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Alianza SIDALC
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Autor:Topia, HernA­n  
Título: Las instituciones especializadas, A¨rompen barreras o discapacitan? : hacia un desarrollo y bienestar de las personas con discapacidad /.
P.imprenta: p. 20-22 ; 30 cm.
Serie:El Cisne. V.29, no. 343 (2019).
Notas: BibliografA-a: p. 22.
Descriptores_Es:Personas con discapacidad 
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Signatura:378.4(866)
Autor:JarrA-n Jaramillo, Gladys Fabiola  
Título: Competencias y responsabilidad social de los estudiantes universitarios en el Ecuador /.
ISBN: 9789978773437
P.imprenta: Quito :. Pontificia Universidad CatA3lica del Ecuador,. c2018.. 330 p. : 21 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 319-330.
La educaciA3n superior como problemA­tica social en el mundo. Estudio de las competencias en la educaciA3n superior. Armonizando las competencias en la educaciA3n superior. La responsabilidad social universitaria nuevo paradigma de la educaciA3n superior. La educaciA3n superior en el siglo XXI desde la perspectiva de los organismos mundiales. ContextualizaciA3n de las universidades en los paA-ses en desarrollo y de AmAcrica Latina. TransformaciA3n de las instituciones de educaciA3n superior en Ecuador. MetodologA-a de la investigaciA3n: competencias, habilidades y responsabilidad social de los estudiantes universitarios en el Ecuador. Resultados y discusiA3n de la investigaciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n superior;  Responsabilidad social universitaria 
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Signatura:211.5(85)
Autor:Lecaros, VAcronique,  
Corporativo: Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
Título: Fe cristiana y secularizaciA3n en el PerA§ de hoy /.
ISBN: 9786124102332
P.imprenta: [Lima] :. Universidad Antonio Ruiz de Montoya,. c2018.. 219 p. : 24 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a : p. 195-217.
PARTE 1: A¨ExculturaciA3n de las instituciones eclesiales?. IntroducciA3n: el reto de las contradicciones. PARTE 2: Proyectos sociales de las Iglesias: A¨un modelo a imitar?. IntroducciA3n: nuevos retos.
Descriptores_Es:SecularizaciA3n;  Instituciones eclesiales 
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Signatura:001(82)
Autor:Babini, JosAc,  
Aut. Analit.: Monserrat, Marcelo.
Título: Historia de la ciencia en la Argentina /.
ISBN: 9509086207
P.imprenta: Buenos Aires :. Ediciones Solar,. c1986.. 273 p. ; 20 cm. Edición ; 3a. ed.
Notas: DimensiA3n argentina
Incluye A-ndice de nombres.
PARTE 1. LA COLONIA. Los viajes. La enseAñanza. La atmA3sfera cultural. PARTE II. LA INDEPENDENCIA. La "feliz revoluciA3n de las ideas". La Acpoca de Rivadavia. La Acpoca de Rosas. PARTE III. LA ORGANIZACIA"N NACIONAL. La enseAñanza y las instituciones cientA-ficas de carA­cter general. Museos y observatorios. La "segunda argentina". PARTE IV. EL SIGLO XX. Universidades e instituciones cientA-ficas. Ciencia exacta y natural. Ciencia cultural.
Descriptores_Es:Ciencia;  Historia argentina 
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Signatura:373.5
Autor: Horacio Ferreyra, Silvia Vidales (compiladores).
Aut. Analit.: Ferreyra, Horacio Ademar, comp. Vidales, Silvia NoemA-, comp.
Título: Hacia la innovaciA3n en educaciA3n secundaria : reconstruir sentidos desde los saberes y experiencias /.
ISBN: 9789876022330
P.imprenta: CA3rodoba :. Comunicarte,. 2013.. 274 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PedagogA-a y didA­ctica
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
Una escuela para los jA3venes: sobre nuevas intervenciones polA-ticas e institucionales. Construyendo justicia educativa: inclusiA3n con calidad en la escuela secundaria. Hacer lugar para todos en la escuela secundaria. VisiA3n del currA-culo y debates curriculares: una perspectiva interregional. Hacia un proyecto curricular y pedagA3gico centrado en la adquisiciA3n y desarrollo de capacidades. Adolescencia/s y juventudes de hoy, instituciones de ayer: tensiones, conflictos y dilemas. De las trayectorias teA3ricas a los itinerarios situados. La promociA3n de aAño en la escuela secundaria. La escuela secundaria en debate: reflexiones sobre una experiencia multiactoral. A¨QuAc es una escuela exigente? Nuevas prA­cticas culturales juveniles: del currA-culo cultural a la mediaciA3n pedagA3gica.
Descriptores_Es:EnseAñanza secundaria;  InnovaciA3n;  JA3venes 
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Signatura:316.74
Autor:Dubet, FranAois,  
Título: El declive de la instituciA3n : profesiones, sujetos e individuos en la modernidad /.
Otros títulos: Le dAcclin de l'institution.
ISBN: 9788497847704
P.imprenta: Barcelona :. Gedisa,. 2013.. 480 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: SociologA-a. CLA.DE.MA
Incluye anexo metodolA3gico y principales siglas utilizadas.
BibliografA-a: p. 459-477.
PARTE I. El programa institucional. La decadencia del programa institucional. PARTE II. Una mutaciA3n bajo control: los docentes. Una experiencia sitiada: las cA­tedras en la educaciA3n media. El lugar del oficio: los formadores de adultos. Entre tAccnica, relaciones y organizaciA3n: las enfermereas. Una experiencia crA-tica: los trabajadores sociales Fuera de la instituciA3n: los mediadores. PARTE III. El trabajo y el trabajo sobre los otros. El trabajo de socializaciA3n. ConclusiA3: A¨Puede prescindirse de las instituciones?
Descriptores_Es:SociologA-a;  Instituciones;  Crisis social 
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Signatura:340.12
Autor: Aldo M. Azar, director ; Fernando MartA-n Bertone... [et al.].
Aut. Analit.: Azar, Aldo Marcelo, dir. Bertone, Fernando MartA-n.
Título: Causa, causalidad y causaciA3n /.
ISBN: 9789503312919
P.imprenta: CA3rdoba :. Ciencia, Derecho y Sociedad. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de CA3rdoba :. 2016.. 314 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ciencia, derecho y sociedad. Textos de estudio
Fines y funciones de la causalidad: la reformulaciA3n del concepto de causalidad adecuada. Causalidad y derecho penal. La causalidad en el A­mbito de los derechos reales. La causalidad adecuada y la ruptura del nexo causal en el cA3digo civil y comercial de la naciA3n. Causalidad contractual, su vinculaciA3n con la frustraciA3n del fin del contrato. La causa, el derecho procesal civil y su proyecciA3n a la gestiA3n del proceso (litigaciA3n). La causalidad controvertida: explicaciA3n versus comprensiA3n de la desvinculaciA3n y el delito. La relaciA3n de causalidad y la responsabilidad en el cA3digo civil y comercial de la RepA§blica Argentina. La causalidad en las instituciones jurA-dicas formales: contextualismo o diseAño intencional, A¨un falso dilema?. Causa y causalidad en el derecho del trabajo. La causalidad en el derecho del trabajo: los jueces frente a la normatividad, a la argumentaciA3n y a la ideologA-a. La teorA-a de la causalidad en las ciencias mAcdicas, en particular en la medicina legal.
Descriptores_Es:Causalidad;  FilosofA-a del derecho;  TeorA-a del derecho 
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Autor:GarcA-a MontaAño, Carolina,  
Título: Vida cotidiana en tres instituciones educativas cordobesas : Convictorio de Nuestra SeAñora de Monserrat, Seminario Conciliar de Loreto y Casa de NiAñas HuAcrfanas (1767-1807) /.
