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Alianza SIDALC
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Signatura:376(82)
Autor:Garay, LucA-a  
Título: AsA-, A¨quiAcn quiere estar integrado? : la cuestiA3n de la inclusiA3n en la escuela argentina /.
ISBN: 9789876023344
P.imprenta: CA3rdoba :. Comunicarte,. c2015.. 351 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: EducaciA3n popular
Lo inquietante. Profe... asA-, A¨quiAcn quiere estar integrado? Lo institucional en el anA­lisis de la inclusiA3n. Fracaso escolar y exclusiA3n educativa. Fracaso educativo con las infancias. Las necesidades humanas esenciales desafiando a la escuela. La escolarizaciA3n de sujetos con experiencias vitales crA-ticas. Hablemos del quAc hacer. El gran desafA-o: fundar organizaciA3n y relaciones pedagA3gicas.
Descriptores_Es:InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar;  Escuelas 
Alianza SIDALC
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Autor:A_lvarez, Marina BelAcn,  
Aut. Analit.: BengiA3, LucA-a, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: El rol del psicopedagogo y el equipo interdisciplinario : A­mbito clA-nico terapAcutico /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 61 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 43-45.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. Historia de las instituciones. Instituciones educativas. Historia de la FundaciA3n CEATI. MARCO CONCEPTUAL. PsicopedagogA-a, nacimiento y aportes. PsicopedagogA-a clA-nica. El rol del psicopedagogo en la integraciA3n escolar. Necesidades educativas especiales. Marco legal que regula la intervenciA3n en integraciA3n escolar. El tratamiento psicopedagA3gico grupal. El arte como intervenciA3n. DefiniciA3n de los trastornos generalizados del desarrollo y del aprendizaje. Discapacidad intelectual. Autismo. Trastornos del aprendizaje. La educaciA3n del niAño con Trastorno del Espectro Autista. TRABAJO DE CAMPO. El rol del psicopedagogo en CEATI y el trabajo interdisciplinario.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  IntegraciA3n escolar;  Trastorno del espectro autista;  Discapacidad intelectual 
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Signatura:376
Autor: Silvia Dubrovsky (comp.) ; Sandra T. Alegre... [et al.].
Aut. Analit.: Dubrovsky, Silvia, comp. Alegre, Sandra T.
Título: La integraciA3n escolar como problemA­tica profesional /.
ISBN: 9875381403
P.imprenta: Buenos Aires :. NOVEDUC,. c2005.. 207 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Conjunciones
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
La integraciA3n escolar de niAños con necesidades educativas especiales. Entre integrar o ser "el integrado" / Silvia Dibrovsky. -øLos rA­pidos y los lentos (inteligencia contra reloj) / Marta Sipes. -øLos gajes del oficio (el oficio de alumno de la educaciA3n especial) / Marta Sipes. -øUna experiencia educativa diferente: la escuela domiciliaria / MarA-a del Carmen Campos. -øIntegraciA3n de un alumno con sA-ndrome de down en el nivel polimodal / Graciela M. GonzA­lez. -øLa vida escolar de Jonathan / Ana Niro. -øLa educabilidad y sus condiciones: una mirada posible a partir de una experiencia de integraciA3n / Sandra Alegre, Adriana Gallo y Adriana Gianella. -øIntegraciA3n en el nivel inicial de niAños con necesidades educativas especiales. Sus posibilidades y sus lA-mites / Nora Dibner, Rut Kuitca, Daniela Gutesman y AnalA-a Kulesz.
Descriptores_Es:InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
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Signatura:376
Autor:Borsani, MarA-a JosAc  
Título: IntegraciA3n educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural : 50 talleres de capacitaciA3n /.
ISBN: 9789875382053
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. c2010.. 314 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed., 2a. reimpr.
Notas: Biblioteca DidA­ctica
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
IntegraciA3n educativa. Manos a la obra. Los padres y la integraciA3n educativa. La escuela comA§n y la discapacidad. Talleres sobre discapacidad. Caja de herramientas. Anexo I. TAccnicas en grupo. Anexo II. Fechas significativas. Acontecimientos internacionales relevantes.
Descriptores_Es:EducaciA3n inclusiva;  IntegraciA3n escolar;  Discapacidad 
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Autor:Brunetti, Ariana Nahir,  
Aut. Analit.: Contrera, Marisa Fernanda, Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: El niAño incluido en la escuela comA§n. Estudio de un caso con trastorno generalizado del desarrollo no especificado /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 116 h. : 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a h. 49-51.
