Universidad Católica de Córdoba, Argentina
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Alianza SIDALC
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Autor:Prevost, Marcel  
Título: El arte de aprender /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Espasa-Calpe Argentina,. c1947. 150 p. ; 18 cm. Edición ; 2a. ed
Notas: Austral
PARTE 1. A"QuAc es aprender?. PARTE 2. A"CA3mo aprender?. PARTE 3. A"QuAc se debe aprender?.
Descriptores_Es:AlimentaciA3n;  Aprendizaje;  Docentes;  Escritura;  MemorizaciA3n;  Proceso de aprendizaje;  Voluntad 
Alianza SIDALC
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Signatura:37.01
Autor:Eisner, Elliot W.,  
Título: CogniciA3n y curriculum : una visiA3n nueva /.
ISBN: 950518803X9789505188031
P.imprenta: Buenos Aires :. Amorrortu,. 1998.. 135 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed., 1a. reimp.
Notas: EducaciA3n : agenda educativa
BibliografA-a: p. 131-135.
REFORMANDO LA REFORMA EDUCATIVA: Mandatos polA-ticos de cambio. ObstA­culos para el cambio. Mirar debajo de la superficie. La naturaleza humana y los fines de la educaciA3n. A"CA3mo decidiremos quAc enseAñar?. EL PAPEL DE LOS SENTIDOS EN LA FORMACION DE CONCEPCIONES: Hacia una visiA3n mA­s amplia de la cogniciA3n. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formaciA3n de concepciones. Una visiA3n ampliada del conocimiento. A"Hay concepciones no cualitativas?. Resumen y conclusiA3n. FORMAS DE REPRESENTACION: Las caracterA-sticas y funciones de las formas de representaciA3n. Una mirada mA­s atenta a las formas de representaciA3n. Modos de tratar las formas de representaciA3n. Las sintaxis de las formas de representaciA3n. DE LA COGNICION AL CURRICULUM: De la conceptualizaciA3n al curriculum. La implementaciA3n de los curricula. El aprendizaje centrado en el problema. Resumen del argumento. Una mirada retrospectiva.
Descriptores_Es:AlfabetizaciA3n;  Desarrollo cognitivo;  MemorizaciA3n;  Plan de estudios;  Reforma de la educaciA3n 
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Autor:Gagne, Robert M.  
Aut. Analit.: White, Richard T.
Título: Estructuras de memoria y resultados de aprendizaje.
Serie:Revista de TecnologA-a Educativa. Vol. 5, no. 1 (1979), p. 72-121.
Descriptores_Es:APRENDIZAJE DE MEMORIA;  Desarrollo intelectual;  EnseAñanza;  MemorizaciA3n;  Proceso de aprendizaje;  RetenciA3n;  TeorA-as del aprendizaje;  TRANSFERENCIA DE LA FORMACION 


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