ISBN: 9789876264129
P.imprenta: CA3rdoba :. EDUCC,. 2019.. 189 p. : 23 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 175-189.
ORIGEN DE LAS INSTITUCIONES Y SUS PARTICULARIDADES: Origen de los colegios universitarios. FundaciA3n de la Universidad de CA3rdoba y sus constituciones. Los colegios universitarios cordobeses. El Real Convictorio de Nuestra SeAñora del Monserrat. El seminario Conciliar de Nuestra SeAñora de Loreto. La Real Casa de NiAñas Nobles HuAcrfanas. LA POBLACIA"N COLEGIAL DE CA"RDOBA: CONVICTORES, SEMINARISTAS, HUA%RFANAS: Algunas notas sobre las fuentes y su procesamiento. PoblaciA3n estudiantil: variaciA3n y tendencias. Procedencia geogrA­fica de los estudiantes. Permanencia en las instituciones. ContribuciA3n econA3mica y condiciA3n de los estudiantes. CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA DE LOS COLEGIOS UNIVERSITARIOS: Mantener el orden: una preocupaciA3n ilustrada. El uso del tiempo... "La distribuciA3n de las horas". El traje colegial que uniforma y distingue. Un esbozo de lo cotidiano: alimentos y salud. NUEVAS TENDENCIAS EDUCATIVAS: LA REAL CASA DE NIA`AS NOBLES HUA%RFANAS: El Obispo de San Alberto. Sus ideas y prA­xis pedagA3gicas. Vivir y educarse en el Colegio de NiAñas Nobles HuAcrfanas.
Descriptores_Es:Vida cotidiana escolar;  Escuelas universitarias;  Historia de CA3rdoba 
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Autor:Zamboni, Juliana,  
Aut. Analit.: Yadarola, MarA-a Eugenia, dir. Lozano, Delia MarA-a, dir. Galli, Marianna, dir.
Título: El lenguaje inclusivo en el aula /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 69 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (EspecializaciA3n en InclusiA3n Educativa de Personas con Discapacidad). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 56-58.
LENGUAJE Y DIFERENCIAS. El lenguaje en las relaciones de diferencia. El lenguaje de las instituciones. EL LENGUAJE EN EL AULA. El lenguaje inclusivo como canal para el pasaje del deber ser al querer ser en el aula. DISEA`O METODOLA"GICO.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n,;  InclusiA3n educativa;  Lenguaje 
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Autor:Aranda, Claudia Alejandra,  
Aut. Analit.: Yadarola, MarA-a Eugenia, dir. Lozano, Delia MarA-a, dir. Galli, Marianna, dir.
Título: Tejiendo redes hacia la educaciA3n inclusiva /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 89 h. : 30 cm.
Notas: Tesis (EspecializaciA3n en InclusiA3n Educativa de Personas con Discapacidad). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 62-64.
MARCO TEA"RICO. Presupuestos bA­sicos del modelo social. ANA_LISIS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. CaracterA-ticas de la escuela. GestiA3n Institucional-redes-articulaciA3n con otras instituciones. Proyecto educativo institucional. LOS ESTUDIANTES DE 6to. GRADO. ANALISIS DE DATOS. DimensiA3n A: Crear culturas inclusivas. DimensiA3n B: Crear polA-ticas inclusivas. DimensiA3n C: desarrollar prA­cticas inclusivas. DOCENTES PROFESIONALES DE APOYO EXTERNO Y FAMILIAS. ANALISIS DE DATOS. DimensiA3n A: Crear culturas inclusivas. DimensiA3n B: Crear polA-ticas inclusivas. DimensiA3n C: desarrollar prA­cticas inclusivas. ANA_LISIS ESTRATA%GICO. PROPUESTA DE INTERVENCIA"N.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n,;  InclusiA3n educativa;  Discapacidad;  Proyecto educativo institucional (PEI) 
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Autor:Aguada, Dianela del Valle,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: PsicopedagogA-a en salud : el proceso de diagnA3stico y su aplicaciA3n en el Hospital PediatrA-co del NiAño JesA§s /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 74 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 36-37.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. La importancia de recuperar la historia de las instituciones. Historia de la instituciA3n. CaracterizaciA3n de la instituciA3n. MARCO TEA"RICO. La salud, conceptos y actores. El sistema de salud. Salud en Argentina. Salud en CA3rdoba. Los niveles de atenciA3n. Estrategias de promociA3n de la salud y prevenciA3n de la enfermedad. Historia de la salud mental y su abordaje. El niAño y su salud mental, la legislaciA3n vigente. La psicopedagogA-a y la salud. El psicopedagogo. Rol del psicopedagogo dentro de la instituciA3n. La inclusiA3n de la familia y la red social en la intervenciA3n psicopedagA3gica. Abordaje interdisciplinario en el A­mbito de la salud. DiagnA3stico psicopedagA3gico. EstratAcgias y tAccnicas diagnA3sticas. Aprendizaje y problemas de aprendizaje. Trastonos emocionales. Tratamiento.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  Salud mental;  NiAñez 
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Signatura:32(82)
Autor: [idea y direcciA3n Eduardo Levy Yeyati ; ediciA3n Marcos Soldati... [et al.] ; Nun, JosAc... [et al.].
Aut. Analit.: Levy Yeyati, Eduardo, dir. Soldati, Marcos de, ed. Nun, JosAc,
Título: 100 polA-ticas para la Argentina del 2030 /.
Otros títulos: Cien polA-ticas para la Argentina del 2030.
ISBN: 9789873883040
P.imprenta: Buenos Aires :. Ciudad de Lectores,. 2017.. 384 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Instituciones. GAcnero. Seguridad, defensa y polA-tica exterior. PolA-ticas sociales. EducaciA3n. Salud. EconomA-a. Desarrollo productivo. Cine. Transporte. EnergA-a y medio ambiente. Ciencia, tecnologA-a e innovaciA3n.
Descriptores_Es:PolA-tica 
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Autor:RA-os, Julieta Victoria,  
Aut. Analit.: Lastra, Marcela Lorena, TerrAc, Javier Mauricio, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: Trastorno generalizado del desarrollo : estrategias de intervenciA3n para docentes y la escuela /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 53 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 48-53.
MARCO TEA"RICO. TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO. Trastorno generalizado del desarrollo. orA-genes y causas. Principales aspectos o incidencias. juego. SensopercepciA3n. Comportamiento. LA ESCUELA COMO INSTITUCIA"N EDUCATIVA. Instituciones: definiciA3n. Instituciones educativas. La escuela como instituciA3n educativa. Docentes e InclusiA3n. MARCO LEGAL. PROYECTO DE INTERVENCIA"N.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  Intervencion psicopedagA3gica;  Instituciones educacionales;  Docentes;  Trastornos del aprendizaje 
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Autor:A_lvarez, Marina BelAcn,  
Aut. Analit.: BengiA3, LucA-a, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, dir.
Título: El rol del psicopedagogo y el equipo interdisciplinario : A­mbito clA-nico terapAcutico /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 61 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 43-45.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. Historia de las instituciones. Instituciones educativas. Historia de la FundaciA3n CEATI. MARCO CONCEPTUAL. PsicopedagogA-a, nacimiento y aportes. PsicopedagogA-a clA-nica. El rol del psicopedagogo en la integraciA3n escolar. Necesidades educativas especiales. Marco legal que regula la intervenciA3n en integraciA3n escolar. El tratamiento psicopedagA3gico grupal. El arte como intervenciA3n. DefiniciA3n de los trastornos generalizados del desarrollo y del aprendizaje. Discapacidad intelectual. Autismo. Trastornos del aprendizaje. La educaciA3n del niAño con Trastorno del Espectro Autista. TRABAJO DE CAMPO. El rol del psicopedagogo en CEATI y el trabajo interdisciplinario.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  IntegraciA3n escolar;  Trastorno del espectro autista;  Discapacidad intelectual 
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Autor:Navajas, Candelaria Soledad,  
Aut. Analit.: Arcusin, MarA-a Noel, dir.