La importancia de recuperar la historia institucional. Historia institucional de Mandala Centro Integral. Historia de la psicopedagogA-a en el A­mbito educativo. Historia de las adecuaciones curriculares. Rol del psicopedagogo. Legislaciones de inclusiA3n escolar. Rol de la docente de apoyo. Trastorno generalizado del desarrollo. IntegraciA3n e inclusiA3n escolar. Necesidades educativas especiales. Diversidad. Adecuaciones curriculares. Actividades prA­cticas pre-profesionales. Adecuaciones organizativas. Trabajo de la docente de apoyo con el alumno. Trabajo de la docente de apoyo con la instituciA3n escolar. Trabajo de la docente de apoyo con el equipo interdisciplinario. Procesos de elaboraciA3n de documentos para la integraciA3n escolar: documento individual de adecuaciones curriculares e informes.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar;  Rol del psicopedagogo 
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Autor:De Simone, Romina Mariel,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, Rangone, Claudia InAcs,
Título: Estrategias en el nivel inicial para incluir niAños con necesidades educativas especiales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 64, [27] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis. (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: p. [66-68].
PARTE I: REFERENTES TEA"RICOS: Marco histA3rico y legal de los procesos de inclusiA3n. PARTE II: EL CAMINO HACIA LA INCLUSIA"N. PARTE III: ESTRATEGIAS DOCENTES: PARTE IV: ASPECTO METODOLA"GICO: Acerca de la metodologA-a seleccionada. AnA­lisis metodolA3gico de las entrevistas. Propuesta superadora.
Descriptores_Es:InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar;  EducaciA3n especial;  EducaciA3n inicial;  Tesis de grado 
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Autor:Tisera, MarA-a Florencia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Lozano, Delia MarA-a,
Título: El proceso de inclusiA3n educativa desde FUSDAI /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2015.. 60 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2015.
BibliografA-a: h. 41-42.
PARTE I: HISTORIA: Importancia de recuperar la historia. Historia de la inclusiA3n escolar. Historia de FUSDAI. Actividades realizadas por FUSDAI. PARTE II: Rol del psicopedagogo en el proceso de inclusiA3n en instituciones escolares. Diversidad. Curriculum. Necesidades educativas especiales. IntegraciA3n e inclusiA3n escolar. Adaptaciones curriculares. SA-ndrome de Down. Marco legal. Instrumentos de intervenciA3n. PARTE III: TRABAJO DE CAMPO.
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  SA-ndrome de Down;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
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Autor:Pereyra, Cecilia Karina,  
Aut. Analit.: Villaruel, Brenda, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: EnseAñar en la diversidad øLa diversidad de enseAñar : el proceso de integraciA3n escolar en el nivel medio /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2014.. 71, [11] h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2014.
BibliografA-a: h. 56-57.
PARTE I: EDUCACIA"N INCLUSIVA: CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DEL PROCESO DE INTEGRACIA"N ESCOLAR DIRIGIDO A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Los cambios en la educaciA3n. Diversidad en el proceso de enseAñanza aprendizaje. Alumnos con N.E.E. y discapacidad: derechos en el A­mbito educativo. La educaciA3n inclusiva. El proceso de integraciA3n escolar como estrategia metodolA3gica. PARTE II: ORGANIZACIA"N Y FUNCIONAMIENTO DEL PROCESO DE INTEGRACIA"N ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO. ROLES Y FUNCIONES DE LOS DIVERSOS ACTORES IMPLICADOS: Diferencias en el proceso de integraciA3n escolar de nivel medio y primario. ParA­metros necesarios para llevar adelante la organizaciA3n y el funcionamiento en el proceso de integraciA3n escolar en el nivel medio. Incumbencias del docente de apoyo en el proceso de integraciA3n escolar en el nivel medio. Docente de clase y sus implicancias en el proceso de integraciA3n. PARTE III: ADECUACIONES CURRICULARES A IMPLEMENTAR EN EL PROCESO DE INTEGRACIA"N ESCOLAR. ELABORACIA"N DE INFORMES EN EL PROCESO: Concepto de adecuaciones curriculares y su importancia en el proceso de integraciA3n escolar. ResoluciA3n 635. ImplementaciA3n de adecuaciones curriculares en un proceso de integraciA3n escolar en nivel medio. Modalidad evaluativa en el proceso de enseAñanza aprendizaje con alumnos con N.E.E. Criterios de promociA3n para alumnos con N.E.E. PARTE IV: PROYECTO DE CAPACITACIA"N DOCENTE: PROCESO DE INTEGRACIA"N ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO. CURSO: "LA DIVERSIDAD DE ENSEA`AR".
Descriptores_Es:PsicopedagogA-a;  Tesis de grado;  FormaciA3n docente;  EducaciA3n especial;  Escuelas medias;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
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Signatura:376
Autor:Vega, Eduardo de la  
Título: Las trampas de la escuela integradora : la intervenciA3n posible /.
