-ticas educativas en Argentina y AmAcrica Latina.
ISBN: 9509467596
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. MiAño y DA­vila Editores,. 1995. 350 p. ; 22 cm.
Notas: ColecciA3n Serie FLACSO
Incluye referencias bibliogrA­ficas
PARTE 1. ConcertaciA3n y alianzas en edcucaciA3n. La concertaciA3n como estrategia de reforma educativa y del estado. PARTE 2. EL CASO DE CHILE: La concertaciA3n en Chile. La concertaciA3n de polA-ticas educacionales en Chile.El papel de las organizaciones de la sociedad civil en la concertaciA3n de las polA-ticas educativas. EL CASO DE PERU: La concertaciA3n en educaciA3n: Un desafA-o apasionante. EL CASO DE LA REPUBLICA DOMINICANA: La concertaciA3n de polA-ticas educativas en la RepA§blica Dominicana. Los empresarios en el plan decenal de educaciA3n. EL CASO DE ECUADOR: EducaciA3n siglo XXI, estrategia para el consenso. EL CASO DE ARGENTINA. EL CASO DE MEXICO: ConcertaciA3n de polA-ticas educativas en mAcxico. Los grandes rubros del debate. Las polA-ticas de concertaciA3n educativa en MAcxico. El CASO DEL BRASIL. Procesos de concertaciA3n en Brasil, el espacio del conflicto. La concertaciA3n como una forma de gestiA3n para la generaciA3n de polA-ticas educativas. PARTE 3. ACERCA DEL CONCEPTO DE CONCERTACION: Conc
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  ARGENTINA;  BRASIL;  Calidad de la educaciA3n;  CHILE;  Costo de la educaciA3n;  DEMOCRACIA;  ECUADOR;  Equidad;  Estado y educaciA3n;  MEXICO;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  PERU;  PolA-tica educativa;  Reforma de la educaciA3n;  RepA§blica Dominicana 
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Signatura:37.014.3/.7
Autor:GarcA-a Garrido, JosAc Luis  
Título: Problemas mundiales de la educaciA3n : nuevas perspectivas /.
ISBN: 848803024X
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Dykinson,. 1992.. 273 p. ; 23 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
BibliografA-a: p. 253-263.
Contenido: INTRODUCCION. EL GOBIERNO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS: Consideraciones previas. Sistemas educativos centralizados. Sistemas educativos regionalizados. Sistemas educativos de intenciA3n descentralizadora. El gobierno de los sistemas educativos de cara al futuro. LA CALIDAD DE LA EDUCACION: Cantidad y calidad de la educaciA3n. Desarrollo econA3mico y calidad de la educaciA3n. La experiencia de la educaciA3n comunista. Calidad de la educaciA3n y paA-ses en desarrollo. Hacia un enfoque cualitativo de la ayuda internacional. Algunas consideraciones finales. LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA: Un problema de base. De ayer a hoy: evoluciA3n histA3rica de las instituciones de formaciA3n. LA-neas y tendencias actuales. FormaciA3n del profesorado y futuro. EDUCACION Y EMPLEO: FORMACION PARA EL TRABAJO EN LOS PAISES INDUSTRIALIZADOS: Un grave reto para los sistemas educativos. Planteamientos de base y experiencias significativas. Principales lA-neas y tendencias act
Descriptores_Es:AMERICA LATINA;  Calidad de la educaciA3n;  DESARROLLO ECONOMICO;  EducaciA3n y empleo;  ENSEA`ANZA PRIMARIA;  EnseAñanza secundaria;  ESTADOS UNIDOS;  EUROPA;  Federalismo;  FormaciA3n docente;  Futuro de la educaciA3n;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  POBLACION;  Problemas educacionales;  Reforma de la educaciA3n;  Sistemas escolares 
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Aut. Analit.: Cavodeassi Falgari, Jorge FernA­ndez Santamaria, Rosario Pardo Tovar, Javier Pulfer, DarA-o Toscano Grimaldi, Juan Carlos Vitar, Ana.
Título: Sistemas educativos nacionales : Argentina.
ISBN: 950931496X
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. OEI :. c1993. 143 p. : 29 cm.
Notas: Sistemas educativos nacionales. EducaciA3n y sociedad. Breve evoluciA3n histA3rica del sistema educativo. Principios y legislaciA3n vigente fundamental para el sistema educativo. Principios y estructura general del sistema educativo. AdministraciA3n general y competencias. FinanciaciA3n de la educaciA3n. EducaciA3n preescolar. EducaciA3n obligatoria. EducaciA3n post-obligatoria. EducaciA3n superior universitaria. La educaciA3n superior no universitaria. EducaciA3n especial. EducaciA3n de adultos. Otros tipos y modalidades de educaciA3n. El personal docente: situaciA3n y formaciA3n. InvestigaciA3n, planificaciA3n y evaluaciA3n del sistema. De cara al futuro. Anexo legislativo. Anexo estadA-stico.