Título: AnA­lisis del vA-nculo entre las instituciones y dos escuelas de la Ciudad de CA3rdoba en las que se implementA3 un programa de prevenciA3n de las adicciones : contexto sanitario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 118 h. : 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas o abreviaturas.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 104-107.
PERSPECTIVA TEA"RICA. Contexto sanitario. La comunidad para la acciA3n sanitaria. A¨QuAc son las instituciones? La instituciA3n escuela. Escuela promotora de salud. Fortaleciendo vA-nculos entre instituciones. LAS INSTITUCIONES Y EL VA_NCULO QUE TIENEN CON DOS ESCUELAS CON LAS QUE SE TRABAJA". El espacio fA-sico de las comunidades. Instituciones presentes en las comunidades. Primer encuentro con las escuelas. La instituciA3n familia y su relaciA3n con las escuelas. El centro de salud y el centro vecinal como referentes barriales. Referentes barriales y su vA-nculo con las escuelas. LAS INSTITUCIONES Y LA PROMOCIA"N DE LA SALUD EN LAS DOS INSTITUCIONES. La familia y la promociA3n de la salud. Centro de salud y vecinal como promotores de salud. Programas gubernamentales promotores de salud. El grupo scouts. RepresentaciA3n grA­fica del vA-nculo entre las escuelas y la comunidad. LAS INTERVENCIONES DEL PROGRAMA DE PREVENCIA"N "CUENTEN CON NOSOTROS" QUE PROMUEVEN LA VISIBILIZACIA"N Y FORTALECIMIENTO DE LAS REDES INSTITUCIONALES.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Escuelas;  PsicA3logos sanitarios;  Adicciones 
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Signatura:37.014.542(82)
Autor:Narodowski, Mariano,  
Aut. Analit.: Nores, Milagros Andrada, Myrian.
Título: La evaluaciA3n educativa en la Argentina : desde los operativos nacionales hasta los boletines escolares /.
ISBN: 9509217190
P.imprenta: Buenos Aires :. Prometeo Libros,. 2002.. 290 p. : 21 cm.
Notas: Sujetos/PolA-ticas/EducaciA3n
BibliografA-a: p. 189-209.
TIEMPOS DE REFORMA Y EVALUACIA"N EDUCATIVA EN LA ARGENTINA. EL "SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIA"N DE LA CALIDAD". EXPERIENCIAS PROVINCIALES DE EVALUACIA"N DE LA CALIDAD EDUCATIVA. EL PROCESO DE EVALUACIA"N A DOCENTES Y A ALUMNOS DEL INTERIOR DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES: AVANCES Y DIFICULTADES.
Descriptores_Es:EvaluaciA3n educativa;  Docentes;  Alumnos 
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Signatura:159.9
Autor: 1er. Encuentro de unidades acadAcmicas de psicologA-a en gestiA3n pA§blica en LatinoamAcrica.
Conferencia: Encuentro de unidades acadAcmicas de psicologA-a en gestiA3n pA§blica en LatinoamAcrica. (1 : Montevideo, UY). 2012 :
Título: La formaciA3n en psicologA-a /.
ISBN: 9789871432943
P.imprenta: CA3rdoba :. AUAPSI :. c2012.. 157 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
La formaciA3n cientA-fica a nivel de grado en el A­mbito de las Universidades Nacionales. La formaciA3n de psicA3logos en AmAcrica Latina: algunas ideas para debatir en las instituciones de gestiA3n pA§blica a inicios del siglo xxi. InnovaciA3n curricular en psicologA-a: de la historia a la actualidad. PrA­ctica y reflexiA3n en la formaciA3n: el saber hacer y pensar con otros. ImA­genes del naufragio: reflexiones sobre el proceso de mercantilizaciA3n del conocimiento en Argentina. InvestigaciA3n y extensiA3n: un puente bidireccional. La formaciA3n de profesionales de la psicologA-a en la educaciA3n superior: una experiencia cubana.
Descriptores_Es:PsicA3logos;  ProfesiA3n 
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Signatura:371.03:2
Autor:GonzA­lez de Cardenal, Olegario,  
Título: Memorial para un educador : con un epA-logo para japoneses /.
ISBN: 8427704666
P.imprenta: Madrid :. Narcea,. c1981.. 212 p. ; 24 cm.
Notas: EducaciA3n hoy
EDUCAR HOY. Personas, instituciones, mActodos. La vocaciA3n educativa. La aventura educadora. EDUCAR DESDE LA FE. Panorama de un tema. El arrojo necesario para educar hoy. Formas y talante del educador cristiano. Quehacer y misiA3n del educador cristiano. La bella aventura del educador cristiano. La escuela: secularidad y transcendencia. Una escuela cristiana. EDUCAR EN ESPAA`A. La escuela y la espaAñada. El reto y la respuesta. Educar en Castilla. REFLEXIA"N FINAL. Los tres aspectos de la enseAñanza: polA-tico, tAccnico y Actico. Exhortar, interrogar, incitar. El aliento y la conciencia frente a la herramienta y el adiestramiento. Itinerario socrA­tico y revelaciA3n cristiana. EPA_LOGO PARA JAPONESES. Los nuevos invasores de Europa. Los problemas de fondo: Actica y cultura de la nueva civilizaciA3n. Preguntas: temores, proyectos, esperanzas.
Descriptores_Es:EducaciA3n cristiana;  Fe;  EducaciA3n 
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Autor:Moresi, Agustina,  
Título: El etiquetamiento de la infancia como producto de la patologizaciA3n en los niAños : dispositivos e intervenciones, de un centro monovalente de salud mental infanto juvenil, que favorecen la promociA3n de la salud. Contexto institucional /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 136 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas y abreviaturas.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2018.
BibliografA-a: h. 131-136.
LA PSICOLOGA_A EN EL A_MBITO SANITARIO. PARADIGMAS PARA PENSAR LA SALUD: LO NORMAL Y LO PATOLA"GICO. Lo normal. Lo patA3logico. LA CUESTIA"N DEL DIAGNA"STICO EN LA INFANCIA. El diA­gnostico: una herramienta tAccnica. Una reflexiA3n acerca del diagnA3stico utilizado como etiqueta. LA PATOLOGIZACIA"N DE LA INFANCIA. EL ETIQUETAMIENTO. POSIBLES EXPLICACIONES DE CA"MO SE PRODUCE ESTE FENA"MENO. Los manuales diagnA3sticos. La sociedad actual. Las instituciones escolares. Las familias. LA INFANCIA: NIA`OS ETIQUETADOS. ALTERNATIVAS DE MODALIDADES DE TRATAMIENTOS CON NIA`OS QUE SON ETIQUETADAS. PROMOCIA"N DE LA SALUD. ENFOQUE DE DERECHOS. MODALIDAD DE TRABAJO. ANA_LISIS DE LA EXPERIENCIA. ANA_LISIS DE LA EXPERIENCIA. Describir el etiquetamiento en los niAños, a partir del discurso de los familiares obtenidos de los dispositivos grupales e individuales. Puntualizar las intervenciones de los profesionales y los espacios terapAcuticos tendientes a favorecer y estimular la promociA3n de la salud en los niAños, desde un enfoque de derechos, como contraposiciA3n al etiquetamiento.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Infancia;  PsicologA-a sanitaria 
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Signatura:3(93)
Autor: Coordinadores Raquel GA3mez DA-az, Araceli GarcA-a RodrA-guez, JosAc Antonio CordA3n GarcA-a.