ISBN: 9789875382190
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2008.. 174 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias. Interlineas
BibliografA-a: p. 171-174.
INTRODUCCIA"N: Los destinos de la infancia. El nuevo mapa de la niAñez. La escuela y los nuevos contextos de aprendizaje. PARTE I: LOS MUNDOS POSIBLES DE LA ESCUELA: MicropolA-tica del deseo en el aula. Algunas precisiones metodolA3gicas. Entre el estigma y el amor. Escuela, amor e identidad. Amor y pedagogA-a. A%tica y polA-tica del amor. Diversidad, integraciA3n y segmentaciA3n escolar. Las trampas de la escuela. Entre la tolerancia y la exclusiA3n. La ficciA3n del especialista. Las metA­foras de la exclusiA3n. La ficciA3n del especialista. El mago sin magia (la interdisciplina en la escuela). PARTE II: LOS NUEVOS CONTEXTOS ESCOLARES Y SOCIALES: Escuela, pobreza y exclusiA3n social. La sociedad dual. Infancia, pobreza y educaciA3n. MA­s allA­ del estigma. Los estigmas de la exclusiA3n. La fiesta de los pobres. Escuela, cuerpo y saber. La razA3n prA­ctica. El cuerpo en la escuela. Saber y alienaciA3n del sujeto. Relatos del aula. Hacia una pedagogA-a de la diferencia. DesdidactificaciA3n y recontextualizaciA3n de la enseAñanza. Dispositivos a-didA­cticos. PARTE III: LOS DESTINOS DE LA INFANCIA ANORMAL: GenealogA-a del alumno anormal. Anormales y delirantes. Los destinos del niAño anormal. El espacio confusional. El paradigma de la diversidad. Del programa integrador a las nuevas formas de exclusiA3n. Las paradojas de la integraciA3n. Los enigmas de la anormalidad.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  InclusiA3n educativa 
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Signatura:376
Autor:Borsani, MarA-a JosAc  
Título: Adecuaciones curriculares del tiempo y el espacio escolar : organizaciA3n institucional y necesidades educativas especiales /.
ISBN: 97898753808139875380814
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Novedades Educativas,. c2003.. 126 p. ; 26 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Recursos didA­cticas
BibliografA-a: p. 125-126.
Adecuaciones de acceso al currA-culo. Desarticulaciones entre lo institucional y lo subjetivo. El horario reducido. Consideraciones finales. ANEXO: Constructivismo versus aprestamiento. Invariantes institucionales que dificultan el proceso de integraciA3n escolar. Testimonios.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar;  InclusiA3n educativa;  Necesidades educacionales 
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Signatura:376
Autor:Jacobo, Zardel  
Título: Las paradojas de la integraciA3n/exclusiA3n en las prA­cticas educativas : efectos de discriminaciA3n o lazo social /.
ISBN: 9789875383418
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. 2012.. 222 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Disçapacidad
BibliografA-a: p. 207-209.
PARTE I: La construcciA3n de las prA­cticas de integraciA3n educativa y social. PARTE II: DescripciA3n de las categorA-as de anA­lisis. PARTE III: Primeras interpretaciones sobre la integraciA3n. PARTE IV: Interpretaciones desde el lazo social, o constituciA3n de la subjetividad. PARTE V: Vicisitudes de la constituciA3n subjetiva en los niAños con compromiso neuromotor. PARTE VI: Voces maternas y expresiones de los niAños. EpA-logo. Concernimiento: apuesta de un porvenir. Anexo: Expresiones de los niAños.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Discapacidad 
Alianza SIDALC
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Autor:Fornero, Gisela NatalA-,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: La integraciA3n escolar de niAños y jA3venes con sA-ndrome de down : desarrollando habilidades acadAcmicas y sociales /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. ix, 167 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 55-57.
Descriptores_Es:SA-ndrome de Down;  IntegraciA3n escolar;  NiAños;  JA3venes 
Alianza SIDALC
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Autor:Sanchez, Mercedes del Valle,  
Aut. Analit.: Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Gragera, MarA-a InAcs, co-dir.
Título: Escuela inclusiva : propuesta de educaciA3n para niAños en situaciA3n de riesgo social /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2013.. viii, 47 p. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2013.
BibliografA-a: h. 45-47.
Descriptores_Es:InclusiA3n educativa;  Necesidades educacionales;  NiAños;  IntegraciA3n social;  IntegraciA3n escolar 
Alianza SIDALC
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Autor:Lacamoira, Mafalda N.,  
Aut. Analit.: Caelles ArA­n, Susana Ester, dir. Gragera, MarA-a InAcs, co-dir.
Título: IntegraciA3n escolar como instrumento para la igualdad de oportunidades en la educaciA3n de jA3venes y adultos de nivel primario : propuesta de adaptaciones curriculares (dos casos) /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. vii, 76 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 73-74.