Descriptores_Es:ARGENTINA;  EducaciA3n y sociedad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Sistema educativo 
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Aut. Analit.: Arteaga, Ricardo Azuero, Gilda Cavodeassi, Jorge GonzA­lez, Roque MuAñoz Repiso, Mercedes Pachon de Villamizar, Maruja Perez, MarA-a Elvira Rincon, Vladimir Serrana, JosuAc HernA­n Serrano, JosuAc HernA­n Toscano, Juan Carlos Viceras, AndrAcs.
Título: Sistemas educativos nacionales : Colombia.
ISBN: 9589563406
Idioma: SPA
P.imprenta: SantafAc de BogotA­ :. Instituto Colombiano de EducaciA3n Superior :. 1994. 181 p. : 30 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 181.
Sistemas educativos nacionales. EducaciA3n y sociedad. EvoluciA3n histA3rica del sistema educativo. Principios y legislaciA3n vigente fundamental para el sistema educativo. Principios y estructura del sistema educativo uruguayo. AdministraciA3n general y competencias. Financiamiento de la educaciA3n. EducaciA3n preescolar. EducaciA3n obligatoria. EducaciA3n post-obligatoria. EducaciA3n superior universitaria. La educaciA3n superior no universitaria. EducaciA3n especial. EducaciA3n de adultos. Otros tipos y modalidades de educaciA3n. El personal docente: situaciA3n y formaciA3n. InvestigaciA3n, planificaciA3n y evaluaciA3n del sistema. De cara al futuro. Anexos.
Descriptores_Es:COLOMBIA;  EducaciA3n y sociedad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Sistema educativo 
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Aut. Analit.: Alfaro Alvarado, Fernando Arce Chacon, Sonia Arce Gomez, CelA-n Cavodeassi, Jorge Leiton Ocario, Ronald Monge Urena, Lissette MuAñoz Repiso, Mercedes Pardo Tovar, Javier Quijano LA3pez, Luis Fernando Ramirez Ramirez, EfraA-n Ramirez Rodriguez, MarA-a Elena Sanchez, ZaA-da Toscano, Juan Carlos.
Título: Sistemas educativos nacionales : Costa Rica.
ISBN: 9977971536
Idioma: SPA
P.imprenta: Costa Rica :. OEI :. c1993. 126 p. ; 29 cm. Edición ; 2. ed
Notas: BibliografA-a: p. 115-116.
Sistemas educativos nacionales. IntroducciA3n. EducaciA3n y sociedad. Breve evoluciA3n histA3rica del sistema educativo. Principios y legislaciA3n vigente fundamental para el sistema educativo. Principios y estructura general del sistema educativo. AdministraciA3n general y competencias. Financiamiento de la educaciA3n. EducaciA3n preescolar. EducaciA3n obligatoria. EducaciA3n post-obligatoria. EducaciA3n superior universitaria. La educaciA3n superior no universitaria. EducaciA3n especial. EducaciA3n de adultos. EducaciA3n complementaria. InvestigaciA3n, planificaciA3n y evaluaciA3n del sistema. De cara al futuro. Anexo legislativo. Anexo estadA-stico.
Descriptores_Es:Costa Rica;  EducaciA3n y sociedad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Sistema educativo 
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Aut. Analit.: Varela Hernandez, Miguel.
Título: Sistemas educativos nacionales : Cuba.
ISBN: 847666074X
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. OEI :. c1995. 107 p. : 30 cm.
Notas: EducaciA3n y Sociedad. Breve evoluciA3n histA3rica del sistema educativo. Principios y legislaciA3n vigente fundamental para el sistema educativo. Estructura del sistema educacional. AdministraciA3n general y competencias. FinanciaciA3n de la educaciA3n. EducaciA3n preescolar. EducaciA3n obligatoria (primaria y secundaria bA­sica). EducaciA3n postobligatoria. EducaciA3n superior universitaria. EducaciA3n especial. EducaciA3n de adultos. El personal docente: situaciA3n y formaciA3n. InvestigaciA3n, planificaciA3n y evaluaciA3n del sistema. De cara al futuro. Punto crA-tico del sistema actual y proyectos de reformas. Anexo.
Descriptores_Es:CUBA;  EducaciA3n y sociedad;  OrganizaciA3n de la educaciA3n;  Sistema educativo 


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