Aut. Analit.: GA3mez DA-az, Raquel, coord. GarcA-a RodrA-guez, Araceli, coord. CordA3n GarcA-a, JosAc Antonio, coord.
Título: Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades /.
ISBN: 9788436837902
P.imprenta: Madrid :. PirA­mide,. 2017.. 601 p. : 24 cm.
Notas: Ozalid
BibliografA-a al final de cada capA-tulo.
Las fuentes en Derecho. Escenarios documentales: fuentes para el estudio de la documentaciA3n. Fuentes de informaciA3n especializada en EducaciA3n, entre la prA­ctica educativa y la teorA-a pedagA3gica. Fuentes de informaciA3n periodA-stica. Fuentes especializadas en PsicologA-a. Fuentes especializadas en la Publicidad. Fuentes especializadas para la Historia del Arte: del gabinete para unas minorA-as al mundo digital para todos. Fuentes especializadas para el estudio de la FilologA-a. La luz y la memoria: obras de referencia y fuentes de informaciA3n primarias sobre FotografA-a. La imagen y el tiempo: fuentes de informaciA3n secundarias e instituciones documentales sobre FotografA-a. Fuentes para la Historia: soportes, anA­lisis, acceso y difusiA3n en la era de internet. Las Humanidades Digitales. Reflexiones bibliolA3gicas: fuentes para el estudio del libro y la lectura.MA­s allA­ del "habA-a una vez": fuentes para el estudio y la investigaciA3n sobre literatura infantil y juvenial. El copista en el valle de los ecos: fuentes y recursos especializados para el estudio de la mA§sica.
Descriptores_Es:Ciencias sociales;  Humanidades;  BA§squeda de informaciA3n;  Fuentes de informaciA3n;  Referencia 
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Autor:Rosales, Marcela Alejandra,  
Aut. Analit.: Gragera, MarA-a InAcs, dir. Rangone, Claudia InAcs, co-dir.
Título: Aportes a la formaciA3n docente para la educaciA3n de jA3venes y adultos /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 73 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 62-66.
La educaciA3n de jA3venes y adultos en el marco de la Ley Nacional de EducaciA3n. La formaciA3n docente en la modalidad EPJA: los desafA-os de la especifidad. APORTES DE LA DIPLOMATURA EN EDUCACIA"N PERMANENTE DE JA"VENES Y ADULTOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIA"N DE LA UNIVERSIDAD CATA"LICA DE CA"RDOBA. Origen de la propuesta de formaciA3n docente continA§a. La propuesta de formaciA3n docente continA§a: Diplomatura en EducaciA3n permanente de jA3venes y adultos. PolA-tica, actores y territorios. Sujetos pedagA3gicos. GestiA3n de las instituciones educativas. EducaciA3n, trabajo y empleo. EducaciA3n y TIC. CurrA-culum y prA­cticas de enseAñanza en contexto. Los ateneos. LOS TRABAJOS FINALES. Las experiencias significativas presentadas por cada zona de InspecciA3n de la DirecciA3n General de EducaciA3n de jA3venes y adultos.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  EducaciA3n permanente;  Diplomaturas;  FormaciA3n docente 
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Autor:BartolomAc, Gustavo Daniel,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: El coordinador de curso en la escuela secundaria de la provincia de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 66 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 62-66.
MARCO LEGAL Y FUNDAMENTOS PEDAGA"GICOS. EL CONFLICTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. A¨CA3mo afrontar el conflicto? La funciA3n tutorial. EL COORDINADOR DE CURSO. Funciones. Perspectivas de abordaje del coordinador de curso. Las herramientas del coordinador de curso. LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Los acuerdos escolares de convivencia. El oficio de estudiante. La atenciA3n sobre los cursos. Un plan integral de acciA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Coordinadores de curso;  EnseAñanza secundaria;  Convivencia escolar 
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Autor:Tanus, Pablo Gabriel,  
Aut. Analit.: PAcrez, Jorge Orlando, dir.
Título: Desarrollo de un cuadro de mando integral para una empresa de salud /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 94 h. : 30 cm. +.
Notas: Tesis (Magister en DirecciA3n de Empresas) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Instituto de Ciencias de la AdministraciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 93-94.
MARCO TEA"RICO. La organizaciA3n. Conceptos teA3ricos de cuadro de mando integral. "SITUACIA"N ACTUAL DE LA ORGANIZACIA"N". AnA­lisis FODA. IMPLEMENTACIA"N EN LA CLA_NICA UNIVERSITARIA REINA FABIOLA.
Descriptores_Es:Tesis de maestrA-a;  Cuadro de mando integral;  Centros de salud;  Instituciones de salud 
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Autor:Paoli, Betina,  
Aut. Analit.: Slek, Ana Carla, dir.
Título: El poder de los valores en las empresas de salud : un anA­lisis de la influencia del respeto y la tolerancia en las relaciones laborales en un Instituto de Salud de la ciudad de CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 33 h. : 30 cm +.
Notas: Tesis (EspecializaciA3n en DirecciA3n EstratAcgica de Recursos Humanos) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Instituto de Ciencias de la AdministraciA3n, 2017.
BibliografA-a: p. 33.
EL RESPETO Y LA TOLERANCIA COMO VALORES EN UNA ORGANIZACIA"N. Respeto y tolerancia en la sociedad. Productividad. Clima laboral en las empresas. Clima laboral en las empresas de salud. LA INSTITUCIA"N DE SALUD: UNA MIRADA ANALA_TICA. Historia de la empresa. Planeamiento estratAcgico. Estrategia general de la empresa. AnA­lisis FODA. LAS RELACIONES LABORALES Y LA PRODUCTIVIDAD AFECTADAS POR LOS VALORES.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n,;  Clima laboral;  Tolerancia;  Instituciones de salud 
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Signatura:17.01
Autor: compiladores Vicente DurA­n Casas, Juan Carlos Scannone y Eduardo Silva.
Aut. Analit.: Vila-ChAœ, JoAœo J. Gilbert, Paul, Mella, Pablo DurA­n Casas, Vicente, comp. Scannone, Juan Carlos, comp. GonzA­lez Fabre, RaA§l Hortal Alonso, Augusto Ponce LeA3n, Fernando Silva, Eduardo. comp.
Título: Contribuciones filosA3ficas para una mayor justicia /.
ISBN: 9789586650892
P.imprenta: BogotA­ :. Siglo del Hombre,. 2006.. 235 p. ; 21 cm.
Notas: Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades. FilosofA-a
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Tres prioridades relativas a la justicia. Justicia/injusticia estructural y Actica de las instituciones. Derecho-justicia-Estado. Ensayo de aproximaciA3n sistemA­tica. ProlegA3menos para una microanalA-tica de la justicia econA3mica. La justicia y la distribuciA3n de los bienes sociales: el planteamiento de Michael Walzer. El principio cero de la sociedad justa: cA3mo la pobreza desafA-a a la justicia. Un nuevo desafA-o de justicia polA-tica: definir la pobreza de manera universal. Violencia, justicia y paz. O princA-pio do Amor ou o Amor como princA-pio de JustiAa. Justicia y perdA3n.
Descriptores_Es:Moral;  FilosofA-a moral 
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Autor:Romero, Cintia Carolina,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir.
Título: Perspectivas y abordajes en los acuerdos educativos de convivencia /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 85 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 61-64.
ContextualizaciA3n del objeto de investigaciA3n: la convivencia. Encuentros y desencuentros en el A­mbito educativo. Los actores. MediaciA3n. Perspectivas de abordajes de los acuerdos escolares de convivencia. Tres Instituciones Educativas.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Convivencia escolar;  Conflictos entre grupos;  Instituciones educacionales 
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Autor:Palacio, Leandro Emanuel,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. Arnoletto, Andrea Roxana, dir.