Parte 1. EducaciA3n para jA3venes y adultos. Diversidad y adaptaciones curriculares. Parte 2. Trabajo de campo. Anexos.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  EducaciA3n primaria;  JA3venes;  Adultos 
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Autor:Mandirola, MarA-a JosAc,  
Aut. Analit.: Martin, Natalia VerA3nica, Vallejos SuA­rez, MarA-a Elia, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Robledo, Angel Marcelo, co-dir.
Título: Representaciones del equipo directivo y de los docentes de una escuela primaria pA§blica de la ciudad de CA3rdoba, sobre los procesos de integraciA3n escolar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. viii, 100 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 52-54.
Las voces de los actores: directivos y docentes de la escuela primaria pA§blica. Proyecto de capacitaciA3n para docentes acerca del proceso de integraciA3n escolar.
Descriptores_Es:Escuelas primarias;  Escuelas pA§blicas;  IntegraciA3n escolar;  AdministraciA3n escolar;  Proyecto de capacitaciA3n;  FormaciA3n docente 
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Autor:Ledezma, Pabla Gabriela,  
Aut. Analit.: Tonello, Fiorella Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Robledo, A_ngel Marcelo, co-dir.
Título: Marco legal que respalda el proceso de integraciA3n escolar : roles y funciones de actores involucrados /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. 71 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en PsicopedagogA-a) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 68-70
IntegraciA3n escolar. EducaciA3n especial. Principio de normalizaciA3n. Concepto de necesidades educativas especiales. Concepto de integraciA3n escolar. Adaptaciones curricularesçlasificaciA3n. Marco legal que respalda el proceso de integraciA3n escolar. Ley Federal de EducaciA3n NA§ 24195. Acuerdo marco para la educaciA3n especial. Ley de EducaciA3n Nacional NA§ 26206. Ley de EducaciA3n de la Provincia de CA3rdoba NA§ 8113. ResoluciA3n NA§ 33. ResoluciA3n NA§ 1114. ResoluciA3n NA§ 925/2003. ResoluciA3n NA§ 635. ResoluciA3n NA§ 667/2011. Una mirada hacia el interior de la formaciA3n docente. Proyecto de capacitaciA3n docente.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  FormaciA3n docente;  Ley de EducaciA3n Nacional;  Argentina [Ley 26.206];  Ley de EducaciA3n Provincial;  CA3rdoba [Ley 08.113];  Ley Federal de EducaciA3n;  Argentina [Ley 24.195] 
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Autor:GaytA­n, Noelia Andrea,  
Aut. Analit.: PAcrez, MarA-a Soledad, Lozano, Delia MarA-a, dir. Galli, Marianna, dir.
Título: Criterios para el ingreso al proceso de integraciA3n de alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual, en aulas de escuelas comA§n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2012.. vi, 54 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en GestiA3n de la EducaciA3n Especial) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2012.
BibliografA-a: h. 45-47.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Discapacidad intelectual;  Necesidades educacionales;  EducaciA3n especial;  Tesis de grado 
Alianza SIDALC
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Autor:Amador, Romina Paola,  
Aut. Analit.: Manitta, AA-da Isabel, dir. Bonetti, Olga ConcepciA3n, dir.
Título: Escuela inclusiva : currA-culum A§nico y flexible como respuesta educativa para la inclusiA3n de alumnos con discapacidad intelectual al aula comA§n /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2011.. vi, 95 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011.
BibliografA-a: h. 88-95.
IntroducciA3n. Marco teA3rico. Conceptualizaciones de discapacidad y modelos de anA­lisis. Debates en torno a una educaciA3n para todos. CurrA-culum A§nico y flexible: construyendo un aula inclusiva. Construyendo las bases legales para una educaciA3n para todos. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Discapacidad;  IntegraciA3n escolar;  EducaciA3n especial 
Alianza SIDALC
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Autor:Cabrera, Cecilia Anabel,  
Aut. Analit.: GuzmA­n Ariza, Vanessa Herrera, Mercedes Galli, Marianna, dir. Lozano, Delia MarA-a, dir.
Título: La integraciA3n escolar en el PEI : anA­lisis de los proyectos educativos institucionales de dos escuelas que llevan adelante procesos de integraciA3n escolar /.
P.imprenta: CA3rdoba :. UCC,. 2011.. ix, 98 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (GestiA3n de la EducaciA3n Especial) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2011
BibliografA-a: h. 87-90.
Conceptualizaciones: PEI. IntegraciA3n escolar. Lineamientos generales para la incorporaciA3n de los procesos de integraciA3n escolar en los PEI. MetodologA-a. DescripciA3n y anA­lisis de los PEI de las escuelas seleccionadas.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Proyectos educativos institucionales (PEI);  EducaciA3n especial;  Tesis de grado 
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Autor:Gregoris, Gladys NoemA-  
Aut. Analit.: GudiAño, VA-ctor Alejandro.
