Autor: | Pablo FernAndez Berrocal, MarA-a Angeles Melero Zabal compiladores. |
Aut. Analit.: | FernAndez Berrocal, Pablo, comp. Melero Zabal, MarA-a Angeles, comp. |
Título: | La interacciA3n social en contextos educativos /. |
ISBN: | 8432308641 |
Idioma: | SPA |
P.imprenta: | Madrid :. Siglo Veintiuno de EspaAña,. 1995. xvii, 419 p. ; 21 cm. Edición ; 1. ed |
Notas: | PsicologA-a La Biblioteca posee: 2 ej. IntroducciA3n. PARTE 1. PERSPECTIVAS TEORICAS: Piaget, el conflicto sociocognitivo y sus lA-mites. El aprendizaje entre iguales: el estado de la cuestiA3n en Estados Unidos. Influencias entre iguales en el desarrollo cognitivo: perspectivas piagetiana y vygostkiana. PARTE 2. INTERACCION ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR: Modalidad de interacciA3n sociocognitiva en el aprendizaje en pareja. El aprendizaje cooperativo. Un anAlisis psicosocial de sus ventajas respecto a otras estructuras de aprendizaje. PARTE 3. INTERACCION PROFESOR/ALUMNO Y ADULTO/NIA`O EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: Actividad conjunta y habla: una aproximaciA3n al estudio de los mecanismos de influencia educativa. Aprender y enseAñar en situaciones cotidianas: observando la interacciA3n de Teresa con los adultos. |
Descriptores_Es: | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE; ESCUELAS; FAMILIA; InteracciA3n social; PSICOLOGIA; Sistemas escolares |