Título: La educaciA3n artA-stica como herramienta para trabajar la inclusiA3n social en las instituciones educativas /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2018.. 49 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la EducaciA3n) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2018.
BibliografA-a: h. 33-35.
El arte y la inclusiA3n social. Proyectos artA-sticos sociales. Trabajo de campo.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  InclusiA3n social;  EducaciA3n artA-stica;  Proyectos sociales 
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Signatura:35
Autor:RamiA3 Matas, Carles,  
Título: La administraciA3n pA§blica del futuro (horizonte 2050) : instituciones, polA-tica, mercado y sociedad de la innovaciA3n /.
ISBN: 9788430971930
P.imprenta: Madrid :. Tecnos,. c2017.. 246 p. ; 24 cm.
Notas: BibliografA-a: p. 243-246.
Los impredecibles cambios del futuro de carA­cter contextual. Capitalismo, globalizaciA3n, infoeconomA-a y economA-a colaborativa. Estado en crisis o estado de crisis: inseguridad y demagogia.La administraciA3n pA§blica del pasado a la administraciA3n pA§blica del futuro. Mercados y administraciA3n pA§blica. La necesidad de diseAñar unos nuevos valores pA§blicos y la futura lucha contra la corrupciA3n. Las caracterA-sticas bA­sicas de las organizaciones pA§blicas del futuro: futuros diseAños organizativos y nuevos empleados pA§blicos.
Descriptores_Es:AdministraciA3n pA§blica;  Estado;  Crisis;  GlobalizaciA3n 
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Signatura:32(82)
Autor: Carlos H. AcuAña (compilador).
Aut. Analit.: AcuAña, Carlos Hugo. comp.
Título: A¨CuA­nto importan las instituciones? : gobierno, estado y actores en la polA-tica argentina /.
ISBN: 9789876293426
P.imprenta: Buenos Aires :. Siglo Veintiuno :. c2013.. 397 p. : 23 cm.
Notas: Estado y polA-tica
BibliografA-a: p. 365-397.
INTRODUCCIA"N: quAc hacemos en estos volA§menes y por quAc lo hacemos. CA3mo entender las instituciones y su relaciA3n con la polA-tica: lo bueno, lo malo y lo feo de las instituciones y los institucionalismos. PARTE I: LAS INSTITUCIONES Y LA DINA_MICA POLA_TICA DE LAS ARENAS GUBERNAMENTALES. La presidencia y las organizaciones estatales como constructoras de institucionalidad en la Argentina. RepresentaciA3n polA-tica, polA-tica pA§blica y estabilidad institucional en el Congreso argentino. La lA3gica polA-tico-institucional del Poder Judicial en la Argentina. Las contradicciones aparentes del federalismo argentino y sus consecuencias polA-ticas y sociales. PARTE II: INSTITUCIONES, ORGANIZACIA"N Y COMPORTAMIENTO DE LOS ACTORES SOCIOPOLA_TICOS. Los partidos polA-ticos en la Argentina: condiciones y oportunidades de su fragmentaciA3n. La "doble alianza" gobierno-sindicatos en el kirchnerismo (2003-2012): orA-genes, evidencia y perspectivas. Calidad institucional y sociedad civil en la Argentina.
Descriptores_Es:Gobiernos;  Instituciones polA-ticas;  Estado;  Partidos polA-ticos 
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Autor:LA3pez, AndrAcs  
Título: Empresarios, instituciones y desarrollo econA3mico : el caso argentino /.
P.imprenta: Buenos Aires :. CEPAL,. 2006..
Notas: BibliografA-a : p. 283-301.
IntroducciA3n. PARTE 1: Empresas, instituciones y desarrollo econA3mico. PARTE 2: Empresas y empresarios en la Argentina: A¨responsables o vA-ctimas del fracaso? Una sA-ntesis de las ideas recibidas. PARTE 3: El modelo agroexportador. PARTE 4: La industrializaciA3n sustitutiva de importanciones. PARTE 5: El perA-odo de las reformas (1976-2001). PARTE 6: Lecciones del pasado y reflexiones para el presente.
Descriptores_Es:IndustrializaciA3n;  Privatizaciones;  Desarrollo econA3mico 
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Autor: Editado por Gustavo Crespi, Eduardo FernA­ndez-Arias, Ernesto Stein.
Aut. Analit.: Crespi, Gustavo, ed. FernA­ndez Arias, Eduardo, ed. Stein, Ernesto H., ed.
Corporativo: Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Título: CA3mo repensar el desarrollo productivo? : PolA-ticas e instituciones sA3lidas para la transformaciA3n econA3mica /.
ISBN: 9781597821865
P.imprenta: [Buenos Aires] :. Banco Interamericano de Desarrollo,. c2014..
Notas: Parte I. El rol de las polA-ticas de desarrollo productivo. Parte II. PolA-ticas sA3lidas en A­reas clave. Parte III. Instituciones para polA-ticas exitosas.
Descriptores_Es:Desarrollo productivo;  Desarrollo econA3mico 
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Autor: Francisco Longo y Carles RamiA3 (eds.).
Aut. Analit.: Longo, Francisco, ed. RamiA3 Matas, Carles, ed.
Título: La profesionalizaciA3n del empleo en AmAcrica Latina /.
ISBN: 9788487072956
P.imprenta: Barcelona :. FundaciA3 CIDOB,. c2008..
Notas: Interrogar la actualidad. Serie AmAcrica Latina
IntroducciA3n. PRIMERA PARTE: Estudios generales. El papel de la profesionalizaciA3n del empleo pA§blico en AmAcrica Latina. La profesionalizaciA3n del empleo pA§blico en AmAcrica Latina. Estado de la cuestiA3n. Instituciones y reforma del sector pA§blico: el impacto de los referentes institucionales en la gestiA3n de recursos humanos de las administraciones pA§blicas latinoamericanas. ProfesionalizaciA3n del empleo pA§blico: Actica y lucha contra la corrupciA3n en las instituciones pA§blicas de AmAcrica Latina. SEGUNDA PARTE: Estudios de paA-s. La implementaciA3n de un servicio civil meritocrA­tico: A¨un asunto tAccnico? El caso de MAcxico. Brasil: politizaciA3n, corporativismo y profesionalizaciA3n de la funciA3n pA§blica. El sistema de gerencia pA§blica en Colombia: antecedentes y lA-neas bA­sicas de la Ley 909. Los intentos de profesionalizaciA3n del empleo pA§blico en CentroamAcrica y en RepA§blica Dominicana. TERCERA PARTE: Estudios temA­ticos. La profesionalizaciA3n de las agencias reguladoras en AmAcrica Latina. Los casos de PerA§ y de RepA§blica Dominicana. ProfesionalizaciA3n de la funciA3n pA§blica: el caso chileno. SelecciA3n de gerentes pA§blicos de primer y segundo nivel jerA­rquico de la administraciA3n civil del Estado de Chile.
Descriptores_Es:DiagnA3stico institucional;  PolA-ticas pA§blicas;  Sistema polA-tico;  Empleo pA§blico 
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Autor: Ernesto Stein, Mariano Tommasi, Koldo EchebarrA-a... [et al.] coordinadores.
Aut. Analit.: Stein, Ernesto H., coord. Tommasi, Mariano, coord. EchebarrA-a, Koldo, coord.
Título: La polA-tica de las polA-ticas pA§blicas : Progreso econA3mico y social en AmAcrica Latina ; informe 2006 /.
ISBN: 1597820091
P.imprenta: Washington, D.C.,. David Rockefeller Center for Latin American Studies :. c2006.. Edición ; 1a. ed.