Título: La integraciA3n escolar : propuesta de atenciA3n a las necesidades educativas especiales en una instituciA3n del sistema educativo municipal de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. ix, 69 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 65-69.
IntroducciA3n. Bases legales. Conceptos bA­sicos de la integraciA3n educativa. El sistema educativo municipal de CA3rdoba. La Escuela Municipal Dr. Juan B. Justo. Propuesta para atender a la integraciA3n a nivel insitucional. Conclusiones. BibliografA-a.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Escuelas municipales;  EducaciA3n 
Alianza SIDALC
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Autor:Boggio, Martha Beatriz  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Steffolani Ulla, MarA-a Cecilia.
Título: IntegraciA3n escolar y calidad educativa : anA­lisis de un caso /.
P.imprenta: CA3rdoba,. 2010.. xii, 80 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) -øUniversidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2010.
BibliografA-a: h. 66-68.
IntroducciA3n. Necesidades educativa especialese integraciA3n. Calidad en educaciA3n. Un caso de integraciA3n. AnA­lisis del caso de integraciA3n. ConclusiA3n. BibliografA-a.
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar;  Calidad de la educaciA3n 
Alianza SIDALC
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Signatura:376
Autor:Arnaiz SA­nchez, Pilar  
Título: EducaciA3n inclusiva : una escuela para todos /.
ISBN: 8497001125
P.imprenta: MA­laga, EspaAña :. Aljibe,. 2003.. 279 p. ; 24 cm.
Notas: EducaciA3n especial
BibliografA-a: p. 251-279.
IntroducciA3n. Origen y desarrollo de la educaciA3n especial. La era de la normalizaciA3n. La educaciA3n especial en EspaAña: de la segregaciA3n a la integraciA3n. El horizonte de la inclusiA3n. Incluyendo a los excluidos: cA3mo hacer que la educaciA3 llegue a todos.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar 
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Corporativo: FUSDAI
Autor: producciA3n general M. Eugenia Yadarola ; direcciA3n Gabriela MarA-a Yadarola.
Aut. Analit.: Yadarola, Gabriela MarA-a Yadarola, Maria Eugenia,
Título: IntegraciA3n de los jA3venes con SA-ndrome de Down en el nivel medio y superior.
P.imprenta: CA3rdoba :. FUSDAI,. 2004.. 1 videocasete (23 min.) :
Notas: Sistema de videograbaciA3n: VHS.Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Descriptores_Es:Fundaciones;  IntegraciA3n escolar;  SA-ndrome de Down;  Videos 
Alianza SIDALC
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Autor:Dutto, Miriam Nora MarA-a  
Aut. Analit.: Luque, MA3nica Georgina, dir.
Título: IntegraciA3n escolar de sujetos con discapacidad intelectual /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2000.. vii, 79 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis (Lic. en Cs. de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2000.
BibliografA-a: h. 73-78.
IntroducciA3n. Marco teA3rico. Discapacidad y respuesta social. La escuela integradora deseada. Conclusiones.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n;  IntegraciA3n escolar;  Retardo mental 
Alianza SIDALC
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Autor:Talamoni, Cecilia Edith  
Aut. Analit.: Tiraboschi, Ana MarA-a.
Título: La situaciA3n actual de la integraciA3n de niAños con necesidades educativas especiales en escuelas comunes dependientes de la municipalidad de CA3rdoba /.
P.imprenta: 2004.. xii, 172 h. ; 30 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 169-172.
Antecedentes. Marco teA3rico: hacia la integraciA3n escolar. La integraciA3n escolar desde el marco legal que rige el Sistema Educativo Argentino. IntegraciA3n escolar: supuestos fundamentales. El profesor de apoyo, sus funciones y relaciones con los demA­s actores del proceso de integraciA3n. El sistema educativo municipal. Aspectos metodolA3gicos. Procesamiento de datos.
Descriptores_Es:CORDOBA;  EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar 
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Autor:Felice de Erkiletian, MarA-a Silvina  
Título: El desafA-o de la integraciA3n escolar de personas con necesidades educativas especiales /.
P.imprenta: 2002.. ix, 146 h. ; 29 cm.
Notas: Material disponible en DepA3sito de Biblioteca Campus.
Tesis
BibliografA-a: h. 139-146.
Marco teA3rico. IntegraciA3n. Las adaptaciones curriculares como estrategia de la integraciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar;  Necesidades educacionales;  Plan de estudios 
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Autor:Boggino, Norberto  
Aut. Analit.: Vega, Eduardo de la.
Título: Diversidad, aprendizaje e integraciA3n en contextos escolares : cA3mo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta /.
ISBN: 9508084820
Idioma: SPA
P.imprenta: Rosario :. Homo Sapiens Ediciones,. c2006.. 203 p. : 22 cm.
Notas: EducaciA3n
BibliografA-a: p. 197-203.La Biblioteca posee: 2 ej.
La problematica de la diversidad y la integraciA3n en la escuela. Aportes para prevenir y resolver problemas escolares. Hacia la construcciA3n de equipos interdisciplinarios. CasuA-stica sobre problemas escolares, inclusiA3n e integraciA3n de niAños a la escuela comA§n.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
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Título: Equidad y calidad para atender a la diversidad : 1o Congreso Internacional de IntegraciA3n de NiAños con Discapacidad a la Escuela ComA§n.
ISBN: 9508021446
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Espacio,. c2002. 242 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: DidA­ctica
Incluye bibliografA-a.
IntroducciA3n / Horacio M. Ferber, Lucrecia Billoch.-øIdeologA-a, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilizaciA3n / Miguel LA3pez Merelo.-øUna formaciA3n personal para los profesionales a cargo del niAño discapacitado desde una perspectiva de integraciA3n / IvA­n Darroult.-øPanorama ideolA3gico y polA-tico internacional relativo a la discapacidad / Manuel GarcA-a Viso.-øUn problema que resolver / Nicola Cuomo.-øInclusiA3n de niAños con discapacidad a la escuela comA§n / Peter Evans.-øLa integraciA3n del self, capacidad de comprender y el dolor psA-quico en niAños y adolescentes / JosAc Tolentino Rosa.-øHistoria para un compaAñero lA-mite / Graziella Fava Vizielho, et al.-øCA3mo los compaAñeros interactA§an con un niAño autista en una clase normal / Graziella Fava Vizzielho, et al.-øIntroducciA3n a la presentaciA3n de trabajos libres / Horacio M. Ferber M.S.-øFundamentaciA3n cientA-fica de la integraciA3n escolar en la escuela comA§n de alumnos con discapacidad mental / Leonor Morante, Ma
Descriptores_Es:IntegraciA3n escolar 
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Autor: Instituto Helen Keller ; compilaciA3n InAcs MarA-a Mosquera Ubios.
Aut. Analit.: Instituto Heler Keller Mosquera Ubios, InAcs MarA-a, comp.
Título: IntegraciA3n, una realidad : aprendiendo a compartir /.
ISBN: 9871142579
Idioma: SPA
P.imprenta: CA3rdoba :. Brujas,. 2004. 382 p. : 20 cm. +. Edición ; 1a. ed
Notas: BibliografA-a: p. 377-382
Descriptores_Es:Ciegos;  CORDOBA;  IntegraciA3n escolar 
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Autor:Lus, MarA-a AngAclica  
Título: De la integraciA3n escolar a la escuela integradora /.
ISBN: 9501261115
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. 2003.. 172 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Cuestiones de educaciA3n
BibliografA-a: p. 169-172.
IntroducciA3n. El recorrido histA3rico de la educaciA3n especial. El pesado tema del retardo mental leve. Fracaso escolar masivo y retardo mental leve, una relaciA3n histA3rica. La educaciA3n especial en nuestro paA-s. Algunos temas para la reflexiA3n de los maestros y los profesionales de educaciA3n comA§n. Algunos temas para tener en cuenta desde la educaciA3n especial. Anexos.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
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Autor:CarriA3n MartA-nez, JosAc Juan  
Título: IntegraciA3n escolar : A"plataforma para la escuela inclusiva? /.
ISBN: 8497000293
Idioma: SPA
P.imprenta: MA­laga :. Ediciones Aljibe,. c2001.. 181 p. ; 24 cm.
Notas: EducaciA3n especial
BibliografA-a: p. 163-181.
IntroducciA3n. PARTE 1. UN RECORRIDO A TRAVES DEL DISCURSO: IntegraciA3n escolar: estado de un proceso. Escuela inclusiva: una apuesta para el futuro. PARTE 2. FRENTE AL DISCURSO, ALGUNAS REALIDADES: La opiniA3n del docente como imagen de la realidad. Una visiA3n etnogrA­fica de la integraciA3n. Apuntes para progresar.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  InclusiA3n educativa;  IntegraciA3n escolar 
Alianza SIDALC
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Autor: Edited by Sheila Riddell and Sally Brown.
Aut. Analit.: Brown, Sally, ed. Riddell, Sheila, ed.
Título: Special educational needs policy in the 1990s : warnock in the market place /.
ISBN: 0415097592
Idioma: ENG
P.imprenta: London :. Routledge,. 1994.. xiv, 253 p. ; 21 cm.