Notas: PARTE 1. PANORAMA Y METODOLOGA_A : Panorama general. Un enfoque metodolA3gico para comprender la polA-tica de las polA-ticas. PARTE 2. ACTORES Y ESCENARIOS DEL PROCESO DE FORMULACIA"N DE POLA_TICAS : Los partidos polA-ticos, las legislaturas y los presidentes. El gabinete, la burocracia, los gobiernos subnacionales y el Poder Judicial. Actores de la sociedad civil. PARTE 3. EL PROCESO DE FORMULACIA"N DE POLA_TICAS Y LOS RESULTADOS DE LAS POLA_TICAS : Las instituciones polA-ticas, el funcionamiento del sistema de formulaciA3n de polA-ticas y los resultados de las polA-ticas. La formulaciA3n de polA-ticas en diferentes paA-ses. PARTE 4. EL PROCESO DE FORMULACIA"N DE POLA_TICAS EN ACCIA"N : El arte de la polA-tica tributaria. La politizaciA3n de los servicios pA§blicos. Dos clases de polA-ticas educativas. DescentralizaciA3n, procesos presupuestarios y efectos de retroalimentaciA3n. PARTE 5. CONCLUSIONES : Nueva A3ptica para el futuro.
Descriptores_Es:Politicas pA§blicas;  Crecimiento econA3mico;  Partidos polA-ticos;  PolA-tica de desarrollo;  PolA-tica educativa 
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Signatura:1"-"
Autor:AristA3teles,  
Aut. Analit.: GarcA-a Gual, Carlos, ed. Perez GarcA-a, Aurelio, ed.
Título: La polA-tica /.
ISBN: 8427603738
P.imprenta: Madrid :. Editora Nacional,. c1981.. 384 p. ; 18 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: Biblioteca de la Literatura y el Pensamiento Universales
Incluye A-ndice, glosario de nombres propios y tAcrminos de instituciones.
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
Comunidad polA-tica y comunidad familiar. AnA­lisis de las constituciones mA­s perfectas. TeorA-a del ciudadano y regA-menes polA-ticos. Los diversos tipos de regA-menes polA-ticos. Inestabilidad de los regA-menes polA-ticos. El rAcgimen ideal. La educaciA3n de los jA3venes.
Descriptores_Es:Estado;  FilosofA-a;  PolA-tica 
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Signatura:159.954
Autor:Gardner, Howard,  
Aut. Analit.: Rottemberg, Rosa, prA3l.
Título: La mente no escolarizada : como piensan los niAños y cA3mo deberian enseAñar las escuelas /.
ISBN: 9789501293524
P.imprenta: Buenos Aires :. PaidA3s,. c2016.. 292 p. ; 22 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Biblioteca fundamental de la educaciA3n. Pensar y hacer la educaciA3n.
Incluye notas, A-ndice de nombres y analA-tico.
PARTE I. EL APRENDIZ "NATURAL". Conceptualizar los desarrollos de la mente. Aprendizajes iniciales: limitaciones y posibilidades. Conocer el mundo a travAcs de los sA-mbolos. Los mundos del preescolar: la apariciA3n de comprensiones intuitivas. PARTE II. COMPRENDER LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Los valores y las tradiciones de la educaciA3n. La instituciA3n llamada escuela. Las dificultades planteadas por la escuela: ideas errA3neas en las ciencias. MA­s dificultades planteadas por la escuela: los estereotipos en las ciencias sociales y en las humanidades. PARTE III. HACIA UNA EDUCACIA"N PARA LA COMPRENSIA"N. La bA§squeda de soluciones: callejones sin salida y medios prometedores. EducaciA3n para la compresiA3n durante los primeros aAños. La educaciA3n para la comprensiA3n durante los aAños de adolescencia. Hacia los compromisos nacionales y globales.
Descriptores_Es:Mente;  Infancia;  PsicologA-a infantil 
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Signatura:303.442
Autor: Ruth Sautu compiladora ; Betina Freidin... [et al.].
Aut. Analit.: Sautu, Ruth, comp. Freidin, Betina.
Título: PrA­ctica de la investigaciA3n cuantitativa y cualitativa : articulaciA3n entre la teorA-a, los mActodos y las tAccnicas /.
ISBN: 9789876030342
P.imprenta: Buenos Aires :. Lumiere,. 2007.. 423 p. : 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: BibliografA-a: p. 421-423.
A¨CA3mo se hace una investigaciA3n en Ciencias Sociales? / Ruth Sautu. -øEl proceso de construcciA3n del marco teA3rico en el diseAño de una investigaciA3n cualitativa / Betina Freidin. -øCultura polA-tica en timepos de crisis. Confianza en las instituciones y satisfacciA3n con la democracia / Ruth Sautu e Ignacia PerugorrA-a. -øLa construcciA3n de una escala de eficacia colectiva polA-ticoçuidadana. Consideraciones teA3ricas y metodolA3gicas / Ruth Sautu e Ignacia PerugorrA-a. -øLas consecuencias de la corrupciA3n para la democracia argentina: la percepciA3n de los profesionales y empresarios argentinos / Ruth Sautu, Paula Boniolo e Ignacia PerugorrA-a. -øInterpretaciones sobre corrupciA3n, democracia y desarrollo econA3mico: entrevistas en manifestaciones colectivas de protesta / Luciano Brom, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert. -øConstruyendo la identidad del movimiento asambleario en contextos polA-ticos cmabiantes: una discusiA3n teA3rico-metodolA3gica /Betina Freidin e Ignacia PerugorrA-a. -øLas representaciones sociales de la corrupciA3n en la clase media / Ruth Sautu, Paula Boniolo e Ignacia PerugorrA-a. -øEl significado de la democracia entre personas de clase trabajadora del A­rea metropolitana de Buenos Aires / Ruth Sautu, Pablo Dalle y Valeria Maidana. -øMatrices y tipologA-as en el anA­lisis cualitativo de datos: una investigaciA3n con relatos de oficiales carapintadas / Alejandra Navarro. -øValoraciones sobre seguridad y tenencia de armas de fuego en Buenos Aires: un estudio con grupos focales / MarA-a Alejandra Otamendi y MarA-a PA-a Otero. -øProblemas de validez en investigaciones que utilizan matodologA-as cualitativas / Carolina Najmias y Santiago A. Rodriguez.
Descriptores_Es:MetodologA-a de la investigaciA3n;  InvestigaciA3n cualitativa;  InvestigaciA3n en ciencias sociales 
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Signatura:316.354
Autor:Castoriadis, Cornelius,  
Título: La instituciA3n imaginaria de la sociedad /.
Otros títulos: L'institution immaginaire de la societAc.
ISBN: 950977927X (Obra completa)9509779288 (v.1)9509779296 (v.2)
P.imprenta: Buenos Aires :. Tusquets,. 1993.. 2 v. ; 18 cm.
Notas: Acracia
Incluye referencias bibliogrA­ficas.
v.1: Marxismo y teorA-a revolucionaria. v.2: El imaginario social y la instituciA3n.
Descriptores_Es:Imaginario social;  Sociedad;  Instituciones sociales;  SociologA-a 
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Signatura:159.964.2
Autor: RenAc Major (dir.) ; por JAel Birman... [et al.].
Aut. Analit.: Major, RenAc, comp. Birman, JAel,
Título: Estados generales del psicoanA­lisis : perspectivas del tercer milenio /.
ISBN: 9871220022
P.imprenta: Buenos Aires :. Siglo veintiuno editores,. c2005.. 255 p. ; 21 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: PsicologA-a y psicoanA­lisis
BibliografA-a: al finalizar cada capA-tulo.