Notas: Incluye A-ndice.
Special educational needs provision in the United Kingdom øthe policy context. Dilemmas in special educational needs: some effects of local management of schools. Policy and provision for children with special educational needs in the early years. Challenges in a competitive culture: a policy for inclusive education in Newham. Clusters: a collaborative approach to meeting special educational needs. Conflicts of policies and models: the case of specific learning difficulties. Learning difficulties and mathematics. Integration in the United Kingdom. Special educational needs and problem behaviour: making policy in the classroom. The role of the learning support teacher in Scottish primary and secondary classrooms. The impact of policy on practice and thinking.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  Estudio de casos;  Reino Unido;  IntegraciA3n escolar;  Necesidades educacionales 
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Corporativo: Centro Claudina Thevent
Autor: Centro Claudina Thevent.
Título: IntegraciA3n escolar : un desafA-o y una realidad /.
ISBN: 9508020601
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Espacio,. 1997. 192 p. ; 22 cm. Edición ; 1. ed
Notas: ColecciA3n DidA­ctica
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Marco legal y tAccnico de la integraciA3n. Familia e integraciA3n escolar. Equipo de apoyo en el proceso de integraciA3n. Proyecto institucional. Adaptaciones curriculares. Coicidencias y controversias durante la A§ltima dAccada. Experiencias en integraciA3n escolar.
Descriptores_Es:ADAPTACION;  Argentina [Ley 24.195];  Deficientes mentales;  EducaciA3n especial;  EducaciA3n inclusiva;  Escuelas primarias;  FAMILIA;  FormaciA3n docente;  IntegraciA3n escolar;  Ley Federal de EducaciA3n;  Sordos 
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Autor:Schlemenson, Silvia  
Aut. Analit.: Frigerio, Graciela, prA3l.
Título: El aprendizaje : un encuentro de sentidos /.
ISBN: 9501361918
Idioma: SPA
P.imprenta: Buenos Aires :. Kapelusz,. 1996. 71 p. ; 22 cm.
Notas: ColecciA3n triA­ngulos pedagA3gicos
BibliografA-a: p. 71.
Contenido: Al encuentro de sentidos. Partiendo del origen. Ya en la escuela: el lugar de la diferencia. Hacia una inscripciA3n social satisfactoria.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  CALIDAD DEL APRENDIZAJE;  Docentes;  ESCUELAS;  IntegraciA3n escolar;  NiAños;  Proceso de aprendizaje 
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Autor:GarcA-a Etchegoyhen de Lorenzo, EloA-sa  
Título: IntegraciA3n de los discapacitados al ambiente comunitario y escolar /.
Idioma: SPA
P.imprenta: Montevideo :. OEA. Instituto Interamericano del NiAño,. 1985. 34 p. ; 29 cm.
Notas: La Biblioteca posee: 2 ej.
Descriptores_Es:Deficientes;  EDUCACION;  EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar 
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Autor: Margarito MartA-nez, ... [et al.].
Aut. Analit.: MartA-nez, Margarito.
Título: Estrategia psicopedagA3gica de interacciA3n a la escuela regular de niAños con problemas en el desarrollo : los grupos integrados B /.
P.imprenta: MAcxico, D.F. :. SecretarA-a de EducaciA3n PA§blica :. 1988. 252 p. ; 23 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 243-252.
Descriptores_Es:Alumnos de aprendizaje lento;  EDUCACION;  IntegraciA3n escolar 
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Corporativo: Unesco
Autor: Unesco.
Título: MonografA-as sobre educaciA3n especial : Cuba, japA3n, Kenia, Suecia /.
ISBN: 9233011453
Idioma: SPA
P.imprenta: ParA-s :. UNESCO,. 1974. 207 p. ; 24 cm.
Descriptores_Es:CUBA;  DOCENTES DE EDUCACION ESPECIAL;  EDUCACION;  EducaciA3n especial;  Escuelas de educaciA3n especial;  FormaciA3n docente;  IntegraciA3n escolar;  JAPON;  KENIA;  Suecia 
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Signatura:37
Título: Alternativas : Serie Espacio PedagA3gico.
ISSN: 0328-8064
P.imprenta: San Luis :. Laboratorio de Alternativas Educativas..
Descriptores_Es:EducaciA3n;  FormaciA3n docente;  InnovaciA3n pedagA3gica;  IntegraciA3n escolar;  PrA­ctica docente 
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Autor:Baumert, Jurgen  
Título: La escuela integrada en la RepA§blica Federal de Alemania.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 3, no. 7 (1991 nov.), p. 168-172.
Descriptores_Es:EnseAñanza primaria;  EnseAñanza secundaria;  IntegraciA3n escolar;  PLAN DE ESTUDIOS INTEGRADO 
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Corporativo: Argentina.
Título: El proceso de integraciA›n educativa en el contexto del Mercosur.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 4, no. 11 (1992 dic.), p. 61-78.
Descriptores_Es:CooperaciA3n regional;  IntegraciA3n escolar;  INTEGRACION NACIONAL;  MERCOSUR 
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Corporativo: La Rioja.
Título: La integraciA›n de las Aÿreas disciplinarias en la escuela primaria : nAœcleo generador de aprendizaje El Colera, uso del diario como recurso educativo. La Rioja ø1991.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 4, no. 9 (1992 abr.), p. 113-133.
Descriptores_Es:Colera;  EducaciA3n sanitaria;  IntegraciA3n escolar;  Interdisciplinariedad;  PrevenciA3n de la enfermedad;  RelaciA3n escuelaçomunidad 
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Corporativo: CINDE-FUNDAEC
Título: Modelo integral de educaciA3n rural en el municipio de Balboa.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 4, no. 9 (1992 abr.), p. 91-100.
Descriptores_Es:COLOMBIA;  EducaciA3n rural;  EnseAñanza primaria;  EnseAñanza secundaria;  IntegraciA3n escolar;  ParticipaciA3n de la comunidad;  Programas de educaciA3n;  TutorA-a 
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Autor:GarcA-a E. de Lorenzo, Ma. EloA-sa  
Título: EducaciA3n comA§n y especial : reflexiones sobre la integraciA3n.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 4, no. 8 (1992 feb.), p. 11-20.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  IntegraciA3n escolar 
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Autor:Miranda de Ortiz, Elvia  
Aut. Analit.: Diaz, Josefina B. de.
Corporativo: Instituto PanameAño de HabilitaciA3n Especial.
Título: El servicio de educaciA3n especial y su inserciA3n en el sistema educativo regular de PanamA­.
Serie:Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Vol. 3, no. 5 (1991 mayo), p. 151-179.
Descriptores_Es:EducaciA3n especial;  Experiencia educacional;  IntegraciA3n escolar;  PanamA­ 
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Autor:Steinberg de Loy, Laura B.  
Título: IntegraciA3n y normalizaciA3n escolar del niAño con fracaso en el aprendizaje : una experiencia hospitalaria.
Serie:Revista Argentina de EducaciA3n. Vol. 5, no. 8 (1987 jun.), p. 69-79.
Descriptores_Es:Aprendizaje;  Dificultades en el aprendizaje;  Fracaso;  IntegraciA3n escolar;  NiAños;  TRASTORNO DEL APRENDIZAJE 
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Autor: ediciA3n a cargo de Miquel Alegre, Joan Subirats.
Aut. Analit.: ALEGRE, MIQUEL ANGEL, ED. Subirats Humet, Joan, ed.
Título: EducaciA3n e inmigraciA3n : nuevos retos para EspaAña en una perspectiva comparada /.
ISBN: 9788474764444
Idioma: SPA
P.imprenta: Madrid :. Centro de Investigaciones SociolA3gicas,. 2007.. 421 p. ; 24 cm. Edición ; 1a. ed
Notas: Academia
BibliografA-a: p. 385-416.
PARTE 1. Un estudio comparativo. PARTE 2. El caso de Alemania. PARTE 3. El caso de Francia. PARTE 4. El caso de BAclgica (comunidad francA3fona). PARTE 5. El caso de Inglaterra (Reino Unido). PARTE 6. El caso de QuAcbec (CanadA­). PARTE 7. El caso espaAñol en perspectiva. Referencias bibliogrA­ficas. Sobre los autores.
Descriptores_Es:Educacion intercultural;  Europa;  Inmigrantes;  IntegraciA3n escolar 
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Autor: Susana Alba Cancelo, dir.
Aut. Analit.: Cancelo, Susana Alba, dir.
Título: Proyecto de investigaciA3n : disposiciones de los alumnos de Institutos de FormaciA3n Docente a la integraciA3n escolar de niAños con discapacidad intelectual o visual /.
P.imprenta: p.73-76. ; 24 cm.
Serie:DiA­logos PedagA3gicos. V.5, no.10(2007).
Descriptores_Es:Discapacidad;  FormaciA3n de formadores;  IntegraciA3n escolar 
Alianza SIDALC
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Autor:Alemany Arrebola, Inmaculada  
Aut. Analit.: Villuendas GimAcnez, MA§Dolores.
Título: Las actitudes del profesorado hacia el alumnado con necesidades educativas especiales.
Serie:Convergencia : Revista de Ciencias Sociales. Vol. 11, no. 34 (2004), p. 183-215.
Descriptores_Es:Actitud del docente;  ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES;  ENSEA`ANZA ESPECIAL;  IntegraciA3n escolar 


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