En el comienzo, el exçeso. A¨Por quAc los estados generales del psicoanA­lisis hoy? Estado del psicoanA­lisis en el mundo. Seguir siendo revolucionarios. La clA-nica psicoanalA-tica. La ciencia, la prA­ctica y la enseAñanza del psicoanA­lisis. Instituciones psicoanalA-ticas: A¨la polA-tica del avestruz? Gobernabilidad, jerarquA-as, feminidad. Hasta siempre. El fantasma Pinochet. Relaciones del psicoanA­lisis con lo social y lo polA-tico. El psicoanA­lisis en su relaciA3n con lo poActico y con la filosofA-a. PsicoanA­lisis, literatura, descontrucciA3n: lo imposible compartido. Lo imposible mA­s allA­ de una soberana crueldad. Del derecho a la subjetividad. El trabajo de la impasse entre el psicoanA­lisis y las neurociencias.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis 
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Signatura:1Foucault
Autor:Foucault, Michel,  
Título: Vigilar y castigar : nacimiento de la prisiA3n /.
ISBN: 9789876293730
P.imprenta: Buenos Aires :. Siglo Veintiuno Editores,. c2008.. 359 p. : 23 cm. Edición ; 2a. ed.
Notas: Biblioteca Esencial del Pensamiento ContemporA­neo
SUPLICIO. El cuerpo de los condenados. La resonancia de los suplicios. CASTIGO. El castigo generalizado. La benignidad de las penas. DISCIPLINA. Los cuerpos dA3ciles. Los medios del buen encauzamiento. El panoptismo. PRISIA"N. Unas instituciones completas y austeras. Ilegalismos y delincuencia. Lo carcelario.
Descriptores_Es:FilosofA-a;  CriminologA-a;  Prisiones;  Derechos humanos 
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Signatura:371.1/.2
Autor:SA­nchez, Sandra  
Aut. Analit.: Zorzoli, NAcstor.
Título: GestiA3n de una articulaciA3n educativa sustentable /.
ISBN: 9789875385153
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2017.. 226 p. ; 25 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: GestiA3n
BibliografA-a: p. 221.
PARTE I. POSIBILIDADES Y OBSTA_CULOS. HACIA UNA ARTICULACIA"N SUSTENTABLE COMO PROCESO INTERCULTURAL Y PARTICIPATIVO. Desde una macrovisiA3n. Desde una microvisiA3n. Continuidades y rupturas. Un requisito indispensable: los equipos de trabajo. El proyecto de articulaciA3n institucional (PAI). PARTE II. LA ARTICULACIA"N EN LAS DISTINTIAS DIMENSIONES DE LA GESTIA"N-CONDUCCIA"N. La articulaciA3n en la dimensiA3n pedagA3gico-didA­ctica. La articulaciA3n en la dimensiA3n administrativa. La articulaciA3n en la dimensiA3n organizacional. La articulaciA3n en la dimensiA3n sociocomunitaria. PARTE III. ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIA"N DE UNA ARTICULACIA"N SUSTENTABLE DESDE LOS ACTORES Y LAS INSTITUCIONES QUE INTERVIENEN. Estrategias de interarticulaciA3n. Estrategias de intraarticulaciA3n. Estrategias de transarticulaciA3n.
Descriptores_Es:ArticulaciA3n educativa;  Proyecto de articulaciA3n institucional (PAI);  GestiA3n educativa 
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Autor:Dellacasa, MarA-a Victoria,  
Aut. Analit.: Castillo, InAcs Adriana, dir. Bracamonte GA3mez, Carolina,
Título: El taller de cine y video "AtraBesados" del Hospital NeuropsiquiA­trico Provincial de la Ciudad de CA3rdoba como potenciador de la creatividad de los talleristas : contexto clA-nico /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 134 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Lic. en PsicologA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de FilosofA-a y Humanidades, 2017.
BibliografA-a: h. 77-80.
PERSPECTIVA TEA"RICA. Las instituciones psiquiA­tricas: pasado y presente. CarA­cteristicas del sistema manicomial. A¨QuAc es la desmanicomializaciA3n? Primeras experiencias desmanicomializadoras: RA-o Negro y San Luis. La salud mental en CA3rdoba. Entre la sanciA3n de la ley provincial, nacional y su correcciA3n. A¨El arte lo/cura?: dispositivos sustitutivos al manicomio. Atravesando muros: los talleres artisticos, terapAcuticos y comunitarios de Abracadabra. El taller de cine y video "AtraBesados". DiA­gnostico psiquiA­trico y segregaciA3n social. Concepto de creatividad. Los procesos creativos: una perspectiva desde el psicoanA­lisis. ANA_LISIS DE LA EXPERIENCIA. El arte como herramienta transformadora. DinA­mica del taller de cine y video. Rol que asumen los participantes. El taller de cine AtraBesados y sus efectos en la subjetividad.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Salud mental;  Talleres;  Creatividad 
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Signatura:159.964.2
Autor: Graciela Frigerio, Daniel Korinfeld y Carmen RodrA-guez (coords.) ; Laurence Cornu... [et al.].
Aut. Analit.: Frigerio, Graciela, coord. Korinfeld, Daniel, coord. RodrA-guez, Carmen, coord. Cornu, Laurence.
Título: Trabajar en instituciones : los oficios del lazo /.
ISBN: 9789875385450
P.imprenta: Buenos Aires :. Noveduc,. c2017.. 219 p. ; 23 cm. Edición ; 1a. ed.
Notas: Ensayos y experiencias
BibliografA-a al finalizar cada capA-tulo.
PARTE I. De Pandora, baqueanos e instituciones. Tres notas desde los Ateneos de pensamiento clA-nico / Daniel Korinfield. -øOficios del lazo: mapas de asociaciones e ideas sueltas / Graciela Frigerio. -øAcompaAñar: el oficio de hacer humanidad / Laurence Cornu. -øAportes para pensar por caso: una cuestiA3n de detalles / Carmen RodrA-guez. -øPARTE II. Edipo, el (mal) querido / Graciela Frigerio. -øIsmena, AntA-gona y la educaciA3n (lo que nos enseAñan las hijas de Edipo) / MarA-a Paulina MejA-a Correa. -øEl poder de los imponentes. Representaciones de los educadores sobre el castigo fA-sico dirigido a la infancia / MarA-a Paulina MejA-a Correa.
Descriptores_Es:PsicoanA­lisis;  PsicologA-a clA-nica 
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Autor:De la Mota Boehler, Guadalupe,  
Aut. Analit.: Pantano Vilela, Luciana Virginia, Manavella, AdriA­n Gonzalo, dir.
Título: Haciendo escuela : acciones proyectuales innovativas, sobre instituciones de enseAñanza secundaria /.
Otros títulos: Instituto de enseAñanza secundaria, Cartagena, EspaAña.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. [90] h. : 22 x 31 cm. +.
Notas: Tesis (Arquitecto). Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de Arquitectura, 2017.
Contexto histA3rico. UbicaciA3n. Cartegana. IntroducciA3n a la problemA­tica. Paulo Freire. Edgar Morin. Ken Robinson. Axel Rivas. Rosan Bosch. Ejemplos. Emplazamiento. Propuesta. ConclusiA3n.
Descriptores_Es:Tesis de grado;  Arquitectura;  RefuncionalizaciA3n arquitAcctonica;  Planeamiento urbanA-stico;  Escuelas;  Centros de enseAñanza;  Cartagena 
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Autor:Giovanardi, Mariana Alejandra,  
Aut. Analit.: Veritier, MarA-a Gisela, dir.
Título: Proyecto de factibilidad de inversiA3n en un centro educativo de nivel superior no universitario, en la ciudad de La Banda, Provincia de Santiago del Estero /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2016.. 197 h. : 30 cm. +.
Notas: Tesis (Magister en DirecciA3n de Empresas) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Instituto de Ciencias de la AdministraciA3n, 2016.
BibliografA-a: h. 183-186.
PARTE I. InformaciA3n de la naturaleza del proyecto. PARTE II. El mercado. PARTE III. Estudio tAccnico. PARTE IV. OrganizaciA3n. PARTE V. El servicio. PARTE VI. Estudio econA3micoøfinanciero.
Descriptores_Es:Tesis de maestrA-a,;  Proyectos de inversiones;  Instituciones educacionales;  Plan de negocios 
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Autor:Villagra y Nasiff, Cinthya Carolina,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: EducaciA3n sexual integral : desde un abordaje interdisciplinario /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 42 h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 34-36.
HISTORIA DE LA INSTITUCION. DescripciA3n de la instituciA3n. ReseAña histA3rica. Objetivos institucionales. Recursos materiales. Recursos humanos. EL ROL DEL PSICOPEDAGOGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Acordando conceptos. El perfil del psicopedagogo. El psicopedagogo en el A­mbito escolar. Modalidad de intervenciA3n psicopedagA3gica en la escuela. EDUCACIA"N SEUXUAL INTEGRAL: DESDE UN ABORDAJE INTERDISCIPLIANARIO. FundamentaciA3n y objetivo. Destinatarios. Desarrollo de las actividades. Desarrollo de la intervenciA3n.
Descriptores_Es:EducaciA3n sexual integral ESI;  EducaciA3n sexual;  Interdisciplinariedad;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Autor:Guardia, Marina Micaela,  
Aut. Analit.: MasA3, A_ngeles Agustina, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: PsicopedagogA-a en el A­rea de la salud mental del Hospital Infantil Municipal /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 47 [27] h. ; 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 45-47.
HISTORIA INSTITUCIONAL. Las instituciones. Historia del Hospital Infantil Municipal. Origen del servicio de PsicopedagogA-a en el Hospital Infantil Municipal. El Hospital Infantil Municipal en la actualidad. MARCO CONCEPTUAL. La psicopedagogA-a y su origen. Incumbencias del psicopedagogo. Equipo interdisciplinario. Concepto de salud. TRABAJO DE CAMPO. PsicopedagogA-a en el Hospital Infantil Municipal. Actividades en las prA­cticas pre-profesionales. Insuficiencia Renal CrA3nica y diA­lisis peritoneal.
Descriptores_Es:Rol del psicopedagogo;  Interdisciplinariedad;  PsicopedagogA-a;  Salud mental;  Tesis de grado, 
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Autor:Falconi, Agostina,  
Aut. Analit.: Rodriguez, MarA-a Victoria, Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Trastornos del neurodesarrollo que son motivo de consulta mA­s frecuente /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 96 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 76-80.
HISTORIA DE LA INSTITUCIA"N. La importancia de recuperar la historia en las instituciones. Historia institucional: Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) Secciones y cuerpo mAcdico del Instituto de NeurologA-a Infanto Juvenil (C.E.T.E.S) MARCO TEA"RICO. Rol del psicopedagogo en el A­mbito de la salud clA-nica. Marco legal regulatorio de la intervenciA3n psicopedagA3gica. Estudio del desarrollo y de las patologA-as que afectan los trastornos del neurodesarrollo. NeuropsicologA-a de los trastornos del desarrollo: Aportes de la NeuropsicologA-a en intervenciones psicopedagA3gicas. Trastornos del aprendizaje. Capacidad Intelectual lA-mite. Retardo mental: (discapacidad intelectual). Trastornos por dAcficit de atenciA3n/hiperactividad (TDAH). Trastornos generalizados del desarrollo. CAMPO DE TRABAJO. IntervenciA3n de las patologA-as observadoas durante las prA­cticas pre profesionales. DiagnA3tico psicopedagA3gico.
Descriptores_Es:Trastornos del neurodesarrollo;  Discapacidad intelectual;  PsicopedagogA-a;  Tesis de grado, 
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Autor:Cornejo, RocA-o Carolina,  
Aut. Analit.: Costamagna, Anabella, GA3mez, MarA-a Victoria Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: OrientaciA3n psicopedagA3gica en instituciones educativas sistematizaciA3n del trabajo realizado en el Instituto Don Orione /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 64 h. : 30 cm.
Notas: Incluye A-ndice de siglas.
Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 44-46.
PRESENTACIA"N DE LA INSTITUCIA"N EDUCATIVA DON ORIONE. MARCO CONCEPTUAL. Acerca de la PsicopedagogA-a. Dimensiones del campo psicopedagA3gico. InstituciA3n. OrientaciA3n escolar. TRABAJO DE CAMPO. El psicopedagogo y las funciones del departamento de orientaciA3n escolar. Actividades realizadas en la prA­ctica pre-profesional.
Descriptores_Es:Rol del psicopedagogo;  OrientaciA3n pedagA3gica;  Tesis de grado, 
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Autor:Avalis, Eugenia,  
Aut. Analit.: Pisano, MarA-a Magdalena, dir. MartA-nez, MarA-a Guillermina, co-dir.
Título: Mirada psicopedagA3gica hacia trabajo interdisciplinario en la FundaciA3n CEATI /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2017.. 51 h. ; 30 cm.
Notas: Tesis (Licenciatura en PsicopedagogA-a) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Facultad de EducaciA3n, 2017.
BibliografA-a: h. 38-40.
PARTE I: HISTORIA INSTITUCIONAL. Historia de las Instituciones Educativas. FundaciA3n de la InstituciA3n CEATI. Historia de la InstituciA3n CEATI. PARTE II: CONCEPTUALIZACIA"N DE LA PSICOPEDAGOGA_A. Marco conceptual. Nacimiento de la psicopedagogA-a y aportes. PsicopedagogA-a clA-nica. El rol del psicopedagogo. El campo de lo grupal. Aspectos legales. PARTE III: FUNCIA"N DEL PSICOPEDAGOGO. El rol del psicopedagogo en la FundaciA3n CEATI. PoblaciA3n a la que atiende. Trabajo interdisciplinario en la FundaciA3n CEATI.
Descriptores_Es:Tesis de grado,;  Rol del psicopedagogo;  PsicopedagogA-a clA-nica 
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Autor:Touceda, Lucas Abraham,  
Aut. Analit.: Rojas, Miriam Viviana, dir.
Título: Proceso de concurso abierto de tA-tulos, antecedentes y oposiciA3n en la administraciA3n pA§blica provincial para cubrir cargos operativos en el programa de asistencia integral CA3rdoba /.
P.imprenta: CA3rdoba :. Universidad CatA3lica de CA3rdoba,. 2015.. 76 h. : 30 cm +.
Notas: Tesis (EspecializaciA3n en DirecciA3n EstratAcgica de Recursos Humanos) Universidad CatA3lica de CA3rdoba. Instituto de Ciencias de la AdministraciA3n, 2015.
BibliografA-a: p. 25-27.
MARCO TEA"RICO: Consideraciones para los procesos de bA§squeda y selecciA3n de personas para las organizaciones. BA§squeda de personal. SelecciA3n. AnA­lisis de solicitud de empleos y curriculum vitae. ComprobaciA3n de las referencias. Entrevista de selecciA3n. Pruebas de selecciA3n. PROCESO DE TRABAJO: Primera etapa: instituciones y primeras acciones. Segunda etapa: valoraciA3n de antecedentes. Tercera etapa: prueba de oposiciA3n. Cuarta etapa: entrevistas personales. Quinta etapa: cierre del proceso y publicaciA3n del orden de mAcrito. Plan aplicado.
Descriptores_Es:Tesis de EspecializaciA3n,;  SelecciA3n de personal;  Concursos;  AdministraciA3n pA§blica 


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